2021-2022学年上学期人教新版九年级同步经典题精练之电流和电路

1、2021-2022学年上学期人教新版九年级同步经典题精练之电流和电路一、串联电路的电流规律（共1小题）1（2020荔湾区模拟）、是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，的横截面积是的两倍，将它们串联在电路中，则通过、的电流、间的关系正确的是ABCD无法判断二、探究串并联电路中的电流特点实验（共2小题）2（2019成都）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在，三处去测量电流。（1）她先把电流表接在处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是。某段导线断开某接线柱处接触不良某灯泡被短路电

2、流表被烧坏（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为。（3）她测量了，三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是。（A）（A）（A）0.160.150.14可能是因为测量误差造成的是因为没有对电流表调零造成的串联电路中各处的电流本来就不等电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小3（2018秋嵩县期中）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。（1）闭合开关，发现亮，而不亮。小易认为不亮的原因是短路，你认为他的判断是（选填“正确”或“错误” 的。（2）小易将电路中导线

3、与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测通过（选填“干路”或“” 的电流，请评价其可行性并说明理由：。（3）小易将实验数据记录在下表中，分析表中数据，可得出的结论是。电流表的测量对象电流表的示数所在的支路0.30所在的支路0.20干路0.50三、静电现象（共1小题）4（2019开封一模）如图，是加油站里常见的“静电释放器”司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是A人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的。B“除电”时，人体、金属球、大地连通C若人体带有负电“除电”时，电流方向是从金属球流向大地D“静电”消除

4、后，人体的正负荷载全部消失四、并联电路的电流规律（共1小题）5（2020秋南丹县期中）认真观察图，分析并解答下面的问题：（1）当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流是多少？（2）如果只闭合、，此时电流表示数如图乙所示，其示数为多少？（3）若只闭合、，电流表的示数为，则通过的电流是多少？五、原子结构、元电荷与带电情况（共1小题）6（2018莲湖区四模）如图所示，是中国科技馆“探索与发现”展厅的卢瑟福粒子散射实验装置，由实验现象可以推断，原子内大部分体积是空的，大部分质量和正电荷集中在很小的原子核上。下列关于原子说法正确的是A原子核带负电、体积很小B原子核带正电、体积很小C核外电子带正电D核外

5、电子不带电六、摩擦起电（共1小题）7（2019安阳模拟）冬天，小红在梳妆打扮，用塑料梳子梳干燥的头发时，她不但感觉到头发变得蓬松，还会看到头发会随梳子飘起来，下列原因分析正确的是A蓬松是因为在摩擦的过程中头发带上了异种电荷B蓬松是因为在梳头的过程中头发中进入了空气C头发随梳子飘起来是因为头发和梳子带上了同种电荷D头发随梳子飘起来是因为头发和梳子带上了异种电荷七、摩擦起电的实质（共1小题）8（2020秋乳山市期中）如图所示，某同学从塑料滑梯滑下来后，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，下列分析正确的是A摩擦过程中，产生了新的电荷B竖起的头发丝不带电，但是滑梯带负电荷C竖起的头发丝带异种

6、电荷D竖起的头发丝带同种电荷八、电荷间的相互作用规律（共1小题）9（2020秋江北区校级月考）有关静电现象的小实验：（1）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是电荷。当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带电。（2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种” 电荷。（3）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性。用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如图（3）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了的性质。九、物体

7、带电情况的判断（共1小题）10（2019常州）甲、乙两个轻质小球相互排斥。把带正电的玻璃棒靠近甲球时，甲球与玻璃棒相互吸引，则乙球A一定带正电B可能带负电，可能不带电C一定带负电D可能带正电，可能不带电一十、验电器的原理及使用（共1小题）11（2021怀化模拟）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带（选填“同种”或“异种” 电荷，由于互相（选填“吸引”或“排斥” 而张开。一十一、电流的形成（共1小题）12（2019德州模拟）下列有关电流形成的说法中正确的是A电荷的移动形成了电流B电路中只要接入电源便形成了电流C金属导体中自由电

