心理测量的信度和效度

1、 教育测评系列讲座第一讲第一讲 测量的信度与效度测量的信度与效度主讲人：孙洁一、心理与教育测量的概念一、心理与教育测量的概念二、心理与教育测量简史二、心理与教育测量简史三、测量的信度三、测量的信度四、测量的效度四、测量的效度心理与教育测量心理与教育测量 根据心理与教育学法则给人的心理特质和教育成就指派数字，或者依据一定的心理学和教育学理论在测验上对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。 高度复杂、高度专业化测量测量 依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。一、心理与教育测量的概念一、心理与教育测量的概念心理与教育工作者的素质要求心理与教育工作者的素质要求（一）心理与教育测量工

2、作者的（一）心理与教育测量工作者的知识结构知识结构 基础知识（普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理与教育统计学、教育学等） 专业知识（教育领域、临床领域、人事部门、司法部门等相应的专门知识）（二）对心理与教育测验的（二）对心理与教育测验的科学态度科学态度 勿高估、勿贬低，有待改进和完善 实际应用中的辅助工具，和其他研究方法结合使用 测量结果是相对估计，要谨慎预测 中国古代1796 英国天文台贝塞尔 个人观察误差1869 高尔顿 遗传 差异是可以测量的1890 卡特尔心理测验与测量1905 比内-西蒙量表西方现代清朝末年，西方智力测验量表传入中国1920 南京高等师范学校开设心理测验课程19

3、31 中国测验学会成立智力、人格、教育测量的发展中国现代二、心理与教育测量简史二、心理与教育测量简史 2500年前 孔子学生能力的个别差异 三国时期 刘邵人物志 6世纪中叶 周岁试儿习俗 清代 益智图（七巧板）九连环（中国式的迷津）信度信度（ReliabilityReliability） 即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。 信度是反应测量中随机误差大小的指标。 描述测量一致性程度的指标可以用信度指数，即信度系数的平方根。三、测量的信度三、测量的信度信度的估计方法信度的估计方法 一、重测信度一、重测信度(test-retest reliabilty)(tes

4、t-retest reliabilty)含义含义：同一组受评者在两次不同时间作同一套量表评定，对两次结果作相关性检验，以估计量表结果的稳定性。使用的前提条件前提条件：所测心理特性必须是稳定的，如成人的人格测验练习和遗忘的效果基本上相互抵消在两次施测的间隔期内，被试在所要测查的心理特质方面没有获得更多的学习和训练二、复本信度（二、复本信度（alternate-form reliability)alternate-form reliability)含义：含义：指两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。使用前提条件前提条件：

5、构造出两份或两份以上真正平行的测验（即A、B卷）被试要有条件（时间、经费等）接受两个测验仍不能排除练习、记忆等迁移效应三、分半信度三、分半信度(split-half reliability)(split-half reliability)含义含义：指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。分半方法分半方法：奇偶、按难度、按内容等使用的前提条件及范围前提条件及范围只能施测一次或没有复本使用斯皮尔曼-布朗公式时要求两半测验得分的变异数相等 四、同质性信度四、同质性信度(inter-item consistency)(inter-item consistency)含义：含

6、义：又叫内部一致性系数，指测验内部所有题目之间的一致性程度。一致性程度高的测验得分之间具有较高的正相关。计算及适用范围：计算及适用范围：库德一理查逊公式（KuderRichardson formula 20，K-R20），适用于二分法计分题量表克伦巴赫系数（Cronbach s S Coefficicient)，多重记分法量表 五、评定者信度五、评定者信度(inter-rater reliability)(inter-rater reliability)含义含义：多名评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度。计算及适用范围：计算及适用范围：适用于主观评分可用肯德尔和谐系数进行估计提高信度的方

7、法提高信度的方法 影响因素：影响因素： 被试、主试、施测情境、测量工具、两次施测间隔时间 提高方法：提高方法： 1.适当增加测验的长度 2.使所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平 3.努力提高测验试题的区分度 4.选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚 团体上的信度 5.主试要严格执行施测规程，严格按标准评分，施测场 地按测验手册布置，减少无关因素干扰 效度（效度（ValidityValidity） 即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 效度是一个相对的概念 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据四、测量的效度

8、四、测量的效度信度与效度的关系信度与效度的关系信度是效度的必要而非充分条件信度是效度的必要而非充分条件测验的效度受信度制约测验的效度受信度制约 效度的分类（一）（一） 内容效度内容效度 指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。估计一个测验的内容效度就是去确定该测验在多大程度上代表了所要测量的行为领域（依据测量目的而定）。适用范围：适用范围：主要应用于成就测验、选拔和分类的职业测验估计方法估计方法：专家判断法复本法再测法经验法（二）（二） 结构效度结构效度 又称构想效度，结构效度是指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度，或者说它是指测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度；是指实验与理论之间的一致性，即实验是否真正测量到假设（构造）的理论。适用范围适用范围：主要用于智力测验和人格测验等心理测验方面估计方法估计方法：对测验题目进行分析计算与同类权威测验的相关因素分析（三）（三） 效标效度效标效度 指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。效标效度以实践的效果作为检验标准，主要重视那些与测验独立的效标行为，不太注重测验内容或结构。分类分类：预测效度与同时效度效标和效标测量估计方法估计方法：相关法（积差相关法、等级相关法、二列相关法等）区分法（合格与不合格等、高分与低分组等）命中率提高效度的方法提高效度的