长方体的认识

1、五年级下册五年级下册长方体的认识长方体的认识一、引入新课一、引入新课 我们周围许多物体的形状都是长方体或我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。正方体（正方体也叫立方体）。二、探索新知二、探索新知长方体长方体正方体也叫立方体正方体也叫立方体面面棱：面与面相棱：面与面相交的线段交的线段顶点：棱和棱的交点顶点：棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察，并将拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。小组同学的发现填在下页的表中。有些面是有些面是相同的。相同的。长方体有长方体有_个面。个面。6（1）长方体有）长方体有_个个面。面。（2）每个面是什么形）每个面是什么形

2、状的？状的？_（3）哪些面是完全相）哪些面是完全相同的？同的？_（4）长方体有）长方体有_条条棱。棱。（5）哪些棱长度相等？）哪些棱长度相等？_（6）长方体有）长方体有_个个顶点。顶点。 6 每个面是长方形。每个面是长方形。12相对的棱长度相等。相对的棱长度相等。8 相对的面完全相同。相对的面完全相同。通过以上的观察和讨论可以知道：通过以上的观察和讨论可以知道： 长方体一般是由长方体一般是由6个长方形个长方形（特殊（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。立体图形。1 在一个长方体中，在一个长方体中，相对的面完全相相对的面完全相同同，相对的棱长度相等相

3、对的棱长度相等。2用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。需要不同长需要不同长度的木条。度的木条。根据制作过程，回答下面问题：根据制作过程，回答下面问题：（1）长方体的）长方体的12条棱可以分成几组？条棱可以分成几组？（2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？3组组不相等不相等 相交于一个顶点的相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做三条棱的长度分别叫做长方体的长方体的长、宽、高长、宽、高。长长高高宽宽1.图形分类。图形分类。 上面的图形中，平面图形有：上面的图形中，平面图形有：_；立体图形有：立体图形有：_。 2.判断。判断。 （1）

4、凡是有）凡是有6个面、个面、12条棱、条棱、8个顶点个顶点的物体都是长方体。（的物体都是长方体。（ ） （2）长方体相对的棱长度相等。（）长方体相对的棱长度相等。（ ） （3）长方体的）长方体的6个面一定都是长方形。个面一定都是长方形。（ ） （4）长方体相对的面大小相同。（）长方体相对的面大小相同。（ ）3.标出下面各长方体的长、宽、高。标出下面各长方体的长、宽、高。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）长长宽宽高高高高长长宽宽 （1）把图样中完全相同的长方体涂）把图样中完全相同的长方体涂上同样的颜色。上同样的颜色。三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做剪下本书附页中上面的图样，剪下本书附页中上面的图样，按要求做。按要求做。 （2）用这个图样做一个长方体。）用这个图样做一个长方体。 （3）量一量所做长方体的长、宽、）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。高各是多少厘米。宽宽长长高高 （4）观察这个长方体，最多能看到几）观察这个长方体，最多能看到几个面？