8、荷的定向移动便形成了电流D电流的方向总是由电源的正极流向负极一十二、电流的方向（共1小题）13（2019常德）有甲、乙、丙三个带电小球，已知甲球带正电，当它和不带电的验电器的金属球接触时电流的方向是（选填“从甲到验电器”或“从验电器到甲” ；若甲排斥乙，乙吸引丙，则丙球带电。一十三、电路的组成（共1小题）14（2021渝中区校级模拟）如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于（选填“用电器”或“电源” ；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，能与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带电。一十四、电路的三种状态（共1小题）15（2019新田县三模）如图所示的电路中

9、，（1）当开关、闭合，、断开时，灯泡发光；（2）当、闭合，、断开时，灯泡发光；（3）当、闭合，、断开时，灯泡发光；（4）当、闭合，断开时，灯泡发光一十五、根据实物图画电路图（共1小题）16（2020秋伊州区校级期末）请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。一十六、实物的电路连接（共1小题）17（2019贵阳）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关在干路上，电流表只测通过的电流，导线不能交叉。一十七、电路的基本连接方式（共1小题）18（2019毕节市）如图1所示电路，当开关、闭合后，与是（选填“串”或“并” 联的，电流表测量的是通过（选填“干路”

10、“ ”或“” 的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为。一十八、串、并联电路的设计（共1小题）19（2019常州）常州汪芷瑶同学的专利双手驾驶提醒装置，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报，方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关，压力开关置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开，驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响。请以笔画线完成电路连接。一十九、电流表的使用（共1小题）20（2020秋汕头期中）在图示电路图中的虚线框内正确填入电流表或电池的符号，使在干路中，两个开关都闭合时，两灯都能发光，电流表能正常偏转。2021-2

11、022学年上学期人教新版九年级同步经典题精练之电流和电路参考答案与试题解析一、串联电路的电流规律（共1小题）1（2020荔湾区模拟）、是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，的横截面积是的两倍，将它们串联在电路中，则通过、的电流、间的关系正确的是ABCD无法判断【考点】：串联电路的电流规律【专题】531：电流和电路【分析】根据串联电路的电流规律（串联电路中各部分导体的电流相等）判断和的关系。【解答】解：根据串联电路特点，串联电路中各部分导体的电流相等，即。故选：。【点评】本题考查串联电路电流的规律，属于基础题。二、探究串并联电路中的电流特点实验（共2小题）2（2019成都）在“探究串联电路的电流

12、特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在，三处去测量电流。（1）她先把电流表接在处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是。某段导线断开某接线柱处接触不良某灯泡被短路电流表被烧坏（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为。（3）她测量了，三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是。（A）（A）（A）0.160.150.14可能是因为测量误差造成的是因为没有对电流表调零造成的串联电

13、路中各处的电流本来就不等电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小【考点】：探究串并联电路中的电流特点实验【专题】：探究型实验综合题；531：电流和电路；18：误差分析和数据处理【分析】（1）逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；（2）根据电流表选用小量程确定分度值读数；（3）测量过程中总是存在误差；若没有对电流表调零，则测量值总是偏大或偏小；串联电路各处的电流相等。【解答】解：（1）若某段导线断开，电路断路，则灯不发光，电流表没有示数，不符合题意；某接线柱处接触不良，则电路时通断，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，符合题意；某灯泡被短路，则灯不发光，电流表示数大小不变，不符合题

14、意；电流表被烧坏，则电路断路，灯不发光，电流表没有示数，不符合题意；故选；（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为，则所测的电流值为。（3）测量过程中总是存在误差，正确；若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小；错误；串联电路各处的电流相等，错误；故选。故答案为：（1）；（2）0.22；（3）。【点评】本题探究串联电路的电流特点，考查故障分析、电流表读数、数据分析等知识。3（2018秋嵩县期中）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。（1）闭合开关，发现亮，而不亮。小易认为不亮的原因是短路，你认为他的判断是错误（选填“正确”或“

