文明礼仪讲座策划书

1、文明礼仪讲座策划书（一）一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻公民 道德建设实施纲要，以提高人民群众思想道德素质为目标， 以“八荣 八耻”社会主义荣辱观和“三德”教育，即社会公德、职业道德、家 庭美德为重点，采取“五进”形式，即进农村、进社区、进机关、进 学校、进企业，通过广泛深入扎实地开展文明礼仪宣传活动，在全社 会营造爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的良好 道德风尚，掀起一个学礼仪、讲礼仪、用礼仪的热潮，为创建首都文 明县、国家级生态县和新农村建设提供强有力的思想保障和舆论氛围。二、组织形式及安排1、授课对象：全县各乡镇所辖 50个生态文明村， 2

2、 个街道办事 处所辖 28 个居委会，各工委所辖县直部门和单位， 教委所属全县中小 学校以及旅游、交通等重点企业单位。2、授课内容：以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教 育；以社会公德、职业道德和家庭美德为核心的“三德”教育；以礼 仪、礼节、礼貌为重点的“三礼”教育。针对不同群体，确定不同主 题。具体安排如下：以“带头做个好公民”为主题，针对党政机关、县直属部门、窗 口单位工作人员，讲授立足岗位、敬业奉献、服务人民、人际交往等 职业道德、社会公德方面的内容；以“美德在农家”为主题，针对乡镇农村群众，讲授尊老爱幼、 邻里互助等社会公德、家庭美德方面的内容；民俗村主要讲授服务礼 仪、社交礼

3、仪和日常英语等内容；以“服务社会、 共创和谐” 为主题，针对社区居民讲授家庭和睦、 邻里和谐、热心公益等社会公德、家庭美德、和谐社区建设方面的内 容；以“诚信在我心中”为主题，针对企业员工讲授诚实守信、爱岗 敬业等职业道德、社会公德方面的内容；以“争做文明小使者” 为主题， 针对学校中小学生讲授遵规守纪、 尊敬师长、团结互助等社会公德、师生礼仪方面的内容。3、授课形式：以讲座为主，采取课堂讨论、 案例分析、角色扮演、 上下互动等形式，力求贴近实际、贴近大众、贴近生活。4、授课时间：每周安排 4-5 场，每场 2 小时，从 4 月份开始，于 年底结束。5、授课地点： 以家路礼仪学校、 社区文明市

4、民学校、 镇村文明市 民学校为教育主阵地；县直各单位、各中小学校和企业单位可以因地 制宜，利用自身教育场所，作为主讲课堂。三、几点要求1、提高认识，加强领导。 全县各级党组织要充分认识开展 “文明礼仪百场讲座”活动的重要意义，将此项活动作为创建首都文明县、 “迎奥运、讲文明、树新风”主题教育活动和开展社会主义荣辱观学 习宣传教育实践活动的一个重要内容来抓，把它作为规范工作人员行 为、提升本单位对外形象的重要手段。2、创新形式，务求实效。各单位要以开展“文明礼仪百场讲座” 为契机，组织开展各种形式的文明礼仪宣传教育实践活动，大力宣传 文明礼仪知识，倡导健康文明的生活方式。把“文明礼仪百场讲座”

5、活动当作提高公民素质、提升文明程度的教育过程，在全社会形成学 礼仪、讲礼仪、用礼仪的浓厚氛围。为检验“文明礼仪百场讲座”活 动的实际效果，文明办将在第四季度举办全县“文明礼仪风采展示大 赛”，在全县掀起一个人人讲文明、个个讲礼仪的热潮。3、加强沟通、密切配合。文明办要充分发挥组织、协调、指导职 能，认真做好“文明礼仪百场讲座”的协调工作。家路礼仪学校要充 分发挥自身教育资源优势，针对不同层次、不同群体安排好每一场讲 座的内容，力求取得实实在在的效果。各乡镇、街道和各工委要明确 责任人，按要求认真组织好本系统、本单位、本部门的讲座。做到整 个活动的时间、地点、人员“三落实” 。各单位要在 4月

