年二年级语文下册 课文4 19 熟悉的脚印课件 西师大版_第1页
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文档简介

1、12 佩尔米亚克：1902年生，俄罗斯作家。1930年毕业于佩尔姆大学教育系。1924年开始发表作品。30年代发表了剧本森林在喧嚣浅滩等。擅长写童话和少儿科普读物，如长篇小说大灰狼的故事驼背熊静谧的鲁托尼王国。作者简介31.认识14个字，会写8个字。2.正确流利地朗读课文。4sh组词：熟悉 成熟结构：上下结构。偏旁：四点底。熟熟我会写5x组词：熟悉 悉心结构：上下结构。偏旁：心字旁。悉悉我会写6yn组词：脚印 打印结构：左右结构。偏旁：单耳刀。印印我会写7h组词：互相 互助结构：独体字。互互我会写8sh组词：试一试 考试结构：左右结构。偏旁：言字旁。试试我会写9t组词：突然 突进结构：上下结构

2、。偏旁：穴宝盖儿。突突我会写10yn组词：沿路 沿用结构：左右结构。偏旁：三点水旁。沿沿我会写11j组词：立即 即使结构：左右结构。偏旁：单耳刀旁。即即我会写12得ddi得意得意得劲儿得劲儿多音字：秘mb秘密秘密秘鲁秘鲁13导入新课导入新课你熟悉动物的脚印吗？说说课文讲了一件什么事。14 通读课文，并认真思考尼基欣是如何知道小狗的脚印就是回家的路的。15爷爷让尼基欣辨认小动物脚印的时候尼基欣想的是什么？ “我干吗要去辨认动物的脚印呢？我长我干吗要去辨认动物的脚印呢？我长大了要去开飞机。大了要去开飞机。”16当小伙伴迷路大哭的时候尼基欣有怎样的表现？体现了怎样的品质？ 尼基欣一声不吭。他想：怎样

3、才能把同伴们带出森林呢？他试着大声喊叫，可是得不到回应，森林里什么人也没有。体现了尼基欣遇事沉着冷静，不慌不忙的品质。17尼基欣看到脚印的时候想到了什么？ 他想到爷爷教他辨认脚印时他只记他想到爷爷教他辨认脚印时他只记住了这一种。住了这一种。18自由地朗读课文，谈谈你从这篇课文中学到了什么。我们不能只学习自己想学的知我们不能只学习自己想学的知识，任何知识都是有用的。识，任何知识都是有用的。19结构梳理结构梳理熟悉的脚印知识对人有帮助尼基欣：沿着狗的 脚印走出森林孩子们：都很害怕， 吓得哭了迷路20 遇事多动脑筋，就没有克服不了的困难。当然，动脑筋的前提是必须掌握尽可能多的知识。心灵感悟心灵感悟21你能写出几个有关雪的词语吗？

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