苏教新版必修3《第17课秋水》同步练习卷.docx

1、苏教新版必修3第 17 课秋水2018 年同步练习卷一、单选题（本大题共7 小题，共21.0 分）1.以下关于庄子的说法，不正确的一项是（）A.B.庄子是战国时期宋国人庄子一书包括“内篇”7、“外篇” 15 和“杂篇” 11C. 庄子认为，“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”事物是对立转化的D. 庄子追求精神的绝对自由，他认为即使是逍遥游中的大鹏鸟，也没有达到这样的境界。2.文言文学习中需要关注的实词不包括下面的哪一项？（）A. 一词多义B. 词类活用C. 通假字D. 古今同义3.下面划线词语的解释，错误的一项是（）A. 百川灌河：黄河B. 于是焉河伯欣然自喜：兼词，于之C. 不辩牛马

2、：通“辨”D. 两涘渚崖之间：助词，相当于“的”4.下列对文意的理解，错误的一项是（）A. “秋水”相当于现在的“夏水”B. “欣然自喜”强调了河伯志得意满的神态C. “时”指的是地球自转带来的时节变化5.下面划线词语的解释，错误的一项是（）A. 顺流而东行：名词作状语B. 东面而视：连词，表并列C. 野语有之曰：这D. 于是焉河伯始旋其面目：转6.下列没有词类活用现象的是（）A. 顺流而东行B. 少仲尼之闻C. 驴不胜怒，蹄之D. 吾长见笑于大方之家7.下面倒装句中，与其他三项不同的一项是（）A. 闻道百B. 古之人不余欺也C. 我之谓也D. 以为莫己若者第1页，共 4页答案和解析1.【答案

3、】 C【解析】 C“庄子认为”错， “有无相生， 难易相成， 长短相较， 高下相倾”出自 老子全句说的是有和无互相生成，难与易互相依存，长与短通过彼此表现出来，高和低互相依附。全句表现的是老子的朴素辩证法思想，说明万事万物都有其对立面，又都是互相依存的。故选： C。考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。通过背诵积累古诗词，强化对古代文学、文化常识的积累，掌握要牢固。2.【答案】 D【解析】 解析：实词的类型有通假字、古今异义、词类活用、一词多义，所以不是“古今同义”，应为“古今异义”。故选： D。此题是考查文言实词的使用， 除了在平时学习中多积累之外， 我们还要注意结合句子的上下语境，对实词

4、的意义进行揣测。解释文言实词的意义， 是高考文言文阅读必考内容， 要提高推断文言文实词词义的能力，只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，方能奏效。3.【答案】 B【解析】 B “焉”解释为“兼词，兼 于之 有误”，这里“焉”不是兼词，是助词，不翻译。故选： B。此题是考查文言实词的使用， 除了在平时学习中多积累之外， 我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。解释文言实词的意义， 是高考文言文阅读必考内容， 要提高推断文言文实词词义的能力，只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，方能奏效。4.【答案】 C【解析】 C表述有误，“时”应该是太阳公转带来的时节变化

5、。故选： C。此题是考查文言实词的使用， 除了在平时学习中多积累之外， 我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。解释文言实词的意义， 是高考文言文阅读必考内容， 要提高推断文言文实词词义的能力，只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，方能奏效。5.【答案】 B【解析】 B “而”表并列有误，应为表修饰，句子翻译为：面向东看。故选： B。此题是考查文言实词与文言虚词。 关键在于要理解句子， 积累常见的文言实词与文言虚词。解释文言实词的意义，是高考文言文阅读必考内容，要提高推断文言文实词词义的能力，只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起， 方能奏效。 一定要熟知常

6、见虚词的常见用法， 同时要熟悉课文中虚词的意义与用法， 还要能翻译整个句子， 了解语法，第2页，共 4页只有做到这些，我们在做这类题时才会轻松而简单。6.【答案】 D【解析】 A “东”，名词活用作状语，向东，译：顺流向东进发；B “少”，意动用法，认为少，译：认为孔丘懂得的东西太少；C“蹄”，名词活用作动词，用蹄子踢，译：驴子禁不住发怒，用蹄子踢老虎；D 无词类活用，译：我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。故选： D。考查词类活用，要熟记词类活用的类型以及规律特点，结合语境准确翻译。名词活用作状语的用法是高考文言文阅读的考点之一， 所以我们要认真区别。 换句话说，如果掌握了名词活用作状语的区别

7、方法，这类句子的翻译就不会出问题。一、表示动作行为状态的名词活用作状语，翻译为“像什么什么一样”。1、其一犬坐于前蒲松龄狼2、常以身翼蔽沛公司马迁鸿门宴这些句子里面， 名词活用作状语的， 要分别翻译为“像狗一样”、 “像鸟的翅膀一样”，即都要翻译为“像什么什么一样”。二、表示动作凭借的工具或者方式名词活用作状语，翻译为“用什么什么”。1、舟行适临汝苏轼石钟山记2、剑斩虞常已班固汉书?苏武在上面的句子里，名词活用作状语的，要分别翻译为“用船”“用剑”，即都要翻译为“用什么什么”。三、表示动作行为发生的地方，这样的名词活用作状语的，翻译为“在什么什么地方”。例如：1、相如廷叱之司马迁廉颇蔺相如列传

8、2、内立法度贾谊过秦论在上面的句子里， 名词活用作表示动作发生的地方的状语时候， 要分别翻译为“在朝廷上”“在国内”，即翻译为“在什么什么地方”。四、表示动作发生的时间，这样的名词活用作状语的，翻译为“在什么什么时间”。1、夜驰之沛公军司马迁鸿门宴2、朝济而夕设版焉左传?烛之武退秦师在上面的句子里，名词活用作表示动作发生的时间的状语时候，分别翻译为“在夜里”“在早晨”“在傍晚”，即翻译为“在什么什么时间”。五、表示动作行为发生的频率， 以“年”“岁”“月”“日”这样的名词活用作状语的，翻译为“每年”“每月”“每天”。例如：1、岁征民间蒲松龄聊斋志异2、县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗宋濂送东

9、阳马生序在这些句子中， 以“年”“岁”“月”“日”这样的名词活用作状语， 表示动作行为发生的频率，所以要翻译为“每年”或者“每月”或者“每天”。总之，作为文言文考点的名词活用作状语的用法，其活用的情况不一样，句子的翻译也不应该一样。7.【答案】 A【解析】 A 定语后置，调为：闻百道，译：自以为知道很多道理；B 宾语前置，调为：不欺余，译：古人不欺骗我们啊；C宾语前置，调为：谓我，译：说的就是我啊；D 宾语前置，调为：莫若己，译：认为没人能赶上自已了。第3页，共 4页故选： A。考查文言句式，要熟记文言句式的款、类型和标志，结合语境准确翻译。定语后置（ 1）中心语 +定语 +者计未定，求人可使报秦者，未得。（求可使报秦者人）村中少年好事者，驯养一虫。（村中好事者少年）（ 2）中心语 +之 +定语，“之”是定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（蚓无利爪牙，强筋骨）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君）（