读书人是幸福人教案

1、读书人是幸福人教案【教学目标】1、让学生通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。2、让学生通过精读课文，理解课文中阐释的“读书”与“幸福”的深刻含义及关系。3、学会做圈点的阅读方式，并逐步养成翻检工具书的良好习惯。4、联系各自阅读经历和读书体会，体悟读书求知对人生发展的重要性。【教学重点】1、泛读课文，提炼文章主旨。2、品味语句，把握文章结构。【教学难点】1、深刻理解读书与幸福的深刻含义及关系。2、体悟读书求知对人生发展的重要性。【教学设想】教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习，学生通过小组合作学习、竞赛、辩论等形式来自主学习，并配以优美的画面和音乐，使学生在轻松、开心的学习中，高效

2、率地达到教学目标。【课时安排】二课时读书人是幸福人。【教学过程】课前准备（用幻灯片制作课件，并布置预习作业。）一、阅读课文，认真思考课后练习。二、查找作者谢冕的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。三、查询有关读书的名人名言、故事、图片、音乐、歌曲。（以上三个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。）四、运用网络查找读书的图片、读书的有关知识。第一课时本课时主要通过问题探究法引导学生在泛读、精读的基础上探究本课的思路，提炼主旨，学会议论文阅读的方法。一、课文导入同学们喜欢读书吗？可能有的学生喜欢，有的学生不喜欢。那么，我们究竟为什么读书？读书到底有何用？让我们进入读书人是幸

3、福人这篇课文来探探究竟。1、多媒体展示本课教学目标及重难点。2、多媒体展示第一课时教学目标及重难点。教学重点：泛读课文，提炼文章主旨。教学难点：品味语句，把握文章结构。二、检查课前预习：1、作者（个别提问）谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1945_在福州中学就学。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。1979年加入中国作家协会，现为北京市作家协会副主席、中国当代文学研究会副会长、中国作家协会全国委员会委员，并兼任诗歌理论刊物诗探索主编。谢冕1948年开始文学创作，曾在中央日报、

4、星闽日报、福建时报等报刊发表诗和散文等。50年代开始从事中国现当代文学的研究以及诗歌理论批评。著有学术专著湖岸诗评、共和国的星光、文学的.绿色革命、新世纪的太阳、大转型后新时期文化研究（合著）、1898：百年忧患、论二十世纪中国文学等十余种，以及散文随笔集世纪留言、永远的校园、流向远方的水、心中风景等。谢冕还主编过许多大型丛书，如二十世纪中国文学（10卷）、百年中国文学经典（8卷）、百年中国文学总系（12卷）等。专著论二十世纪中国文学获中国当代文学研究会优秀成果奖。读书人是幸福人是谢冕教授有关读书的一篇随笔，最初发表在1995年7月19日的北京中华读书报上。后来收入永远的校园一书，由北京大学_

5、出版。作者在这本书里抒发了对北京大学的热爱之情。这种热爱源于北大所给予每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。2、字词（1）字音字形提问学生加横线字的读法。睿智 卑鄙 嗜好 上溯。答案：睿（ru）智：卑（bi）鄙（b）嗜（sh）好（2） 词语注释。（学生齐读）浩瀚：广大，繁多。加惠：施惠，给予好处。饱览：尽情地观赏。往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行和才能。睿智：英明有远见。睿，看得深远。卑鄙：（语言、行为）恶劣；不道德。结缘：结下缘分。嗜好：特殊的爱好。大抵：大概，大都。三、授课内容（一）泛读课文，感知主旨多媒体展示学习任务，要求学生小组学习。1、 找出本文的中心论点。2、