15、错误” 的。（2）小易将电路中导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测通过（选填“干路”或“” 的电流，请评价其可行性并说明理由：。（3）小易将实验数据记录在下表中，分析表中数据，可得出的结论是。电流表的测量对象电流表的示数所在的支路0.30所在的支路0.20干路0.50【考点】：探究串并联电路中的电流特点实验【专题】：探究型实验综合题；65：实验基本能力；531：电流和电路；23：实验探究题；13：实验题【分析】（1）若不亮的原因是短路，则会造成电源短路，据此分析；（2）电流表与待测电路串联，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指

16、针反向偏转；（3）分析表中数据得出结论。【解答】解：（1）闭合开关，发现亮，而不亮，若不亮的原因是短路，则会造成电源短路，两灯都不发光，他的判断是错误的。（2）电流表与待测电路串联中，小易将电路中导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测通过的电流，但做法不可行，因此时电流表的正、负接线柱接反了。（3）分析表中数据有：，可得出的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。故答案为：（1）错误；（2）；不可行，此时电流表的正、负接线柱接反了；（3）并联电路中干路电流等于各支路电流之和。【点评】本题是探究并联电路中的电流关系实验，考查电路故障分析、

17、电流表连接和数据分析，属于常规题，难度不大。三、静电现象（共1小题）4（2019开封一模）如图，是加油站里常见的“静电释放器”司机或工人提油枪加油前，必须用手触摸金属球清除身体上的静电。下列说法中正确的是A人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的。B“除电”时，人体、金属球、大地连通C若人体带有负电“除电”时，电流方向是从金属球流向大地D“静电”消除后，人体的正负荷载全部消失【答案】【考点】：静电现象【专题】531：电流和电路；12：应用题【分析】摩擦起电的本质是发生了电子的转移，并不是创造了电荷；正电荷移动方向为电流的方向，“除电”时，人体所带电荷经金属球流向大地，若人体带负电，则电流方

18、向是从大地流向金属球，当“静电”消除后，是人体所带的正负电荷量相等，对外不显电性。【解答】解：、人身体与衣物摩擦带电，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故错误；、静电释放器金属球和大地之间相连的应是导体，“除电”时，人体所带电荷经金属球流向大地，故正确；、电流的方向是正电荷移动的方向，如果人体带负电，静电释放器中电流方向是从大地到金属球到人体，故错误；、原子中，带正电的原子核不能移动，带负电的电子可以挣脱原子核的束缚移动，所以无论人体带正电还是负电，触摸放电过程中移动的都是负电荷，“静电”消除后，是人体所带的正负电荷量相等，对外不显电性，故错误；故选：。【点评】解决此类问题关键是能利用静

19、电现象进行分析生活现象。四、并联电路的电流规律（共1小题）5（2020秋南丹县期中）认真观察图，分析并解答下面的问题：（1）当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流是多少？（2）如果只闭合、，此时电流表示数如图乙所示，其示数为多少？（3）若只闭合、，电流表的示数为，则通过的电流是多少？【考点】：并联电路的电流规律【专题】531：电流和电路；11：计算题【分析】（1）只闭合时，此时为灯泡的简单电路，知道电流表的示数，利用串联电路的电流特点可知通过两灯泡的电流；（2）当闭合和时，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，根据图乙读出此时电流表示数，再利用并联电路的电压特点进行解答；（3）当

20、闭合和时，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，根据并联电路的电电流特点进行解答。【解答】解：（1）只闭合时，此时为灯泡的简单电路，灯泡无电流通过，故通过的电流是；（2）当闭合和时，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，由图乙可知，电流表所接量程为，由指针位置可知，此时电流为，故通过的电流为；（3）若只闭合、，电流表的示数为，由（2）知，通过的电流为；由于并联电路干路中电流等于各支路中电流之和，则通过的电流为。答：（1）当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流是；（2）如果只闭合、，此时电流表示数如图乙所示，其示数为；（3）若只闭合、，电流表的示数为，则通过的电流是。【点

