人教版初中体育与健康—教学设计排球

1、排球正面双手垫球一、教材分析1 1、教材的功能垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。初中学生学习排球正面双手垫球技术及相关知识，可以促进身体的生 长发育，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高 心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球垫球的过程中，同学 间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。2 2、教材的技术结构及逻辑关系排球垫球技术包括准备姿势、移动取位和出手垫球三个环节，本次课为第4 4次课，重点学习移动取位，对正来球。本单元计划 6 6次课完成。3 3、教材的知识点及重难点教材知识点：身体对正来球，当球在

2、腹前一臂远时，用腕关节上1010公分处击球，击球时，上下肢协调用力。重点：移动取位，对正来球难点：预判4 4、本节课的教学内容提高学生移动垫球技术5、单元计划排球正面双手垫球单元教学计划课次_6 _1、正确认识排球运动的基本知识和锻炼价值，了解排球正面双手垫球的正确动作方法。单 元 教 学 目 标2、学生能够熟练掌握排球正面双手垫球动作，能连续自垫球3、通过排球运动，发展学生的灵敏、速度、柔韧、耐力等身体素质4、在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重对手30次以上。舄促进身体的全面发展。课 次教学内容与重点教学目标主要教法措施1学习准备姿势和移动 重点：低重心，快速移 动1.学生

3、初步建立排球的准备姿势 和移动的基本步法的运动表象。2.初步学习准备姿势和移动的动 作要领。1.各种方法的徒手练习2自抛自接球移动练习3两人互抛接球移动练习4.两人一组，2-3米范围内接地滚 球2复习准备姿势和移动 学习正面双手垫球 重点：手型正确1学生能够掌握徒手垫球动作。2 . 60%的学生能完成自抛自垫5-10 次1听哨声反复练习准备姿势2根据教师手势指挥移动练习3.徒手模仿练习，体会手臂夹、插、 送动作。4.垫固定球。一人双手持球在腹前， 另一人原地垫。体会手臂触球部位 和击球点。5.一人一球，自抛自垫。3巩固提咼正面双手垫球重点：击球部位，击球 点正确1.学牛基本掌握原地正面双手垫

4、球技术。2近距离对垫6次-8次1自抛自垫练习2.两人一组原地一抛一垫练习3尝试两人一组近距离对垫练习4. 3-5人一组垫球练习4移动垫球技术重点：移动取位，对正 来球。学生能够利用交叉步、滑步移动 等步伐进行对垫练习10次，并能 做到对正来球1.自垫2两人一组的前后移动垫球。3.四人一组的左右移动垫球4.对垫5.游戏：对垫比赛5提高移动垫球技术 重点：移动取位1学生能够利用交叉步、滑步移 动等步伐进行练习，并能做到连续 自垫30次以上。2发展学生的身体协调性，提高 对排球运动的兴趣。1.两人一组的前后移动垫球。2.四人一组的左右移动垫球。3.对垫4.跑动垫球5.自垫6考核：自垫球重点：击球点、

5、击球部 位1 以考代练。2.通过考核提高学生的垫球能力。3.培养学生合作意识。1.自垫 30次优秀，20次良好， 15次及格2.要求：动作规范，高度过头。二、学情分析：1 1、学生应有的学习基础通过前三次课的学习学生已经掌握了垫球的基本手型，明确了垫球的击球部 位和击球点。并学习了相关的移动步伐。2 2、学生实际的学习基础（前测）通过前测学生能完成两人一组能对垫 6-86-8次，自垫1515次左右。3 3、学生的学习起点分析作为过程性考核的重点教学内容，为了夯实基础。先从徒手移动入手，结 合实战系统学习排球正面双手移动垫球技术。4 4、学生认知水平及心理、生理特点分析初二女生他们处于青春发育期

6、，具备一定观察、分析、决绝问题的能力。 本班男生有较强的求知欲，身体素质较好，协调性较好，运动能力处于中等水 平，有较好的模仿能力。5 5、学生学习新知识可能遇到的问题预设本班也有个别肥胖生，运动能力偏弱，掌握动作比较慢。教师应因材施教 我在教学中注重多种教学手段和练习方法，激发学生的练习兴趣，便于学生更 好地学习新技术。易犯错误：移动过程中，重心起伏过大纠正：低姿摸地移动姓名 张奥 学校日坛中学甘露园分校年级八年级第 10周 第 3次课上课时间：2015年11月19 日教材内容与课次1移动垫球技术4/62游戏：趣味接力比赛教 学 目 标1、认知目标：学生能明确移动垫球的技术要领，了解其练习方

7、法。2、技能目标：学生能够利用交叉步、滑步移动等步伐进行练习，并能做到连续对垫 练习发展学生的灵敏、速度、柔韧等素质和协调能力。3、情感目标：培养顽强拼搏、机智果断、团结协作的优良品质。10次；通过教学内容组织教法与要求开 始 部 分一、 体委整队集合，报告 人数，师生问好二、教师宣布本课内容及 要求三、安排见习生四、队列练习分 1.原地三面转法2.齐步走向后转走组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?集合要求：快、静、齐队列练习要求：动作规范、整齐、有力。教师口令指挥一、准备活动热身跑移动步伐练习准 备 部 分分1、 双脚跳2、单脚跳3、开合跳

8、4、深蹲跳5、手摸脚跳二、专项准备活动教师示范并口令指挥 组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：动作到位，充分活动开各个关节徒手操1、交叉步移动4*2组织：同上要求1 ：精神集中，快速移动取位。基 本 部 分分一、正面双手垫球动作要占：八、插：及时移动取位，降低 重心，两臂前伸插至球 下。夹：两手掌根紧靠，手臂 夹紧，手腕下压。提：由下肢蹬地，提肩、 顶肘。压：压腕的动作去 迎击来球。蹬：全身协调动作的配合 下蹬送球。3053030组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教学重点:移动取位，对正来球教学难点:预判6*236*24教学步骤：1、学生复习滑步移动，提高学生移动取

9、位能力。2、教师讲解示范移动垫球动作要领3、学生分组练习，教师巡回指导、辅导个别生4、教师请学生表演展示，师生共同分析5、小组互评，教师小结练习情况教法措施：1、熟悉球性、自垫球30次 目的：提高学生控制球的能力、自垫高低球30次 目的：低重心，快速移动取位。、单手垫球30次目的：学生移动取位能力2、一抛一垫（前后移动） 6次*2要求：相距3米，垫球者先前、后移动取位对准来球，再 将球垫到位组织：3、一抛一垫（左右移动）6次*2要求：相邻三人一组，相距 3米，垫球者先左、右移动取 位对准来球，再将球垫到位组织：结 束 部 分分二、游戏： 趣味接力比赛游戏方法：将学生分成人数相等的 4组，排头听

10、教师发令统 一出发，脚下侧滑步前进 至标志物后，自垫球 10 次后再抱球返回，接着第 二名同学出发，直至所有 同学跑完，最先完成的组 获胜。游戏规则：抢跑、踩线等都视为犯 规。侧向滑步时双手触 地，按要求完成动作，否 则算输。组织：将学生分成人数相等的4组进行比赛要求：请各组大排头协助老师做好裁判工作，学生遵守比 赛规则，注意安全。图:一、放松活动1、瑜伽拉伸2、 拍打抖动上肢及腿部 放松二、教师总结本课练习情 况，学生谈体会三、布置课后作业教师示范并口令指挥 组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、收回器材放松要求：充分放松，精力集中场 地 器 材排球23个呼啦圈4个标志桶4个安检查场