以教材为范例做到读写结合（论文）

1、以教材为范例，做到读写结合目前的语文教学，学生阅读还主要依靠教材。教材上的课文均是一些很好的范例，如果能让学生从这些例子中学到写作的方法，从而提高写作能力，那我们教学的任务就完成一多半了。其实，从听了苗满红老师执教的春一课后，我就一直在努力从课文中挖掘写作教学的因素。一、 以课文为范例进行延伸，引导学生掌握基本写法教学朱自清的背影一文，我让学生重点分析“望父买橘”一段中的动作描写，体会动词的精当，明确“写人物要多行动少说话”。接着出示一段动作描写“天呐，要迟到了！我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进卫生间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了两下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，拿起书

2、包，飞快的跑出屋子。”要求学生试着换掉段落中的动词，或者在动词前加上恰当的修饰词语，以更加突出段中人物的焦急心情；然后又出示一个段落“枪声一响，两个姑娘（ ）向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，（ ），在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时（ ）冲过终点。”要求学生在括号中加上适当修辞，以使文段更加生动。在此基础上，自然总结出动作描写的方法：选用恰当的动词，修饰所选的动词，运用恰当的修辞方法。最后，让学生观看一段“鲁提辖拳打镇关西”的视频，当堂训练动作描写。讲评时，与课文进行对比。二、 品析课文精妙之处，引导学生仿写 北师大版语文八年级

3、下册第五单元的草原散章，作者楚楚以“小标题片段构思”的结构，选取草原上的“胖草”“矮云”“笑花”“薄虹”“小水”“长歌”，用女性柔美、细腻、抒情的诗化语言，通过多种修辞手法和丰富而奇特的想象，生动的为我们展示了一个人间仙境，表达了作者对大草原的热爱之情。教学完本课，我想：学生在学校呆的时间相对最长，他们对学校最熟悉，何不让学生也写一篇校园散章？写作之前，我先引导学生说。我问他们：“学校有哪些可写之处？”学生的回答丰富多样：老师、同学、门卫、宿管员、课堂、早读、自习、课间、就餐、青松、草坪、广场、操场、教学楼、宿舍、食堂、厕所人、事、景、物都有涉及。我对其给予肯定，再问：“草原上可写之物除了那六

4、种，还有很多，楚楚为何选择它们？”引导学生理解这些对象均是可以代表草原特色，且能引起作者关注的。而后让学生再从刚才罗列的学校的人、事、景、物中选择几种。接下来再问：“楚楚给每一种对象都加了一个恰当的修饰语，我们能不能给自己选择的对象前也加个修饰性的词语？”于是，严师、恩师、挚友、静谧的晚自习、活力四射的课堂、多彩的课间、挺拔的青松、碧绿的草坪、沸腾的操场、香气四溢的食堂虽没有楚楚所冠的修饰词靓丽，但也能抓住特征。在此基础上，我让学生列完提纲，开始写作。评阅完本次习作，我觉得每个学生在自身原有的基础上都有了提高。现选出两篇学生作文，和大家共享： 校园散章小月 月亮总是起得比我们晚。 当我们到学校

5、时，月亮还抱着天空软软的大床，她盖着软软的黑绸被，露出一个白白的小脸，就这样睡呀，睡呀. 月亮总是担心哪来几只顽皮的云朵路过时踩住她沐浴后的顺发，于是仅有几缕散着银光的银丝跌落，跌落到柔软的大床上，小月犹如睡美人般，睡着，睡着。但不安分的我们早已整装待发，原本安静的校园沸腾起来，月亮还睡得着吗？呵呵，被惊醒后的月亮没有生气，羞涩地将自己慢慢藏在黑绸被后面，原本很小的脸蛋就更小了。 小月，因为同学们的早起藏了起来。 胖日 我们总是与欢乐、沸腾、活力等词联系在一起，连那课堂上的静谧也是短暂的，于是太阳也来凑热闹。冲啊！哎呦，挤不进去。嘁！我就在这看着你们！于是太阳气呼呼的往那一蹲，兴致勃勃的靠在软