21、评】本题考查了串联电路和并联电路的特点，分清开关闭合、断开时电路的连接方式是关键。五、原子结构、元电荷与带电情况（共1小题）6（2018莲湖区四模）如图所示，是中国科技馆“探索与发现”展厅的卢瑟福粒子散射实验装置，由实验现象可以推断，原子内大部分体积是空的，大部分质量和正电荷集中在很小的原子核上。下列关于原子说法正确的是A原子核带负电、体积很小B原子核带正电、体积很小C核外电子带正电D核外电子不带电【答案】【考点】原子结构、元电荷与带电情况【专题】应用题；粒子与宇宙、材料世界【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，相对于原子来说，原子核很小；原子核是由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电

22、荷。【解答】解：、原子核带正电，故错误；、原子核是带正电的，体积很小，故正确；、核外的电子带负电，故错误。故选：。【点评】此题主要考查学生对于原子的理解和掌握，属于基础性问题。六、摩擦起电（共1小题）7（2019安阳模拟）冬天，小红在梳妆打扮，用塑料梳子梳干燥的头发时，她不但感觉到头发变得蓬松，还会看到头发会随梳子飘起来，下列原因分析正确的是A蓬松是因为在摩擦的过程中头发带上了异种电荷B蓬松是因为在梳头的过程中头发中进入了空气C头发随梳子飘起来是因为头发和梳子带上了同种电荷D头发随梳子飘起来是因为头发和梳子带上了异种电荷【考点】：摩擦起电【专题】531：电流和电路；31：定性思想【分析】（1）

23、不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，原子核束缚电子本领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电子带正电；（2）电荷间的相互作用是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。【解答】解：头发和梳子摩擦，头发和梳子带异种电荷，根据异种电荷互相吸引，所以头发会随着梳子飘起来；头发会越梳越蓬松，主要原因是头发间带同种电荷，同种电荷互相排斥；这种用塑料梳子梳头发使梳子和头发带电的现象叫摩擦起电，故正确，错误。故选：。【点评】掌握摩擦起电的实质、现象，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。七、摩擦起电的实质（共1小题）8（2020秋乳山市期中）如图所示，某同学从塑料滑梯滑下来后，头发

24、丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，下列分析正确的是A摩擦过程中，产生了新的电荷B竖起的头发丝不带电，但是滑梯带负电荷C竖起的头发丝带异种电荷D竖起的头发丝带同种电荷【考点】：电荷间的相互作用规律；：摩擦起电的实质【专题】531：电流和电路；12：应用题【分析】在自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电荷间存在着相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故该题据上分析即可解决。【解答】解：摩擦起电并不是创造了电荷而是电荷的转移，从塑料滑梯滑下来时，人与滑梯摩擦起电，人的身体就会带上电荷，即人的头发上会带上同种电荷（但不能确定是正电荷还是负电荷），由于同种电荷相互排斥，故此时

25、人的头发会飘起来。故选：。【点评】此题考查了电荷间相互作用的规律，知道并理解电荷间的作用规律是解决该题的关键。八、电荷间的相互作用规律（共1小题）9（2020秋江北区校级月考）有关静电现象的小实验：（1）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是负电荷。当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带电。（2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种” 电荷。（3）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性。用一个摩擦过的气球

26、靠近空易拉罐，如图（3）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了的性质。【考点】电荷间的相互作用规律；正电荷与负电荷；物体带电情况的判断【专题】理解能力；电流和电路；定性思想【分析】（1）自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；（2）用摩擦的方法使得物体带电，该现象称为摩擦起电现象；电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（3）利用摩擦生电及带电体具有吸引轻小物体的性质来回答。【解答】解：（1）自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷；图中所示甲乙两个小球互相排斥，所以甲乙小球带的是异种电荷，因为甲带正电，所以乙带正电；

