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文档简介

1、 出示描写人物的词语 炯炯有神 和蔼可亲 身材矮小 身材苗条 朴素大方 整洁时髦 指手划脚 精神抖擞 手舞足蹈 兴高采烈 心神不定 七上八下 忐忑不安 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 眉开眼笑 愁眉苦脸 眉清目秀 顶天立地 左顾右盼 东张西望 助人为乐 活泼可爱瓜子脸 激动 慈祥 紧张 兴奋判断下列是描写人物什么的句子？ 我个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，微笑时略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。 （ 外貌 ） 妈妈，我多想有一只神鸟，带着我飞到您的身边，扑到您温暖的怀抱，永远也不让您离开我. （ 心理 ） 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来

2、，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 （ 心理 ）出示漫画假文盲 猜猜他们排队时在想什么？把他们想的写下来。比一比，谁想的好 第一个：我是大老板，有的是钱，罚款也不怕，我就排这.那字我不认识. 第二个：我是军人，有优先权利的，我也排这. 第三个：我是老师，人人得尊敬我，我排这也是可以的.反正我眼睛近视也看不清楚字. 第四个：我可是要去救人的，就应该排这儿，可以节省时间. 妈妈：他们难道不识字？都是文盲的吗？他们想的理由对了吗？ 我们要做一个遵守社会公德的人。不能因为自己个人利益于他人利益不顾。学习描写人物心理要注意什么？ 第一，要真实，要写真话。心理怎么想的就怎么写； 第二，要符合人物思维变化过程，不能杂乱无章，颠三倒四； 第三，要符合人物身分、年龄、职业特点，反映出人物的精神面貌和性格特征； 第四，如果是写不熟悉的人，首先就要了解别人的心理。可以通过交谈，通过对语言、动作、神态、表情的分析，判断其心理活动。这样，才能写出真情实

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