6、椅上瞅着。同学们才不管，一下课就往食堂里冲，脚底抹油般跑得不见了。太阳见了，放手拍着肥肚皮哈哈大笑，一不小心打翻了盛满阳光的罐子，里面的阳光倾泻而下，阳光不停的流，太阳不停地笑，上气不接下气，笑啊，笑啊. 太阳笑完准备走时，那圆圆胖胖的脸蛋就很红很红 同学们指着天空说：“看，今天阳光好好啊，校园真美丽！” 轻霞 霞是最柔情的女子，霞是最害羞的女子。 她如此轻，就像是仙女飞天，婀娜多姿。心中正在想着女子的心事时，不经意间飘过校园。被欢乐的歌声惊了一下，轻抬眼帘，一瞥，瞥见了正在表演才艺的孩子们。 下午活动时间的学校礼堂里，孩子们正欢快地弹着、唱着、跳着，霞多想进去看看，但只害羞的趴在窗前，用一只

7、杏眼去打量着，不由得痴了，不小心露出了一处衣角，却被我们看见了，但不敢去惊扰。 于是我们唱得越高兴，跳得越欢快，霞抿嘴一笑，悄然转身离去了 长灯灯，不停的亮着。 从早上到下午，从日出待日落，只要光线不足，他就亮着。 他静静的听着笔划过纸面的沙沙声，听着时间淌过。到深夜，众灯皆灭而此灯独明，他注视着灯下不停的批改着作业的老师，时而眉头紧蹙，时而轻声叹气，灯看到的最多的还是，这位教师的黑白相间的头发。灯什么也不说，注视着这位教师，默默的一直陪着他灯什么时候会灭了?总是无人知道。但灯芯永远是明的，永不熄灭的 校园每天发生着不同的事，犹如一部精彩的戏剧，因为有一群充满活力的学生和爱岗敬业的老师，这部剧

8、总是会使人目不转睛呢！ 【习作二】 校园散章同窗朝夕相处的是你，共同学习，嬉闹玩笑的也是你同窗。 困难时有你伸出的援手，高兴时有你与我共同分享。在学校，同窗们就是我的兄弟姐妹。难了，有他们帮忙；累了，有他们开心；高兴了，和他们一起 操场上我们共同玩耍，教室里我们互相学习。在学校朝夕相伴，就如同我自己的身影，同窗，我的伙伴，我的战友！ 同窗，愿我们的友谊天长地久！ 恩师 三尺讲台上站立的是您，严慈共济的对待我们也是您恩师。 是您教会了我们丰富的知识，是您告诉了做人的原则。在我们面前，您从不吝啬，将您的知识倾囊而出，全交给了我们。 “教书育人”“十年树木，百年树人”是您的名片！恩师，您虽然没有宇航

9、员那样知名，但我们会永远将您的面容，声音铭记在心。厚德，博学，健体，笃行，这些是您对我们的希望，我们将以此为目标努力前进。恩师，愿您静等我们学有所成的佳音吧！ 妙声 校园有许多声音，听那边朗朗的书声，这边鼓励的加油声，那处传来的悠扬的歌声，这里又飞出响彻天空的笑声 早晨，书声朗朗，传达出知识的奥妙；操场上此起彼伏的加油声轰鸣着，震耳欲聋，体现了团结的力量；音乐教室里悠扬的的歌声飘来，流露出无比快乐的音符。 听着各类的声音，仿佛一会置身在陶渊明的朵朵菊花点缀的朦朦南山之中，转眼间又到了温庭筠的脉脉斜晖笼罩着的悠悠碧水之上，一会又在中国的唐宋明清的盛衰变化之中这些声音共同谱写出了一首关于我们的歌曲

10、，一种比俞伯牙的“高山流水”还动听的青春活力曲。不知何时，一天又过去了，校园的种种变化都被我记在了心中，等闲暇之时再细细品味那心中的校园三、 以同类文章激发学生写作灵感，引导学生搜寻写作素材北师大版语文教材是以内容为主编排的，八上第一单元“仰望苍穹”，选录了刘白羽的日出、徐志摩的泰山日出，比较探究有高建群西部地平线上的落日、唐敏的云海，拓展阅读是郭沫若天上的街市、布莱斯德尔兄妹小小的阳光。虽然内容都与天空有关，但主旨各不相同。教学完本单元，我让学生对比各篇不同的内容与写法。然后提问：天空中可写的东西还有哪些？其中哪些事物给你的感触最深？为什么？围绕这些，学生们畅所欲言，即使那些不善言谈的孩子也