27、（2）如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是摩擦起电现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是同种电荷；（3）因为摩擦起电，摩擦过的气球就带了电，能吸引易拉罐是利用了带电体吸引轻小物体的性质。故答案为：（1）负；正；（2）摩擦起电；同种；（3）带电体吸引轻小物体。【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。九、物体带电情况的判断（共1小题）10（2019常州）甲、乙两个轻质小球相互排斥。把带正电的玻璃棒靠近甲球时，甲球与玻璃棒相互吸引，则乙球A一定带正电B可能带负电，可能不带电C一定带负电D可能带正电，可能不带电【答案】【

28、考点】物体带电情况的判断【专题】应用题；电流和电路【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。【解答】解：甲、乙两个轻质小球相互排斥，说明甲、乙两个轻质小球带有同种电荷，玻璃棒带正电，甲球与带正电的玻璃棒相互吸引，则甲球带负电，故正确。故选：。【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电，注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。一十、验电器的原理及使用（共1小题）11（2021怀化模拟）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同

29、种（选填“同种”或“异种” 电荷，由于互相（选填“吸引”或“排斥” 而张开。【考点】：电荷间的相互作用规律；：验电器的原理及使用【专题】12：应用题；62：应用能力；531：电流和电路【分析】验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥。【解答】解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电（有多余的电子），用它去接触验电器的金属球时，橡胶棒上多余的电子会转移到验电器上，则验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了同种电荷负电荷；由于同种电荷相互排斥，所以其两个金属箔片会张开。故答案为：同种；排斥。【点评】知道实验室中如何取得正电荷和负电荷，且明白验电器的制作原理是解决该题的

30、关键。一十一、电流的形成（共1小题）12（2019德州模拟）下列有关电流形成的说法中正确的是A电荷的移动形成了电流B电路中只要接入电源便形成了电流C金属导体中自由电荷的定向移动便形成了电流D电流的方向总是由电源的正极流向负极【考点】：电流的方向；：电流的形成【专题】12：应用题；531：电流和电路【分析】电流是由电荷的定向移动形成的，可以是正电荷，也可以是负电荷；电路有持续电流的条件是有电压（电源）、电路是通路；物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。【解答】解：、电荷只有定向移动才能形成电流，故错误；、电路中有电流的条件是有电压（电源）、电路是通

31、路，缺一不可，故错误；、电荷的定向移动形成电流，正负电荷均可；金属导体中的自由电子是负电荷，所以金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流，故正确；、在电源外部，电流的方向是由正极流向负极；在电源内部，电流的方向是由负极流向正极，故错误。故选：。【点评】本题考查了电流的形成原因、电流的方向及电路中形成电流的条件，都属于围绕电流的基础性问题，要求熟记课本相关知识。一十二、电流的方向（共1小题）13（2019常德）有甲、乙、丙三个带电小球，已知甲球带正电，当它和不带电的验电器的金属球接触时电流的方向是从甲到验电器（选填“从甲到验电器”或“从验电器到甲” ；若甲排斥乙，乙吸引丙，则丙球带电。【考点】

32、：物体带电情况的判断；：电流的方向【专题】12：应用题；531：电流和电路【分析】正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。根据电荷间的相互作用规律分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：甲球带正电，当它和不带电的验电器的金属球接触时，验电器上的自由电子向甲球转移，从而形成电流，因电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以电流方向从甲到验电器；三个小球都是带电体，甲带正电，乙与甲相互排斥，所以乙也带正电；乙与丙相互吸引，则丙球带负电。故答案为：从甲到验电器； 负。【点评】本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况，是一道基础题目。一十三、电路的

33、组成（共1小题）14（2021渝中区校级模拟）如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源” ；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，能与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带电。【考点】电荷间的相互作用规律；电路的组成【专题】应用题；电流和电路【分析】（1）电池供电时是电源，充电时则为用电器；（2）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：（1）给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以此时蓄电池相当于用电器；（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，刚擦完车玻璃的干毛巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，说明干毛巾

