省级职业教育实训基地建设项目绩效报告(数控技术应用专业)17页

1、附件二：省级职业教育实训基地建设项 目 绩 效 报 告项目名称 数控技术应用实训基地 项目单位 泰州机电高等职业技术学校（公章） 主管部门 泰州市教育局 （公章） 填报时间 二七年十一月 18绩 效 情 况 表院校名称泰州机电高等职业技术学校全日制在校学生3700学校占地面积（亩）108专任教师数154学校现有建筑面积5万m2学校现有实验实训设备价值（万元）1450项目负责人及职务魏仕华 联系电话052386669309项目起止时间开始时间20068截止时间200712总投入金额600万元其中：国家、省专项资金300万元其中：其他渠道专项资金300万元实际到位金额600万元其中：国家、省专项资

2、金300万元实际支出金额12万元其中：国家、省专项资金12万元实训基地占地面积3000（平方米）实训基地建筑面积6000（平方米）实训基地相关专业的师资情况专业专任师资总数其中：中高级职称其中本科以上其中研究生其中中级工以上数其中高级工以上数其中技师以上数171617216112实训基地相关的专业情况专业1现有在校生当年招生专业2现有在校生当年招生数控技术应用（五年高职）323130数控技术应用（中职）439148专业3现有在校生当年招生专业4现有在校生当年招生机电一体化技术（中高职）801171模具设计与制造（高职）5454实训基地开展培训情况培训专业1年培训人数平均培训天数培训专业2年培训

3、人数平均培训天数数控车培训26490普通车工培训33660培训专业3年培训人数平均培训天数培训专业4年培训人数平均培训天数维修电工培训20030AutoCAD培训35030其中农村劳动力转移培训人数平均培训天数其中城市新市民培训人数平均培训天数9005025050实训基地消耗 65（万元/年）其中：材料消耗32（万元/年）其中：水电等消耗20（万元/年）实训基地生产经营产值60（万元/年）实训基地生产经营利润20（万元/年）实训基地科技创新成果数及主要成果描述3（个）学生研发“采煤工人自动计数器”获2006省科技创新优秀奖、教师数控车床改造4台、自制气动实验台12套实训基地名称数控技术应用实训

4、基地建设总投入600 （万元）其中：省级以上投入300 （万元）地方配套300 （万元）学校自筹（万元）社会支持（万元）对比项目实训基地建设前情况实训基地建设后情况实训基地设备价值（万元）4651065实训基地建筑面积（平方米）24106000主要实训项目的工位数（个）220380相关专业招生人数（人）450503相关专业在校生（人）11141617相关专业毕业生数（人）545623其中：中职毕业生数/获得中级工以上证书数545/512623/601其中：五年制高职毕业生数/获得高级工以上证书数未有毕业生未有毕业生相关专业教师数（人）1517其中：获得高级以上技术等级教师数（人）1015其中：

5、获得技师以上技术等级教师数（人）24对外培训人数（人/年）10501150其中：劳动力转移培训人数（人/年）850900其中：新市民培训人数（人/年）200250基地相关专业合作企业数（家）58实训基地生产经营产值5060实训基地生产经营利润1520企业支持实训基地（万元/年）00数控技术应用实训基地原有设备清单（项目实施前）名称品牌型号单价（万元）数量（台、套）金额（万元）购置年份电工电子实验台松林ZH12122222000场强仪德力KL39880.3210.322000恒温电烙铁新光quick9690.5501.752000台式放大境日本东海Quick228B0.5501.152001电脑

6、联想P40.510.52004万用表星牌MF470.0055500.1752001电子实习器材迅飞XF97A0.02601.22002变压器宝应隆TQSB0.005100.052001电度表星牌D860.0055220.122001Plc学生实验台天津职院TVT90C0.721410.082003编程网络服务器莱拓NTE-3301A0.145608.72003单板机实验箱启东DVCC520.165132.1452003钳桌（台虎钳）箭鱼6“0.09322.882000钻床鸿昌Z25150.119540.4782000砂轮机鸿昌立式0.05710.0572000微机联想P40.650302004

7、服务器联想R2501.711.72004绘图仪惠普C3188A1112004气动实验台自制1.61219.22003牛头刨床泰州农机B6651.511.51999车床泰兴高精C6140A5.515.52006车床大连DMTGC6136A212242006车床大连DMTGCD61403.82698.82006锯床G7116B0.810.82006名称品牌型号单价（万元）数量（台、套）金额（万元）购置年份服务器联想万全11601.12.11.122004电脑联想LXE5/750.74531.52003数控车床（小型）杰必克BVCK30B6.116.12004数控铣床（小型）杰必克BVCK20A6.