11、在心中有了自己想说的内容。激活了他们的思维，我顺势提出要求：以“仰望苍穹”为话题，自拟题目，写出自己想要表达的思想。孩子动起笔来，比先前只布置题目就要求写作顺利了许多。在此选出几篇例文：午夜听雨梁晓丽每晚到这时，家人都早已入睡，世界一片静寂。我通常会抱本书，戴上耳机，听古筝曲悠悠的流淌。我总觉得，那是我最最惬意的时刻。而今夜，我没有拿书，也没有听音乐外面下雨了。关了灯，一个人静静地坐在黑暗中，静静地倾听窗外的小雨雨不大，淅淅沥沥的。在屋中听到，不是一片的水声，而是这边一串，那边一绺，轻轻地好像滴落在地面，滴落在积水中，这声音，不是嘈杂，倒给这暗夜平添了一份宁静。偶尔的，也会有几滴调皮的雨滴，偏

12、偏要落在屋外的一个铁皮罐子上，“咚咚”的声音格外清脆。走至窗前，把窗帘掀起一角，黑沉沉的夜空下，灰黄的路灯映出了一片片银亮的雨丝。远望静静伫立在小区的一座座住宅，没有灯光的窗户里，奔忙了一天的人们大概正在梦乡里漫游。“随风潜入夜，润物细无声”，我想，明早起来，世界一定会焕然一新吧。再闭上眼睛，听着雨声，享受着雨中的寂静，仿佛自己已经置身雨中了。淅淅沥沥，淅淅沥沥，那种雨中淋雨的感觉也忽然涌上心头人的心境或许会受雨的影响，而雨，却绝不受人的干涉。也许，千百年前，苏轼正是因为雨才吟出了“一蓑炯雨任平生”今夜的雨，是要我也吟出一点什么吗？夜更深了，周围更静了，雨还在下，小小的，轻轻的，淅淅沥沥阳光，

13、也是一种语言王怀达清晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀枝头。在晴朗的日子里，走在街上，你并不会留意阳光，普照中的阳光，有时像在对大众讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏，这些重逢的喜悦、友情的温暖，和离别时的思绪在向人们诉说着。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情的展示语言的才华和美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多种颜色交叉在一起，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道七色的抛物线，使你整个身心从地面升到天空，现实中的郁闷，会被一种浪漫的

14、想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，多彩的诉说，将使你的枯寂单调的日子，变得丰富多彩。当然，这一切，只是阳光的语言。你不可能将那金黄色的叶子真的变为金石，江河之上，那些在鳞波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀那七彩的虹桥，那只是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量，即使不用铜号与大鼓，即使只是窃窃私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、懦弱者的哀伤。仰望苍穹左家栋抬起你的头，仰望苍穹，心连广宇，永远都会有晴空。时值深秋，又赶上降温。夜，寒风呼啸。吃完晚饭，我推车走出家门。凉风袭来，令人瑟瑟发抖。习惯性地向前方的天空望去，房子挡住了月亮，只留一片黑暗。大街附近的小路上，人还比较多。再往前走，却几乎不见了人影，空荡荡的。路灯把叶影投射在路面上，一阵萧瑟的秋风迎面吹来，我不禁哆嗦了几下。地上的叶影也摇晃着，有几片，甚至随风起舞，从我身边飘过。我轻轻一笑，摇了摇头，这些只是倒影罢了，又怎能遮掩住这凄清的夜？走过了住宅区，右边天空中的那轮明月显得特别的娇弱。继续前行，我竟意外地发现，月亮仿佛忽然比刚才亮了许多。一抬头，那明月四周，竟清楚地看到几抹浓淡有致的云，和几颗时隐时现的星星，我觉得，今夜如此神秘。拐个弯，街边草地上，竟被月光映衬得十分分明，草坪上还摇