教材编写要求

1、 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办教材编写要求与注意事项教材编写要求与注意事项杭州师范大学医学院杭州师范大学医学院许虹许虹 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办一、编写要求一、编写要求 基本要求基本要求1.1.教材编写全程始终坚持教材编写全程始终坚持“三基五性三特定三基五性三特定”的基本原则。的基本原则。基本理论、基本知识、基本技能，是教材建设的主体和框架。基本理论、基本知识、基本技能，是教材建设的主体和框架。五性，即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性是教材建五性，即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性是教材建设的灵魂。思想性是必然的体现；科学

2、性要求教材的内容必须成设的灵魂。思想性是必然的体现；科学性要求教材的内容必须成熟的，大家公认的；先进性就是避免理论与实践脱节；较好的启熟的，大家公认的；先进性就是避免理论与实践脱节；较好的启发性会培养学生的学习兴趣、影响学生的职业生涯；适用性，要发性会培养学生的学习兴趣、影响学生的职业生涯；适用性，要求教材能够使学生好学、教师好教，教学互长、良性循环。求教材能够使学生好学、教师好教，教学互长、良性循环。三特定，即特定学制；特定专业方向，针对专业方向调整相应三特定，即特定学制；特定专业方向，针对专业方向调整相应内容；特定对象，高中出口，本科入口。内容；特定对象，高中出口，本科入口。 “治未病与健

3、康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办2.科学地整合课程体系。科学地整合课程体系。3.淡化学科意识。淡化学科意识。4.注重每一门课程的相对独立性以及与整体的协调性。注重每一门课程的相对独立性以及与整体的协调性。5.整体优化，处理好交叉重复，注意衔接。整体优化，处理好交叉重复，注意衔接。6.知识点、创新点、执业点三点结合，构成立体化结构体系。知识点、创新点、执业点三点结合，构成立体化结构体系。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 （一）主干教材（一）主干教材 1.学习目的与要点（居每章内容之首，学习目的与要点（居每章内容之首，每章必设）每章必设） “治未病与健康管理治

4、未病与健康管理”博士项目办博士项目办 3.知识链接（居文中，选用，每个链接框文字控制在知识链接（居文中，选用，每个链接框文字控制在300-500字）字） 不要求每章都有。不要求每章都有。4.知识拓展（居文中，选用，每个拓展框文字控制在知识拓展（居文中，选用，每个拓展框文字控制在300-500字）字） 教材要求编写成熟的内容，有争议的或是代表个人学术成果的内教材要求编写成熟的内容，有争议的或是代表个人学术成果的内容不要放入。但要适当涉及一些进展性内容，符合临床、科研实际。容不要放入。但要适当涉及一些进展性内容，符合临床、科研实际。篇幅根据情况，不需要则无。篇幅根据情况，不需要则无。 “治未病与健

5、康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办二、编写注意事项二、编写注意事项 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办￥90￥30 正正 文文 1.标题层次或体例标题层次或体例 示例如下：示例如下：第* 章 * （居中）第* 节 * （居中） 一、* （居中） （一） *（靠边，前空两字） 1* * （靠左边，前空两字，后空一格接正文） （1）*：* （靠左边，前空两字，标题后加冒号，接正文） 1）*：* （靠左边，前空两字，标题后加冒号，接正文）*；*；*。（接正文，不作为一级标题，常用于正文接排，或表注，序号间分号隔开） 注：标题需顺次使用，不能小标题套大标题；各章节的标题

6、层次力求一致，以保持全书稿结构的平衡；标题层次不宜过细、过繁琐；个别章节内容较少时，可越级使用标题，如一级标题后径用三级标题;标题中一般不出现括号、英文全称等。 注： “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 2.计量单位及符号计量单位及符号 使用法定计量单位。 注意一些符号的用法。 文中符号的正体和斜体 3.名词术语和药名名词术语和药名 专业名词规范：以全国自然科学名词审定委员会公布的中医药学名词或中医大辞典、中药大辞典为准。 药物名称：以2010年版中国药典或中国药品通用名称为准。可参考第17版新编药物学或人民卫生出版社出版的医药卫生书稿编写手册。用通用名，一般不使用商品名

7、或化学名。已淘汰的药品不能再作为医疗用药编入教材。 文中专业名词术语可增加英文名称。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办4.一些常用字、词一些常用字、词 具体内容详见代表手册相关内容。具体内容详见代表手册相关内容。5.图号、表号和公式号的表示图号、表号和公式号的表示图、表和公式一定要编号，图、表要有图题和表题全书的图号、表号的表示方法要规范和一致 以章为单位进行编号，章号在前，图（表）按顺序编号在后，两者之间用半字线连在一起。 如：第6章的图6-1，表6-1 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 6.插图插图 图文要分开，请勿图文混排。在正文内用方框表

