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文档简介
1、护理人员层级培训考核方案为合理构建护士人力架构,满足各级护理人员的成长需要,强 化学习氛围,稳定和加强护理队伍建设,提高护理人文关怀意识, 使护理人员适才适用,根据我院护理发展规划,结合护士分层级 管理实施方案特制定如下培训考核方案:一、培训组织框架建立护理部(院级)、科室二级培训体系组长:副院长副组长:主任组 员:副主任、护理部干事、护士长工作细则:护理部下设教学组,由护理部成员及教学组组长负 责对全院教学工作进行统筹安排和指导;科室护理单元设总带教一 名,在护士长的指导下,对各层级人员进行科室专科疾病及操作的 培训、考核。二、培训考核目标(一)在保证培训质量的同时,通过优化培训方式、创新培
2、训内 容、调整考核频次等,提高护理人员的专业技术水平。(二)规范护士管理,提高全院护士人文关怀意识。(三)护理人员将 SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作 中,提高护理工作质量。(四)培训覆盖率:院内培训95%,护理人员院外培训率15%,管理者院外培训率 80%,个人继续教育学分合格率 100%。(五)护士具备本层级和专业工作能力。三、培训内容(一)分层培训1. N 0 级(1 )培训目标:帮助护理人员尽快适应临床执业环境,树立 正确的职业价值观念,提高护理人文关怀意识,将护理理论与临床 实践有机结合,掌握基本及专科技能操作规范,熟练掌握基本护理 评估技巧,规范书写各项护理文书,认真落实医
3、院感染预防措施及 健康教育措施,有效落实患者安全管理措施;具备在上层级护士指 导下照护病情稳定患者的能力。(2)培训重点:培养基本素质的形成,掌握基础知识、基本 技能及护理文件书写规范,不断满足临床护理岗位工作需求。(3 )培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院内轮转等。(4 )参考书目:护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学(5 )考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。2. N 1 级(1)培训目标:掌握基本及专科技能操作规范,树立以“患 者为中心”的人文关怀意识,有效落实护理评估、护理计划及 SBAR标准化沟通,为患者提供全面、全程、专
4、业的责任制整体护 理服务,具备分管病情相对平稳患者的能力。(2 )培训重点:熟悉临床各专科护理工作,通过加强专科理 论知识和专科技能操作实践应用,训练护士的前瞻性思维、预见性 判断能力,不断满足临床护理岗位工作需求。(3 )培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习等。(4)参考书目:护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学(5 )考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。3.N 2 级(1)培训目标:掌握护理专业知识及操作技能,熟悉重症护 理理论及技能并与临床实践结合,运用SBAR标准化沟通模式,提高护理工作质量;工作中充分体
5、现护理人文关怀意识,善于发现、 分析及解决问题;具备照护病情较重患者及带教的能力。(2 )培训重点:为潜在的临床护理专家/临床教学老师/临 床管理人员提供基础性培训,加强急救知识和技能的临床实践,不 断满足临床护理岗位的工作需求。(3)培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。(4)参考书目:护理学基础、商河县人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理(5 )考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。4. N 3 级(1 )培训目标:将专科护理理论及技能、教学及科研基础知 识与临床实践结合,落实专科护理、临床教学及
6、科研;体现人文关 怀意识,运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房;参与护理论文 撰写;具备独立照护危重患者、抢救患者、开展新业务、新技术及 教学、质控的能力。(2)培训重点:根据个人及岗位需求完成专科护士培训,评 判性吸收专科护理工作内涵,配合新技术、新业务的开展,不断满 足临床护理岗位工作需求。(3 )培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示 范、自我学习、院外进修等。(4 )参考书目:护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学。(5 )考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测 评。5. N 4级(
7、1 )培训目标:通过培训能够将管理理论、循证理论及方法 跟临床护理实践相结合,具备一定的病房管理(例如:优质护理工 作流程、实施不良事件管理等)、院内会诊和科研教学能力。(2)培训重点:参与科室专科护理工作管理,不断拓展护理 专科发展的新业务、新技术,参与院内外介绍专科专业前沿进展, 扩展其学术影响力。(3 )培训方法:理论授课、护理查房、操作示范、自我学 习、学术讨论等。(4 )参考书目:护理学基础、商河县人民医院护理学 习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学、护理 科研(5 )考核方式:理论考试、操作考核、综合测评。(二)分类培训1. 非