6、19日前将本 单位的讲座时间、场地、人数、责任人及联系方式报县文明办。附：“文明礼仪百场讲座”时间安排表 文明礼仪讲座策划书（二）一、实施背景 中华民族是礼仪之邦。文明礼仪长期以来被人们作为衡量为人处 事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无 以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类 进步的重要标志。文明礼仪体现在一个人的谈吐、举止、气质上。对 学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，也 是加强学校德育工作，创建示范年级的一个重要途径。当下学生中存 在着某些不符合公德规范的现象，不文明现象时有发生，这与一所国 家级示范性普通高中形象不相

7、适应。为加强学生道德素养，提升学校 德育工作水平，高二级决定在全级学生中开展文明礼仪专题教育活动。二、指导思想配合学校的 “智慧德育”、养成教育和“把一件事做到底” 的核心 习惯的培养，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动， 以“说文明话、做文明人、展高中生风采”为活动宗旨， “学会做人”， 培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、 礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵” ，形成人与人之间彼此尊重， 互相帮助的和谐关系，促使他们提高讲文明、懂礼仪意识，自觉践行 文明礼仪，全方位提高高二级学生文明素养。三、活动要求与形式： 有针对性地开展文明礼仪专题教育活动，提高学生

8、礼仪修养。针 对校园中某些不文明行为、不合礼仪规范的现象，如上课、集会、课 间操等迟到或早退、 随意进出； 在教室等公众场所吃东西， 上课睡觉； 集体荣誉感不强，教室脏乱；乱丢垃圾，造成教室或楼梯存在垃圾现 象，粗言野语，在教学区大声喧哗；抄袭作业等，展开智慧德育，纠 正不良行为和不良习惯。活动形式主要有：主题班会、黑板报、讲读文明礼仪故事，讲文 明礼仪模范评比活动。四、活动实施：第一阶段：宣传发动阶段（ 9 月 2 日 9 月 21 日）： 1、各班级制订“文明礼仪专题教育活动”计划，并召开“做一名 文明礼仪学生”主题班会。主题班会主要内容：（一）认识文明礼仪教育的重要意义。（二）组织学习中

9、学生礼仪规范内容。 包括 （1） 文明礼仪活动 倡仪书 （2） 中学生文明礼仪达标要求 （3） 中学生守则与 中学生日常行为规范 。（三）班级分组讨论，搜集校园学生十大不文明行为，收集古今 中外经典文明礼仪故事，相关文学作品如诗歌、散文、剧本等，同时 汇集后用电子稿上传级邮箱，各班下载在班级里传阅。2、充分利用校园宣传栏、 班级黑板报、 校园黑板报等载体， 开展 一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传教育氛围。3 、收集各班上交的校园十大不文明习惯并汇总。结合校园十大 不文明行为，各班开展优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定年 级十大不文明现象的教育办法。第二阶段：实施发展阶段（ 9

10、月 22 日 12 月 15 日）1 、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本， 每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在 每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选文明礼仪标兵提 供依据。2 、遵守学校文明礼仪规范，推广“您好、请、谢谢、对不起、 再见”等文明礼貌用语， 上课要集体起立问 “老师好”，统一规范下课 时起立向老师说 “谢谢老师”。遵守教师办公室管理规定， 学会礼貌得 体地与师长、同学、领导交流。3 、成立年级礼仪监督岗，及时表彰在开展文明礼仪专题教育活 动中成效显着的班级和个人。4 、组织多种形式的教育活动。1 ）语文组组织“我身边的文明礼仪故事”的征文比赛；2 ）举办文明礼仪规范讲座，宣传学习文明礼仪典型事例；3 ）开展“校园不文明现象绘画、图片展” ；4 ）开展争做“文明礼仪学生”的活动，学会宽容礼让，学会诚 实守信，学会心中有人、心中有班集体、 心中有大家的文明礼仪观念；5 ）举行文明礼仪知识竞赛。5、开展班级文化建设和班级管理评比活动 （另附评比方案和评比 表）6、结合第二十九届“教师节”开展尊师重教活动； 结合“中秋节” 进行亲情教育；结合“重阳节”开展尊老爱幼教育；结合“国庆节” “元旦”等节日进行前途理想教育、珍惜生命教育。7