34、也带负电。故答案为：用电器；负。【点评】本题考查了给蓄电池充电时能量的转化和电荷间的相互作用规律，属于基础题目。一十四、电路的三种状态（共1小题）15（2019新田县三模）如图所示的电路中，（1）当开关、闭合，、断开时，灯泡发光；（2）当、闭合，、断开时，灯泡发光；（3）当、闭合，、断开时，灯泡发光；（4）当、闭合，断开时，灯泡发光【考点】：电路的三种状态【专题】：图析法；531：电流和电路；12：应用题【分析】灯泡串联时灯泡之间相互影响，而并联时灯泡之间互不影响，所以可以通过改变电路图中开关的组合方式，识别电路的连接方式，然后根据电路确定灯泡发光情况。【解答】解：（1）当开关、闭合，、断开时

35、，为灯的基本电路，因此灯泡发光；（2）当、闭合，、断开时，为灯的基本电路，因此灯泡发光；（3）当、闭合，、断开时，为灯的基本电路，因此灯泡发光；（4）当、闭合，断开时，为灯的基本电路，因此灯泡发光；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）。【点评】对于这类题目，要根据题意的开关组合，结合串并联电路的特点，判断出电流的流向，从而判断电路的连接状态。一十五、根据实物图画电路图（共1小题）16（2020秋伊州区校级期末）请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。【考点】根据实物图画电路图【专题】作图题；应用能力；电流和电路【分析】由实物图根据电流的流向分析电路的连接，再画出电路图。【解答】解：由实物

36、图知：电流从电源正极出发，经开关和电流表后分为两支：一支经灯泡；另一支经灯泡和电流表，然后共同回到负极。电路图如图所示：【点评】此题考查的是根据实物图画电路图，属于基本技能，分析实物连接是关键，注意电路图与实物图要对应。一十六、实物的电路连接（共1小题）17（2019贵阳）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关在干路上，电流表只测通过的电流，导线不能交叉。【答案】如上【考点】：实物的电路连接【专题】14：作图题；531：电流和电路【分析】两灯并联，电流表与待测电路串联。据此分析作图。【解答】解：两灯并联，开关在干路上，电流表只通过的电流，因不知通

37、过的电流大小，故电流表选用大量程与灯串联，如下所示：【点评】本题考查根据要求连接实物，关键是电流表连接。一十七、电路的基本连接方式（共1小题）18（2019毕节市）如图1所示电路，当开关、闭合后，与是串（选填“串”或“并” 联的，电流表测量的是通过（选填“干路”“ ”或“” 的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为。【考点】：电路的基本连接方式；：电流表的使用；：电流表的读数方法【专题】32：定量思想；531：电流和电路；61：理解能力【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表测干路的电流，测量的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表指针的位置，读出示数。【解答】解：由电路图

38、可知，两电阻并联，电流表测干路的电流，与串联，即测量的电流；由图可知：电流表的量程为，分度值为，示数为。故答案为：串；干路；0.28。【点评】本题考查了电流表的正确连接的判断和读数方法，判断电流表测量对象时，关键是观察电流表串联的位置。一十八、串、并联电路的设计（共1小题）19（2019常州）常州汪芷瑶同学的专利双手驾驶提醒装置，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报，方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关，压力开关置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开，驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响。请以笔画线完成电路连接。【考点】实物的

39、电路连接；串、并联电路的设计【专题】定性思想；电流和电路；应用能力【分析】由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃不响；当只闭合压力开关时，灯亮，电铃响；结合串并联电路的特点可知，进行分析即可。【解答】解：由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃不响；当只闭合压力开关时，灯亮，电铃响，说明开关闭合时，将电铃短路了，当开关断开时，电铃才被接入电路，所以开关、电铃、电灯串联连接，开关并联在电铃的两端，电路如图所示：【点评】对于这类题目的电路图的设计要结合串并联电路的特点，按照题意合理的安排开关所在位置，电路图设计完成后要进行检验。一十九、电流表的使用（共1小题）20（2020秋汕头期中）在图示