8、916.92004机械原理演示台周士LL10795.3415.342000机械制图模型、制图桌及挂图0.02601.22003数控车床西门子CK613610121202005数控车床自改CK613654202003学生语音机5615.042004传感器实验台丰泰JZY-1111.281417.922005安装费5.52006可行性论证1.2752004原有设备金额总计465万元数控技术应用实训基地设备购置清单（项目实施后新购）名称品牌型号单价（万元）数量（台、套）金额（万元）购置年份铣床南通X61328.218.22007铣床南通X6325T3.7513.752007安装费0.05新购设备金额

9、总计12数控技术应用实训基地设备购置清单（待实施项目）名称品牌型号单价（万元）数量（台、套）金额（万元）购置年份万能外圆磨床健和8平面磨床健和M71306162008.8立式升降台铣床健和X524.3122008.8卧式万能升降台铣床健和X63W55252008.8数控车Fanuc019.5141332008.8数控车西门子802D8182008.8数控车华中数控HNC-215152008.8数控铣华中数控HNC-1888642008.8加工中心HAASVM-3293872008.8数控雕铣机四开SKD50603132008.8数控线切割泰州德锋DK77252.525

10、2008.8点火花成型机三英SEDM4005152008.8数控模拟机床实训台三英2000L8182008.8数控原理与维修实验台亚龙YL-DN16.258502008.8CAD/CAM工作室计算机联想0.6100602008.8CAD/CAM工作室软件62008.8电液动实验台亚龙YL-102-I64242008.8MPS（六单元）实验台亚龙YL-221152302008.8传感器实验台亚龙YL-GC-100210202008.8模具拆装实验模型102008.8三坐标测量仪创瑞1575T201202008.8新购设备金额总计588省级数控技术应用实训基地建设项目绩效报告泰州机电高等职业技术学

11、校我校于2006年5月向省教育厅、财政厅提出申请利用省财政拨款和地方财政配套以及学校自筹资金，把我校市级示范专业数控技术应用建成省级数控实训基地。该报告于同年8月获省教育厅和财政厅的批准，学校开始全面进行省级数控技术应用实训基地建设工作。在市政府和市教育局的关心支持下，学校各部门通力协作，数控技术应用实训基地建设正按立项目标有计划的进行。一、立项完成程度及质量（一）立项建设目标合理数控技术的应用已给中国传统制造业带来了革命性的变化，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，其对国计民生的一些重要行业（IT、汽车、轻工、医疗等）的发展也起着越来越重要的作用。泰州市地处苏中, 近几年依托经济发达

12、的长江三角洲，在江苏省实施 “沿江开发”的大战略中，机械、电子、建材等制造业方面呈现出良好的发展态势，由于投资环境和经济背景的改善，高、精、尖的制造业在今后较长一段时间内仍将持续发展。目前我市对数控技术技能型人才的年需求量逐年增加，数控方面的人才短缺。而这些人才主要依靠本市中等职业学校这一操作技能型人才摇篮的输出。我市一些兄弟学校虽然也设立了数控专业，但由于数控专业需要投入教学设备的资金较大，限制了本专业的办学规模和办学质量，因此，也就严重影响我市职业学校对数控紧缺人才在数量和质量上的培养与输出。我校是江苏联合职业技术学院泰州机电分院，是泰州市唯一一所市直属五年制高职校，数控技术应用专业已是泰

