幼师个人总结

1、幼师个人总结个人总结一个学期的教育活动，是在不断的读书学习、不断地反思自己的教育行为和调 整自己的教育思路中走过来的。在寒假中，我读了孙瑞雪老师的爱和自由一 书，这本书强调的是要给孩子更多的爱，更多的自由，才会培养出更加独立的孩 子。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩 子们，始终小心翼翼地仰视他们。”对孩子的爱和尊重。对培养人格健全的孩子是 很重要的。我理解的“小心翼翼”就是要了解幼儿的年龄特点和幼儿的发展水平，“仰视 他们”就是用赞赏的LI光，欣赏他们的每一项活动和一举一动，在孩子的行动后， 多给与赞许，支持和帮助，使他们建立起健康的自我概念，也就是说要了解

2、孩子、 赞赏孩子，有的放矢的教育好他们。读了这本书使我乂一次加深了对我的职业（幼 儿教师）的感知，为了孩子们的成长，让我们施以无限的爱，为他们搭建发展的平 台。于是我对班上三个活泼的宝宝进行了分析，高博文、康嘉麟、韩静翔三个宝宝 都很聪明、可爱，韩静翔小朋友能够很快的发现新投入的玩具材料有选择的进行游 戏，高博文小朋友口齿伶俐，善于表达，康嘉麟小朋友与他人交往热情，但是在集 体的生活和学习中三个宝宝成为了 “典型”。为了帮助他们进步。我与班上老师一 起研究，韩静翔小朋友对材料的操作能力强，但是表达自我的想法和意愿的能力 差，在经验共享的环节中，他很难将自己的想法说清楚。日常生活中，常常发岀影

3、响集体活动的声音。高博文小朋友自己独自游戏很专注，在集体活动中就表现出自 我控制能力弱的不足。康嘉麟小朋友在集体教育活动中，总是脱离老师的引导，随 意性强，活动材料对于他来说就是一种玩具，随意摆弄，使活动材料缺少了教育意 义，与活动LI标背道而驰。经过仔细的观察分析，得到这样结论:孩子年龄小，初涉集体生活还不能使自己融入集体生活中，孩子年龄小，注意力集中的能力 较差，易受外界干扰的影响，所以他们在集体活动中很难跟随老师的引导进行积极 对活动，三位小朋友，模仿性强、辨别是非的能力差，他们互相模仿不良的行为影 响着集体活动的进行。针对他们的表现我仔细琢磨，做好家长的工作求得配合，针 对每个小朋友的

4、各自特点有的放矢的帮助，平日多与他们一起游戏，聊天了解他们 的需求，与他们建立友谊的情感，用爱心来感染，同时帮助他们克服身上的不足， 融入到集体生活中去，与其他小朋友一样在幼儿园快乐的游戏和生活。身为小班老师，每天与孩子们在一起玩、在一起笑，把握小班幼儿的年龄特点，不断提高自身的教育技巧，是我做好本职工作的前提。有一天，细雨蒙蒙，小 朋友们在阳光棚下，玩走平衡木、单脚跳和钻山洞的游戏，伴着细雨孩子们玩得很 开心。平衡木有些湿滑，在老师的叮嘱下，小朋友们勇敢地走上走下，玩了一会孩 子们开始时的那股劲头渐渐地减弱，有的小朋友开始场地内跑来跑去，对锻炼全然 没有兴趣了。我观察到孩子们的表现，利用一个

5、贴近幼儿生活内容的小兔要上姥 姥家的游戏从新点燃了幼儿参与游戏活动的激情。我将这些活动比喻为到姥姥家 要走过小桥、小兔子要蹦蹦跳跳地过小树林还要钻过小山洞，走好远的路才能到姥 姥家。这样一来使游戏和孩子们新的兴趣、需要巧妙结合，最终达到促进幼儿锻炼 发展得LI的。这件事使我体会到:游戏越贴近幼儿的生活，孩子们玩得越有兴趣。教师也要向魁本山那样，有一种“忽悠”能力，其实“忽悠”也是教师驾驭教育活 动的能力，从教师专业技能来讲这也是一种教育的智慧、教育的技巧。把握小班幼 儿的年龄特点，从他们身边的小事，挖掘教育价值，整合多种培养LI标。例如：当 孩子发现了一个没有气、拍不起来的坏皮球时，当孩子发出

6、就我一个人玩美术组时，当孩子发表好孩子、坏孩 子的评价时，我都能及时捕捉教育契机，采用适合小班幼儿年龄特点的方法，促进 幼儿的发展。儿乎每一个孩子都喜欢听故事、说儿歌。这些儿歌、故事满足孩子们的多种需 要，幼儿在自然而然地接受了这些儿童文学作品中教育的价值。例如：故事七彩 象，小白象帮助小动物刷颜色，衣服上弄上了许多颜色，它变成了七彩象，小动 物们都赞扬它很美丽。在这个短小的故事中融入审美、道德、认知、语言儿个方面 的教育内容。小朋友们都喜欢这个小故事，故事中有重复的和贴近幼儿生活的语 言。“我来帮你洗洗要衣服吧”“顾不上，顾不上*林还请我帮忙。”形象的话 语深深吸引着幼儿。在讲完故事以后，孩