40、电路图中的虚线框内正确填入电流表或电池的符号，使在干路中，两个开关都闭合时，两灯都能发光，电流表能正常偏转。【考点】：电流表的使用【专题】12：应用题；62：应用能力；531：电流和电路【分析】根据电流方向是从电源正极出来经用电器进入负极，结合电路实际即可正确填入电流表或电池。【解答】解：根据电流方向是从电源正极出来经用电器进入负极，若上面是电源，中间是电流表时，会将灯泡短路，灯泡就不会发光，所以电源只能在中间，上面是电流表，如图所示：【点评】本题考查电路的组成和电流表的使用特点，属于基本内容，比较简单。考点卡片1串联电路的电流规律【知识点的认识】从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消

41、失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等表达式为I1I2In【命题方向】判断串联电流中各电路中的电流大小是中考的热点，常以选择题，填空题出题例1：用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（）AIAIB BIAIB CIAIB D无法确定分析：A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小，串联时电流相同解：已知A和B是由同种材料制成的且长度相同，A比B的横截面积大，串联时电流相同，即IAIB故选C点评：本题考查影响电阻大小的因素

42、和欧姆定律的应用，关键知道影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度，要熟记串联电路电流、电压的特点，这是今后学习中最常用的解题方法之一例2：节日用小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为0.1A分析：在串联电路中，电流只有一条流通路径，并且串联电路中各个用电器相互影响；串联电路中处处电流相等解：节日小彩灯是“串联”的由于串联电路中，电路中处处电流相等，第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为0.1A故答案为：串；0.1点评：掌握串联电路的特点：电流只有一条流通路径，电流处处相等【解题方法点拨】无论

43、串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等2探究串并联电路中的电流特点实验【知识点的认识】实验目的：探究串并联电路中的电流特点实验探究过程：（1）将L1和L2两个不同的小灯泡组成串联电路（如图甲），用电流表分别测量出A、B、C三处的电流，并进行比较（2）将电路改装成并联电路（如图乙），用电流表分别测出a、b、c、d四处的电流，并进行比较分析数据表格：两次实验中测得的电流记录表格如下：表一（串联）实验次数IA/AIB/AIC/A第一次0.320.320.32第二次0.280

44、.280.28第三次0.240.240.24表二（并联）实验次数Ia/AIb/AIc/AId/A第一次0.60.280.320.6第二次0.460.240.220.46第三次0.360.200.160.36数据分析：由表一可知，串联电路中，各处电流相等，即：IAIBIC由表二可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，即：IaIdIb+Ic探究结论：串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和【命题方向】例：某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：次数IA/AIB/AIC/

45、A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）通过对上面数据的分析，可以得出：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（2）测量三次的目的是：使结论更具有普遍性、可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流分析：（1）对数据分析处理，从三次的实验数据中找出共同的特点，就是结论（2）实验都要多做几次，使得结论更具普遍性，使得数据更准确（3）一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大，

46、可以用三个电流表同时对支路和干路测量解：（1）三次数据都具有共同的特点：A点、B点是支路电流，它们两点的电流之和等于C点的干路电流所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（2）本实验是要得出一个普遍的结论，所以要多测量，使实验结论更具有普遍性、可靠性为了达到多次测量的目的，可以更换不同规格的小灯泡（3）一个电流表在不同位置测量时，读数误差较大，为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流故答案为：（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（2）使结论更具有普遍性，可靠性、更换不同规格的小灯泡；（3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处

47、，测出它们的电流点评：实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据，避免偶然性，同时还要尽量减少实验误差【解题方法点拨】（1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论（2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性（3）可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量3静电现象【知识点的认识】静电的基本概念（1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。（2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。（3）静电产生的原因：1、微观原

48、因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。2、宏观原因：物体间摩擦生热，激发电子转移；物体间的接触和分离产生电子转移；电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；摩擦和电磁感应的综合效应。（4）静电造成的危害：高压静电放电造成电击，危及人身安全。在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。纺织工业：造成

