人口增长模式教学设计

1、人口增长模式教学设计一.教材湘教版亠一.早节节三. 学时个学时四. 课程标准解读“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。”本课标主要包含以下三个方面的内容。首先，学生需先 知道什么是人口增长模式，世界上主要的人口增长模式；之 后，学生需将不同的增长模式进行比较，了解不同增长模式 的特点；最后学生需学会运用资料判断不同地区不同人口增 长模式及不同人口增长模式在世界的分布。五. 教学重点和难点重点人口增长模式特点及其分布；中国人口增长状况难点分析人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高 低及其影响因素六. 教学方法多媒体教学法。通过向学生展示丰富的文字、图片、动 画等材料。案例分析法。通过

2、文字和图片材料，让学生自主分析， 得出结论。七. 教学过程【引入】“世界70亿人口日”XX年10月31日，世界人口达 70亿。10月31日，丹 妮卡卡马乔在媒体聚光灯的环绕下，于31日零点前2分钟在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她将成为全球范围内 几名被宣布成为象征性的世界第70亿人口的婴儿之一。【人口增长】人口增长历程衡量人口增长速度指标：人口自然增长率自然增长率是指一地区一年内的自然增长人口与总人 口之比出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比自然增长率=出生率-死亡率阅读教材P3,思考为什么发达国家人口自然增长率低， 发展中国家人口自然

3、增长率高？发达国家人口自然增长率低的原因： 工业化程度较高，劳动者必须具备较高的知识水平和 劳动技能，并接受系统的教育和技术培训，参加劳动的人口 年龄较大，劳动力培训费用比较高，对家庭造成的经济压力 较大，导致出生率降低； 老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念； 妇女的受教育水平高，易于接受少生、优生和优育的 新观念。相反，发展中国家人口自然增长率较高。影响人口增长因素 生物学规律 经济基础与上层建筑如：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇 女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自 然灾害、人口政策、社会保障等。【人口增长模式】人

4、口增长模式人口增长模式，又称为人口转变模式，它反映了不同国 家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条 件的变化而变化的规律。高一高一低”模式模式原始型人口增长模式特点出生率极高死亡率极高自然增长率极低人均寿命短，人口增长极为缓慢。社会发展阶段狩猎文明。原始社会。原因以米集、狩猎经济为主。生产力水平极为低下。分布热带森林等极落后地区模式传统型人口增长模式特点出生率极高死亡率高自然增长率较低人均寿命有所延长，人口增长缓慢社会发展阶段农业文明。奴隶社会、封建社会、资本主义社会初期原因与以手工劳动为主的自然经济相适应生产力水平低下分布落后的发展中国家或地区“高一低一高”模式特点出生率高，死

5、亡率低，自然增长率高。人均寿命继续延长，人口快速增长。社会发展阶段工业文明时期。发达国家：18世纪末19世纪初19世纪末20世纪初;发展中国家：20世纪50年代现在原因以近代科学技术为基础的工业化生产使生产力水平明显提高，医疗卫生事业迅速发展，粮食产量大幅度增加分布亚、非、拉等洲的发展中国家或地区讨论分析：发展中国家出生率较高、人口增长快 ，这种状况对资源、 环境、发展等方面有何主要影响？应采取何种对策？影响：发展中国家人口增长过快，物质资料的需求和消费也会随之快速增长，极易超出环境的供应和自净能力，进 而引发各种破坏资源、环境污染、生活质量下降等问题，严重影响社会、经济的发展。措施：大力实行

6、计划生育 “低一低一低”模式特点出生率低，死亡率低，自然增长率低。人均寿命进一步延长，人口零增长或负增长。社会发展阶段后工业文明时期，目前主要是发达国家原因现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人类生活水平和文化水平的提升，人们的生育观念和生育行为的变化分布主要分布在发达国家和部分发展中国家讨论分析：发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？应采取何种对策？影响：发达国家人口出生率低、人口增长慢劳动力紧缺：资源得不到充分的开发利用 ，影响经济的发展；兵 源不足，国家安全得不到保障发达国家人口死亡率低老龄化现象严重：增加社会保障和青壮年人的生活负担；