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1、“国培计划”培训第一天学习体会第 1 天今天上午, 国培计划 XX- 安徽省中小学骨干教师培训项目(南京师范大学小学数学班)举行了简短的开班典礼。参会的有南京师范大学教e 育学院院长:郭宁生,安徽省教育厅师资处处长:卢鹏,江苏省教育厅师资处处长:崔春霞,南师大教育学院副院长:葛军,学院研究员:张杰,师培中心主任:朱乃识。会议由朱主任主任主持。A、首先朱主任宣布开班典礼正式开始。B、接着郭院长代表南师大发言:1、介绍南师大的发展背景。2、学院对此次活动高度重视,介绍此次活动的安排情况。c 、卢鹏:代表安徽省教育厅感谢南师大大力支持,介绍国培计划的相关信息。对学员提出要求。D、学员代表发言。E、葛
2、军:介绍此次培训的专家团,希望学员学有所获。F、崔春霞:珍惜机会,满载而归,不虚此行。介绍江苏省教育的发展。开班典礼之后,由全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员,南京师范大学教授、博导,课程与教学论专业学科带头人:杨启亮老教授为我们做讲座。他没有讲话稿, 没用,但他讲的很精彩,很让人深思。他的学识渊博,思想博大精深。给我们分析了中国当今教育存在的四个问题。1、中国当代的基础教育出了什么问题?他说中国的基础教育没有守住本分,没有打好基础;素质教育没有让学生的素质得到发展。 教育资源配置不均, 把学校分成了重点的,薄弱的。义务教育就不应该分为分为重点不重点。重点学校的优质教育培养出来的学生不一定
3、优质,那些落马的贪官往往都是从优质的教育中出来的;薄弱学校教育出来的学生却更能适应社会。 好的基础教育要深刻、 扎实;全面;宽松的。“楼有多高, 基础就应有多深。 ”基础教育也一样, 要放真,放识,别搞虚的东西。他说发达国家的教育是先松后紧,即基础教育宽松,大学收紧,大学生毕业很严格。出去很好找工作。而中国的教育恰恰相反。他认为基础教育要教会孩子:学会认识,学会做事,学会合作,学会生存。2、中国当代的课程改革出了什么问题?课改是必须,是顺应时代发展的,是不得不改的。一、课改与社会发展的实际水平是否合适,二、课改与学科发展的实际水平是否合适。三、课程与教学的文化传统是否合适?他说:一味的崇洋媚外
4、,生搬硬套,结果却不一定合适。中外的国情,文化等的差别。3、教学实践中遇到了什么问题?一、中国人的教学习惯是否合适新课改。二、中国教学的评价体制不适应。(他说:考试制度不改革,新课改就没戏)三、推行教学的科学方法适应吗?4、中国的教育路在何方?a、基础教育必须改革。B、课程改革还需要很长的时间磨合。c、评价制度却迟迟改不了。下午的讲座是:由南师大教学十佳,教师教育研究所副所长,教育学博士: 周小静为我们做题为 做专业的教育者陶行知教育思想与教师专业成长专题汇报。一、理解教育:生活即教育。其内涵是:第一,学校教育不能脱离生活进行;第二,学校教育本身就是一种生活;第三,学校教育是为了使人们更好的生活。二、教育目的:学做真人。 “千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 ”三、教师的基本品质。“万世之表宋庆龄” 。陶行知说:要学生做的事,教职员躬亲共做,要学生学的知识,教职员躬亲共学,要学生守
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