培养学校创新精神践行科学发展

1、培养学校创新精神 践行科学发展学校教育思想和教育观念的创新，是教育创新的先导。创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。因此，推进教育创新，必须把解放思想，更新观念放在首位。确立以人为本的理念。在知识经济时代，知识就是财富，能力就是财富。知识水平和能力水平是人才素质的重要指标。在新的形势下，社会对人才素质的要求越来越高，因此，学校教育必须始终坚持以人为本，提高人才培养的档次。确立依法治校的理念。未来学校的管理者如果不按照国家教育法律法规和国际教育通行规则“出牌”，就难免会被淘汰“出局”。为此，学校要始终坚持依法治教、依法管理，对教育收费、财务管理、教师聘任、校园安全事故处理等，要严格按照法律

2、法规办事。学校其它各项内部事务也应建立在健全、科学、民主的管理制度之上。综观学校，还存在着不均衡现象，如教学成绩的不均衡，课程落实的不均衡，即文化课与专业课落实的不均衡；教师队伍专业发展不均衡等，但也有一部分教师的思想还停留在仅仅把教育当做一种谋生的职业上，安于现状，不求进取，大大阻碍了其成长的步伐，在专业素质上与其他老师形成了较大的反差；学校教育与家庭教育的不均衡，即对家庭教育的重视程度，远远低于课堂教学和学生的在校教育，导致家校教育不能真正形成合力，甚至出现一些家庭教育对学校教育不是积极推动，而是部分抵消的问题。学校应努力提高教师的专业化水平，实现教师水平的良性发展，建成“师德修养高、教学

3、技能高、科研水平高”的教师群体；努力提高学生家长的素质，使其与学校同心同德，合力教育好学生。学校要强化服务意识就是要求学校全体教职工转变工作观念，认识到学生是学校生存的前提和学校工作的中心，通过学校和教师的真诚和有效的服务使学生觉得自己被理解、受欢迎、受重视，觉得学校环境令人愉悦、想上学、愿意上学、上好学。学校只有不断加大办学投入，改善办学条件，提供优质服务给学生和家长，才能提高学校的社会声誉和形象，才能留住生源，解决学校赖以生存的生源问题，才能在没有生源危机的基础上谋求学校可持续发展。学校应坚持解放思想，打破条条框框。只要对学校的发展有利，对教职工有利，对学生有利，就应该大胆的去想，大胆的去

4、做。要解决工作中干好干坏一个样，怕担责任，不思进取，缺乏钻研精神的问题。学校走可持续发展之路的关键也是要建设好一支师德过硬、业务精良、具有较高科学素养的师资队伍，而这支队伍的建设和发展，最好途径就是广泛地深入持久地开展教学研究活动。通过教学研究促进教师不断去发现问题、探索问题、积累经验、学习新知识，解决新问题，有助于教师开阔眼界，活跃思维、端正科学态度，更新教育观念，有助于形成良好的团队精神，丰富校园文化建设，有助于逐步形成教学特色、教学风格，有助于教师资质的提高，创学校精品教师、充实学校建设的内涵。学校要求教师可以尝试改变新的方法和知识的呈现方式，来吸引学生的注意，或许效果较好。比如说：感恩教育，每个学校，每个班级都做了，但效果不一定就很好，班主任和教师可以利用各种契机，当我们看到汶川地震，一个个孩子被别人从废墟中解救出来，他们怎么也没忘记用自己的各种方式表达自己对别人救命之恩的感谢，只有稍有用心