8、临床护士(1)培训目标:掌握科室本岗位的工作职责与程序;医院相 关规章制度;具备良好沟通技巧。(2 )培训重点:按时参加相关培训,掌握新理论、新政策。(3)培训方法:理论授课、专题讲座、自我学习等。2. 新上岗护士培训具体培训细则参见新上岗护士培训方案3. 专科人才培养(1)培训目标:促进医院护理工作全面、协调、可持续发 展,加快培养临床专业化护理骨干,提高护理质量和护士在临床专 科护理领域的专业技术水平,促进护理工作与临床诊疗技术的同步 发展。(2)培训重点:ICU、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特 殊科室专科知识;PICC专科、伤口 /造口专科、糖尿病专科知识。(3)培训方法:理论培训、
9、送外进修、送外短期培训等。4. 护理管理人才培养(1)培训目标:适应护士长多元化角色的需求,提高护士长 综合管理素质及管理效能,保证医院护理管理工作的可持续发展, 加强护士长的管理技能,提高护理管理团队的整体管理质量。(2)培训重点:业务管理、管理技能、管理知识。(3)培训方法:理论授课、学术交流、外出培训。5. 教学师资培训(1)培训目标:培养和提高教学师资人员的理论授课能力或 操作传授能力。(2)培训重点:掌握多种教学方法及技巧;掌握操作技能教 学,帮助参训者尽快掌握该项操作技术。(3)培训方法:授课比赛、短期培训、学术交流、教学观摩 等。6. 机动护士培训(1)培训目标:提高机动护士突发
10、公共卫生事件的应对能 力,保障护理安全,提升护理质量。(2 )培训重点:掌握急危重症患者的评估与监护、常用急救 操作技能;提升突发公共卫生事件的应对;及时了解护理前沿知识 及新进展。(3 )培训方法:组织护理人力资源紧急调配演练,理论与实 践相结合进行培训与检验。四、培训要求(一)各科室人员必须按要求积极参与规定培训,在课程选择 上可多参加其他能级的培训,确保个人参培率达标。各层级护士参 培要求:护士层级拟疋参培频次达标频次NO、N196N284N364N442(二)个人参培情况与继续医学教育口类(10分)学分挂钩,参培率不达标者不予录入。(三)护理人员因病事假(短时间)不能参加培训者,仅影响
11、 个人参培率,科室不受影响。(四)年度内产假和(或)长期病假累计超过3个月者,计算达标次数时在原有次数的基础上减一次。(五)培训期间禁止代签、迟到、早退,代签或早退人员按未 参加处理。(六)所有授课人员在教学计划的指导下按要求提前备课,课 件内容结合医院实际和护理新进展,不照搬教材内容,力求培训省 时、实际、有效。(七)科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排, 不得简化。(八)护理部随机对培训质量进行督查。(九)个人参培情况与个人的年度考核挂钩,参培率不达标者 年度考核结果不合格。五、考核要求(一)总目标1. 护理基本理论考试合格率 100% (合格标准70分)。2. 基本技能操作合格
12、率100% (合格标准90分)。3. 全院护士 CPR技术操作合格率100% (合格标准90分)(二)考核频次及合格率要求护士 层级理论 考试频次操作 考核频次4 -h/. 参考合格率首考通过率NO22100%75%N122100%75%N221100%67%N311100%50%N411100%50%注:年度内产假和(或)长期病假累计超过3个月者首考通过次数均减一次。(三)注意事项1.理论考试(1)护理部组织的三基理论考试可参看基础护理学、商河县人民医院护理学习资料(2)考试时间为每季度(2月、5月、8月、11月)的第三 周,具体时间另行通知。(3)参考人员主以抽考形式进行,对于理论考试不达
13、标人员 护理部将增设考试频次(最多增加 2次)。2. 操作考核(1)技术操作考核项目参看24项基础护理操作。(2 )护理部每季度组织二项技术操作考核,考核标准于考前 一个月统一。(3)考核时间为每季度(3月、6月、9月、12月)末的第二 周,具体时间另行通知。(4 )参考人员主要以抽考形式进行,首考不合格者,择日补 考。3年度考试考核不达标者年度考核结果不合格,给予通报处 理。六、培训考核结果护理部于年末汇总科室及护理人员培训考核达标情况,科室与 质量管理得分挂钩,护理人员与分层晋级、评优评先、学分录入挂 钩。护理部2016年12月25日附件1 :2017年护理人员分层次培训考核计划上半年(1
14、-6月)月份培训内容培训人培训形式参加人员1月护理安全警示教育PPTN0-N2期护士中医相关知识PPTN2-N4期护士带教老师理论、操作考核替补带教老师2月床边综合能力(一)PPT护士长 护理骨干2名护理人员二基理论考试(基础护理学内容)抽考3月SBAR标准化沟通护理部PPTN0-N3期护士护理杳房(SBAR模式)普内科实地查房护理部 内、外科护理人员二基操作考核 二十四项基础护理操作(项目待定)抽考4月2017年第1季度护理质量分析与疑难问题讨论护理部PPT护理质量管理 委员会成员床边综合能力(二)PPTN0-N4期护士5月带教老师授课比赛PPT护士长 带教老师护理人员二基理论考试(护理内部
15、学习资料一护理常规)抽考6月人文关怀在优质护理服务中的体现PPTN0-N2期护士护理杳房(SBAR模式)产科实地查房护理部 妇产、儿科护理人员二基操作考核 二十四项基础护理操作(项目待定)抽考新理论、新知识、新技冃匕、卫生系统最新动态待定下半年(7-12月)月份培训内容培训人培训形式参加人员7月2017年第2季度护理质量分析与疑难 问题讨论护理部PPT护理质量管理 委员会成员护理安全警示教育护理部PPTN0-N2期护士8月医疗卫生法律常识待定PPTN0-N4期护士护理人员二基理论考试(基础护理学内容)抽考护士礼仪PPT现场示范N0-N1期护士护理杳房(SBAR模式)骨外科实地查房护理部 内、外科床边综合能力考核抽考10月2017年第3季度护理质量分析与疑难 问题讨论护理部PPT护理质量管理 委员会成员防栓抗栓相关知识待定PPTN3-N4期护士11月病历书与基本规范PPTN0-N3期护士护理人员二基理论考试(护理内部学习资料一护理工作职责)抽考12围产期护理PPTN0-N1期护士护理杳房(SBAR模式)儿科病房实地查房护理部、儿、 妇产科、产房月护理人员二基操作考核 二十四
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