8、示相应位置，并在方框内标注图号、在方框正下方标明图号、图题和图注，在正文叙述中标明相应的图号。 示例：图图2-8 1.，2.，3. 插图（线条图）采用TIF格式；全书所有插图的电子稿按章集中在一个文件夹里；每幅图要有纸稿，一页纸上35幅图，图放于纸的中上部，图题、图注排在其下；图稿集中一起按顺序编好页码。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 特别注意特别注意： （1）对提供的含有人像或版权保护期内的各类图片，应）对提供的含有人像或版权保护期内的各类图片，应提供书面使用授权书，以免日后发生纠纷。提供书面使用授权书，以免日后发生纠纷。 （2）对不具备专业图片扫描处理设备的作者

9、，其照片图）对不具备专业图片扫描处理设备的作者，其照片图可发原始稿件（要求可发原始稿件（要求300万以上像素），由出版社经过技术万以上像素），由出版社经过技术设计后，采用专业设备进行加工。设计后，采用专业设备进行加工。 （3）从报纸、杂志、图书上剪裁或复印的插图，质量没）从报纸、杂志、图书上剪裁或复印的插图，质量没有保证，最好不要采用。有保证，最好不要采用。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 7.表表 格格 一般用“三线表”，表格全部随正文编排，不另纸画出，表必须有表号、表题，在正文内相应位置标明表号。 表格请用Execl或Word排版。不要按正文方式录入文字后，再单独

10、绘线，也不要将表格扫描后以图片形式插入。 表以章为序编号。如表3-2表示第三章的第二幅插图。 注意：图不随正文排列，表随正文排列。 特别注意特别注意 广告和版权问题：教材中不得出现任何形式的产品广告，包括文字的和图片的产品广告，描述药品或仪器时一般不提及生产厂商。 未经同意，不得随意使用他人的作品及部分，包括文、图、表，尤其是国外的作品。 关于法规、文件的引用要一字不差。 专业名词术语、概念一定要规范且统一。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 （七）附录（七）附录 将本教材通用的表格、数据、重要文件、推荐书目（网站、期刊）等整理后列为附录。 （八）参考书目（八）参考书目

11、 参考书目集中列于教材后，格式采取顺序编码制，不宜过多（20条左右）。 专著格式 编著者书名M版次（第一版略）出版地：出版者，年份. 示例： 1.陈主初病理生理学M北京：人民卫生出版社，2001. 2.Lawrence M. Tierney, Stephen J. Mcphee,Maxine A. Phpadakis. Medical diagnosis & treatmentM. 39th ed. New York: McGraw-Hill, 2000.注：所列参考书目均需要注意不缺漏项目，顺序和标点正确。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 （九）复习思考题答案（九）

12、复习思考题答案 1.综合性习题和实例分析应简单给出分析的思路和过程。 （十）版权问题（十）版权问题 为了避免发生版权问题，编写过程中在参考其他文献时 重复率不要超过20% 。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办第三部分第三部分 交稿要求交稿要求 1. 交稿前通读全稿交稿前通读全稿 对主要内容、各部分比例以及字数进行审核，字数的统计（不超过合同规定字数，插图平均占用400字）。 核对编者的姓名和单位，不能遗漏。 统一编排体例。 核对药物剂量、化验指标。 核对目录与正文标题。 核对插图和表格的编号。 文字稿和插图稿的打印稿分别编制页码。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博

13、士项目办博士项目办 2.交稿做到齐、清、定交稿做到齐、清、定 齐：齐全、整齐、一次交齐。 齐全：封面、内封、前言、目录、正文（含表格）、图、附录（如有）、参考书目。 整齐：用统一的打印纸打印，图稿用纸或贴纸与文稿纸大小一致。 一次交齐，不要分为几次付清 清：稿面清洁、字迹清楚。 定：要求交稿即定稿，不宜在以后做较大的删改和增减。 “治未病与健康管理治未病与健康管理”博士项目办博士项目办 3.交稿内容交稿内容 交电子稿（光盘）和打印稿(A4纸，单面打印)：文稿采用WORD软件录入，并存为WORD文件格式，勿用方正或WPS、PDF格式。 图片采用TIF格式，全书图片电子稿集中在一个文件夹里，图片的打印稿按顺序编好页码。 Word页面设置使用其默认设置（A4幅面，