7、子们对为什么小动物都说小象美丽，展开 了讨论，有的小朋友从色彩角度说它变得美丽了，身上有许多颜色;有的小朋友从 道德品质方面说他帮助别人就很美丽。从七彩象的故事中幼儿受到了教育，很 快的小朋友们就学会复述这个故事了。像这样深受小班幼儿喜欢的故事、散文、儿歌，我收集了许多机器猫摔断了 腿、两只小黃鸭、小兔找太阳、蚂蚁搬家、小板凳歪歪、美 丽的尾巴、小熊的朋友、小猪的皮球等等，都是具有较高的文学性和审 美价值的优秀作品，孩子们从中汲取良好的品德教育内容，也为幼儿提供思维的训 练，同时尊重儿童好奇多问的天性，促进幼儿语言的发展。这些儿歌、故事、散文以它精炼、优美的词句，将幼儿带入一个五彩斑斓的情 感

8、世界。这些儿歌、故事、散文不仅仅是教会幼儿一些句子;懂得一些道理;丰富一 些词汇，更重要的是让幼儿学会用情感去体会浓缩在短短语句中的意境。过河 中，小桥坏了，小鸡过不了河，“急得小鸡之哭，妈妈还在等我回家。”在机器猫摔断了腿中、 “它虽然不哭也不闹，但一定很疼很疼，可把我急坏了。”小朋友体会到着急的心 情，想办法来帮助他们，孩子们得到关心他人的情感体验，使一些抽象的情感用诗 歌这个简单、生动的手法表现出来，让幼儿理解和感受到蕴含在其中的教育意义。 从而更加喜欢参加听、说、讲的活动之中。使每个孩子都爱听、想说、会讲。近两 年来，我注意收集和积累适合小班幼儿的文学作品，并且探索它对小班幼儿语言发

9、展的作用。在本学期的教研活动中，我们主要研究美工活动中评价语的研究，在一次给 小动物盖被被的活动中，我的LI标是，把大张纸撕成自然地大小。我使用的评价 语“盖的严严的，小动物才暖和。”“要把小被被撕成不太大的，小一点的，能够 盖在小动物脖子下面的。”在教研活动中，老师们提出我的评价语有点单一，并且 总是重复。于是在笫二次的一课三研活动小树的嫩芽中，我使用的评价语，“你的小树的嫩芽长的真好，真绿，看着真健康。”“你的小树的小嫩芽一定照到 了很多阳光，小嫩芽长的多多的。”教研的活动中，有的老师提出我在活动中的评 价语比上次的活动有了进步，能够用形象的语言，托班幼儿能听懂、能理解的言语 进行评价，并

10、且贴切幼儿的生活，有创新、新颖的评价语。在过去的美工活动中，尤其是我们小托班的美工评价语基本没有什么更加新颖 的，只是“你真棒”“真好”“还可以再想个更好的办法吗，”不是形式单一，就 是驴唇不对马嘴，牵强附会得多，切合实际的少，简单重复的多，朴实激励的少。 而在本学期的教研中，我学到了用赏识的目光和心态，寻找每一个可以赏识的地 方，利用已瞬间的闪光点，激励幼儿，使他们的心灵在赏识中得以舒展，使他们的 思维在赏识中得以释放，使他们的兴趣在赏识中得以激发。尽量使用一些幼儿易 懂易理解的语言，贴近幼儿生活的言语，能够使幼儿根据自己的生活经验来理解。 评价语在活动中非常重要，不仅会使活动更有生气，幼儿

11、会更有兴趣，这样才能达 到进行活动的LI的。在今年的小托班，我在组织幼儿户外体育活动过程中表现得比较保守，总是担 心幼儿缺少自我保护的意识和方法，害怕幼儿在活动中岀现安全问题，所以在组织 活动中比较谨小慎微，不敢放手，这样做多少，对幼儿的大运动能力的发展有影响，在今后的活动中要解放思想。大胆组织活动，使幼儿在各个方面都有较大的发展。精品范文精品范文，尽在豆丁网，放心下载，价格实惠根据我校教师队伍的实际情况，在全面推进教师业务素质提升到基础上，本学 期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为口标， 立足校本培训重点做了如下工作：1（强化管理，促进教师更新教育理念。为推进教

12、师自我学习，学校鼓励教师网 上学习，根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内 容要贴近学校教育和教师教学的实际，继续实行月检查考核管理制度。2（组织落实，安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平，认真落实 区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织教师认真参与。本学期组织安排学科 教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课文、数学、英语培训活动近30堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学 科课堂教学研讨、培训近50人次。3.全员培训，提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促 进教师电子备课和多媒体应用能力，会使用现有的现代化教育手段进行课堂教 学：（1）教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训：电子白板的使用培 训；（2）为适应教学条件变化，11月组织了全体教师的口板书写竞赛；（3）为更新