启航班半日活动方案

1、 2016-2017学年度第一学期 启航班家长半日开放日活动方案 孤山镇中心幼儿园一、活动目标： 1.向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。 4.培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 二、活动时间：2016年11月2日(星期三)上午三、活动地点：启航班活动室、幼儿园院内 四、开放内容：1.入园、晨检、晨读2.教学活动3. 幼儿体操4. 户外活动5. 甜蜜午餐 五、活动流程： （一）入园

2、：08:00-08:10教师接待幼儿入园,做好考勤工作（张老师）。 （二）宝贝晨检：08:10-08:25（白老师）（三）晨间活动：08：25-08：45（张教师引导，进行晨读） 望月怀远 【作者】张九龄 【朝代】唐代 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。送杜少府之任蜀州 【作者】王勃 【朝代】唐代 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。凉州词【作者】王翰 【朝代】唐代 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?从军行【作者】王昌龄 【朝代】唐代青海长云暗

3、雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（四）稚语心声：08:55-09:25主题教育活动节水小达人（主讲人：张老师）1.活动目标：（1）让幼儿认识水的有关性质及用途。（2）让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识。（3）让幼儿在创作中体验成功的乐趣。2.活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）3.活动过程：（1）开始部分：谜语导入师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天张老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。 （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。谜底-水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是

4、水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。（2）基本部分：师：我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？ （给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人

5、们没有水喝了。师：那为什么会这样呢？幼：没有水。师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的是陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的水呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝。师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被

6、污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里有好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？幼：节约用水，保护水资源，不往水里乱扔垃圾。师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？幼：节约用水，保护水资源。师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花 师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？幼：做节水标志。师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志，来提醒大家都

7、来节约用水吧！（3）结束部分：教师小结，活动结束。（五）稚语心声：09:35-10:05科学活动声音的秘密1.活动目标（1）能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体振动可以产生声音。（2）了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。2.活动准备（1）课件 ：相关的图片及声音。（2）操作材料：金属、塑料等多种材质的自制乐器，小鼓、三角铁等。 3.活动过程：（1）导入由怎样让沙筒发出声音导入活动主题。（2）引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。引导幼儿动手玩提供的材料，看一看，摸一摸，感觉它们是怎样发出声音的。 讨论：怎样让物体发出声音？物体发出声音的时候你发现了什么 引导幼儿探究怎样让身

8、体发出声音。教师小结：敲鼓，鼓面振动，发出声音；搅水，水振动，发出声音物体振动发出声音。 （4）引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。 刚才玩的时候，听到物体发出的声音一样吗？物体为什么会发出不一样的声音呢？引导幼儿动手试试、看看、找一找。幼儿交流自己的发现。教师小结：因为材料不同、用力大小不同物体振动时发出的声音不一样。(5)引导幼儿认识乐音和噪音。通过听觉感受，使幼儿知道什么是乐音和噪音。通过动手操作进一步感知乐音与噪音的不同。在情境中让幼儿学会减少噪音的做法。 (6)延伸活动鼓励幼儿说到做到，把声音的秘密告诉爸爸妈妈。 4.结束活动教师和幼儿唱着歌走出活动区。 （六）快乐体操10:05-10:20（韵律操虫儿飞，器械操hihihoo由张老师、刘老师领操） （七）欢乐户外：10:20-10:50：我的宝宝在哪里组织者：白老师我的宝宝在哪里 准备：布带若干 要求：幼