49、绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。静电的危害有目共睹，现在日常生活中和工业生产中越来越多的已经开始实施各种程度的防静电措施和工程。（5）静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地【命题方向】生活常见的静电现象有哪些，怎样防止静电的危害，用静电知识解释生活中的现象都是命题的方向例1：下列现象中与静电有关的是（）A用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松B通信卫星采用硅光电池板提供电能C运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链D晚上脱化纤毛衣时会有火花产生分析：A、头发的蓬松是由于同种电荷相互排斥造成的，因此将其与静电联系在一起。B、硅光电池板是一种光电电池，它是将光能转化为电能的一种装置。C、油罐车的

50、铁链是将导走石油与油罐摩擦产生的静电的。由此可知该现象与静电有关。D、火花的产生，是由于化纤衣服与人体摩擦，产生了静电荷，静电荷放电产生了电火花。解：A、梳子与头发摩擦，摩擦起电，使头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致了头发比较蓬松。这是一种与静电有关的现象。故A符合题意。B、硅光电池板是一种光电电池，其工作时，是将光能转化为电能，为太空中的设备提供电能。与静电现象无关。故B不合题意，故B错误。C、油罐车在运送石油的过程中，石油与油罐相互摩擦，摩擦起电，如果产生的静电荷不及时导走，容易产生电火花，引起火灾。所以在油罐车的下面挂一个铁链，目的是导走石油与油罐摩擦产生的静电荷。故该现象与静

51、电有关，符合题意。D、化纤衣服与身体摩擦，摩擦起电，产生了静电荷，脱衣服时，静电荷之间放电，产生电火花。这一现象也与静电有关。故D符合题意。故选A、C、D。点评：静电是因为摩擦使物体带电的现象，平时所见到的摩擦起电现象都是一种静电现象。如：塑料的梳子梳理干燥的头发的时候，头发和梳子会粘在一起，而且会产生噼啪的响声；玻璃棒和丝绸摩擦，用玻璃棒可以吸引碎纸片玻璃棒带正电，丝绸带负电；毛皮和橡胶棒摩擦也产生静电，现象和上面一样橡胶棒带负电，毛皮带正电；注意闪电不属于静电，静电积累到一定程度，正负电子引诱，而产生的放电现象。例2：在生产、生活中，由于摩擦等原因，常常产生静电，静电既可利用也能造成危害。

52、（1）请各举一个实例，说明静电对人们生活、生产的利与弊。（2）请举例说明防止静电带来不利影响的具体措施。分析：静电也就是生活中摩擦起电现象产生的，例如用塑料梳子梳头发，塑料梳子和头发之间就会发生摩擦起电现象。空气干燥时，用手接触电视屏幕就会听到噼啪声，这也是摩擦起电现象。答。（1）利用静电现象的实例：如人们利用静电可以除尘、静电复印等。静电危害的实例：如穿着化纤的衣物易“电人”或“吸尘”等。（2）防止静电带来不利影响的具体措施，如；在运输汽油的汽车尾部拖一根铁链与大地相连，以防止静电的积累发生放电现象产生而引起火灾。点评：此题考查的是我们生活中经常出现的静电现象。【解题方法点拨】（1）在日常生

53、活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。（2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。4并联电路的电流规律【知识点的认识】电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电

54、路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和表达式为：II1+I2+In【命题方向】通常以判断并联电路中各部位的电流大小情况，难点是电路的分析，中考常以选择题、填空题和实验探究题等形式出题例1：如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）AIaId BIaIb CIbIc DIcId分析：根据并联电路中干路的电流等于各支路电流之和的特点分析，同时根据欧姆定律可知：在两端的电压相同时，用电器的阻值不能判断时，通过用电器的电流大小就不能判断解：由图可知：a、d在并联电路的干路上，b、c分别在两支路上，由并联电路中电流的特点知，干路中的电流等于各支路电流之和；所以，A选项的关系正确，B、D选项中的关系错误虽两灯并联，两灯两端的电压相等，但由于灯泡的阻值不知，所以不能判断通过灯泡的电流大小；故C选项错误故选：A点评：本题考查了并联电路中干路电流比任意支路上的电流都大的特点，注意支路上的电流还与