幼儿教师个人年终工作总结

1、幼儿教师个人年终工作总结转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱这份职业，孩子们的每点进步都倾注了我们老师的心血，当然 也离不开家长对我们工作的支持和配合。看着他们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学 期的个人工作做如下总结一、思想方面能严格遵守园的各项规章制度，不早退。热爱集体，团结同事，能与班上老师协调合作，虚心请教听取意见，共同搞好 班上的工作。在不迟到方面做的不够好，争取下学期做到不迟 到。二、日常工作方面1、在教学方面我能认真完成各项工作计划，备好课，为幼儿提供多样的操作材料。如：髙高兴兴”的主

2、题活动中，为幼儿提供了各种幼儿高高兴兴做游戏的图片等，使幼儿在玩中学、学中玩。在每一次的活动中，鼓励让每个幼儿举手回答问题，肯定他们，让他们充满信心，这样学出来的效果不错。在这学期里，我们班有两个任务：（1）古诗比赛：为了让幼儿朗诵古诗时普通话标准，对每个幼儿都仔细听发现发音不标准处，帮助幼儿改正。尽量达到每个字都发音标准。（2）绘画比赛：为了让的幼儿的作品能够展出，要求幼儿充分发挥想象，涂色多彩干净。每个小 朋友的作品都很不赖。2、卫生保健工作方面为了让幼儿能在干净、舒适的环境里健康成长，学习的本领，我每天坚持做好消毒工作并做好记录。做好幼儿服药登记，密切注意生病幼儿的情况。如：发现孩子鞋带

3、散了，马上帮助 他们系好，以避免孩子摔倒。这些虽然是很小的事情，但是只 要你能多留个心眼，就能避免。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我通过多种形式家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同 时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放 心把他们的孩子交给我们。做一名优秀的幼儿教师是我的目标，在这学期里取得了一些成绩，但也有不足之处。在今后的工作中，我将以更大的的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为 舒适温馨的氛围，让每一个孩子都能健康快乐的成长。范文二新的一年又到了。一年忙到头，

4、那我们付出的是什么，收获的又是什么呢 ？那这一个丰收年”我们又收获了些什么 ？还 是仔细地回顾这一年来的点点滴滴吧！一、 政治思想方面：本人遵守园内纪律，团结同事，认 真学习 三个代表”，班级工作认真负责，服从分配，用爱心 爱护每一位孩子。二、保教工作：（一） 、抓好教育教学工作积极配合教研组长并实施园本教学活动，认真组织好半日活动。以新纲要为指导，设计贴 近幼儿的生活和年龄特征的活动，选择幼儿感兴趣的事物和问 题，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，在活 动中，能恰当地选择和使用教具，以游戏为基本活动，使幼儿 由被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的 教育实践进行反思

5、，找出问题的症结，改进教育的方式、策略 等，收到了一定的效果。（二）、全身心地投入，积极配合园领导的分工安排5月份，为了迎接 六、一 ”的到来，让孩子们过上一个愉 快的 六、一 ”儿童节，我们三位老师每天早上都坚持来园和孩子们一起排练节目，终于，我们的辛苦没有白费，到了六、一 ”儿童节这天，孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个 幼儿园，热闹极了，最终赢得了家长及老师们的好评，我们班 评到了中班组的第一名。10月份，学校又组织了一次以班级为单位的教玩具制作比 赛，虽然没拿到好的名次，但我会在今后的教学中努力做好各 种教玩具，上好每一节课。12月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个小袋鼠摘果子

6、”的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自己的爸爸 妈妈也来和他们一起玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活 动多有几次那该有多好，我也希望学校能多提供这样的机会， 让家长们也积极的参与到其中来，这样能增进孩子和父母间的 亲情。（三）、配合保育老师的工作在保育方面，与配班老师合作， 保证教室、午睡室等整洁、 卫生，搞好幼儿毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼儿餐前便后 洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯， 爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心照料着孩子们 的日常生活。三、钻研业务，悉心育人作为一名幼儿教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和能力。为了提高自身素质，我不断

7、给自己充电。四、家园工作家园联系是保证我们经常与家长保持联系，了解幼儿在家情况，我们通过晨间接待时的谈话，及放学时家长接孩子的时 候与家长交流孩子在园的学习生活情况，反馈孩子在家的情 况，使我们与家长之间的相互沟通，共同促进孩子的成长。五、共同学习，努力进步通过一年的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提高，但这远远不够。回顾这过去的一学年的工作，岁月 记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，新的一年的钟声也即将敲响，在这学年里，我们班的几 位老师团结一心，努力工作，始终以尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各 项学习，提高思想觉

8、悟，提高工作责任心、服务质量。遵守园 里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工作岗位上互 相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事 故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作 中有着高度责任感是分不开的。六、找出不足，努力改进虽然有时在工作中难免会出现差错，在教学中存在许多不公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写 作，特制定本规定。一、 公文写作排版（一）标题： 正文标题用 小标宋体字 2 号，遇标题过长 需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版； 一 级标题“一、”用黑体字 3 号；二级标题“（一）”用楷体字 3 号加粗；三级标题“

9、 1 .”、四级标题“（1） ”均需加粗。（二）正文： 仿宋体字 3 号 ，一般每页排 22 行，每行 排 28 个字（ 行距为多倍行距 1.4 倍 ）。二、 公文写作格式（一）眉首 ：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期 限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人 等要素组成。1 .主体： 一般由标题、主送机关、正文、附件说明、 成文时间、印章、附注等要素组成。（1）公文标题： 应当准确简要地概括公文的主要内容 并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法 规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符 号，停顿用空格符或换行。(2) 主送机关：是指公文的主要受理机关

10、，应当使用 全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定 或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性 质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全 角冒号。主送机关一般在标题下空 1 行、左侧顶格用 3 号仿 宋体字，回行时仍顶格。( 3)正文 ：是公文的主体部分。正文内容要求准确地 传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文 制发单位的意图、 意见和要求。 正文一般置主送机关下一行， 每自然段空 2 字，回行顶格； 数字、年份不能回行 。( 4)附件 ：是正文的附属部分，是补充公文正文内容 的材料(包括图表) 。公文如有附件应作附件说明，即在 正 文下空

11、1 行左空 2 字用 3 号仿宋体字标识“附件” ，后标全 角冒号和名称； 附件如有序号使用阿拉伯数码 ( 如“附件 :1. XXXX” );附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文 日期之后另起一页与正文一起装订， 并在附件左上角第 1 行 顶格标识“附件” ，有序号时标识序号(如“附件 1”)。附件 的序号和名称应与正文之下的附件说明一致 。( 5)成文时间 ：以负责人签发的日期为准，联合行文 以最后签发机关负责人的签发日期为准。 行政机关公文成文 日期用汉字 年、月、日标全，“零”写为“0” ；单一机关制 发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间； 成 文时间置正文右下方，右空

12、4 字 。（6 ）印章 ：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同 志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭 证。（7 ）附注： 一般是对公文的发放范围、使用时需注意 的事项等情况的说明，公文如有附注用 3 号仿宋体字， 居左 空2 字加圆括号标识在成文日期下一行 。2 版记： 一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、 份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封 四，亦称封底） ，版记的最后一个要素置于最后一行。（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名 词性词组。 上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。 “主 题词”用 3 号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目 用3 号小标宋体字；词目之间空 1 字。主题词按类别词、类 属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过 5 个。（ 2 ）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓 公文内容的其他机关， 应当使用全称或者规范化简称、 统称。（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机 关名称出现， 而只用机关办公室名称， 位于抄送机关之下 （无 抄送机关在主题词之下）占 1 行位置，用 3 号仿宋