13、州市市级示范专业，该项目建成后，无论是在全市数控专业的教学指导方面，还是在师资培训方面都将发挥中心辐射和火车头作用，有效地带动本市各兄弟学校数控专业的建设。总之，我校建成省级数控技术应用实训基地，有利于进一步巩固我校在数控专业建设中取得的初步成果，体现我校在本地区的示范作用，有利于促进我校不断瞄准新目标、攀登新的制高点，不断改善教学条件、更新教学内容，不断提高学生的知识与能力层次，带动当地数控技术的发展，满足地方经济和社会对人才的需求，体现服务地方经济建设的办学宗旨，为我市的经济发展提供可靠、充足的人才保证。结合我校原有数控专业实训条件，数控技术应用实训基地该轮建设立项目标为：增加学生运用实训

14、基地训练和获得职业能力的机会，为进一步改革与优化课程体系、更新教学内容和教学方式提供有力的支撑，扩展数控技术应用实训基地为数控制造业提供技术服务的领域，形成集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的教育培训中心，使学校形成集数控技术应用、机电技术应用、模具设计与制造的实训基地链，实训基地的建设水平、服务能力、幅射和示范作用等位于我市同类学校的前列。（二）建设计划实事求是的调整我校原有实训楼是按照省级合格职教中心校“1122”标准建设的，实训场地制约了基地的建设。自2006年5月提出申请以来，学校对数控技术应用实训基地的建设重新进行规划，对原有实训条件进行了场所的扩建、布局的调整、资源的整合和

15、设备添置。2006年暑期，学校新建720平方米的数控实训车间和新建600平方米钳工实训室各一座，将原有钳工、普车、数控车实训室从实训楼迁出，购置CA6140 普通车床18台，改造数控机床4台，西门子802 C 系统数控车床8台，法纳克系统数控车床2台，完成钳工实训室搬迁，建成普车、数控车实训室和机电、数控专业对外技能培训中心。省级数控实训基地项目下达后，继续碰到了设备的场地问题。为了把项目实施到位，学校立即置换了老校区，启动了实训中心大楼的建设。该工程于2007年8月正式动工，其建筑面积为1. 5万 （其中数控实训基地6000平方米），工程总造价1500万元，现第一层框架工程已完成，预计200

16、8年6月竣工，所有实训设备将于2008年5月进行政府采购、安装。（三）实训基地建设进度、完成情况及设备运行情况2007年2月学校获省300万元数控基地建设专项资金，2006年12月获市配套资金180万元，2007年12月将获市配套资金120万元。就600万元的专项设备资金，我校已制定了详实的购置计划：（1）建成机械加工实训室，计划所需设备（万能外圆磨床和平面磨床各1台、立式升降台铣床3台、卧式万能升降台铣床5台、CA6140普通车床4台、组合夹具）资金50万元，建成后CA6140普通车床30台、立式升降台铣床7台、卧式万能升降台铣床5台、万能外圆磨床和平面磨床各1台； （2）在新实训中心大楼，

17、新建数控加工实训室（FANUC数控车14台、华中系统数控机床1台、西门子802 D1台，数控铣8台、加工中心3台、高速雕铣机1台、数控快速走丝线切割2台、电火花成型机床1台），计划所需设备资金310万元，建成后数控车床25台、数控铣8台、加工中心3台、高速雕铣机1台、数控快速走丝线切割2台、电火花成型机床1台；（3）扩建数控模拟机床实训室，更新数控实训仿真软件，计划所需设备资金8万元；（4）新建数控原理与维修实训室（数控维修台8台），计划所需设备资金50万元；（5）新建 CAD/CAM工作室2处（计算机100台、CAD/CAM软件），计划所需设备资金66万元；（6）扩建气电液自动化教学实验室2

18、所（液压实验台4台）计划所需资金24万，建成后气动实验台12套、液压实验台4套；（7）扩建工业控制实训室（PLC 实验装置10套、传感器实验装置10套、六单元MPS系统2套），计划所需设备资金50万元；（8）新建模具拆装及加工实训室，计划所需设备资金10万元。（9）新建数控测量室，购置三坐标测量仪等，计划所需资金20万元。以上计划购置使用资金588万元，加上已购置立式万能升降台铣床12万元，总计投入600万元。（四）实训基地技术人员配备情况及设备配置情况我校数控专业开办于1998年，现有在校学生人数达到762人，现拥有车床34台、铣床2台，各类数控加工机床15台， PLC实验装置12套、气动实

19、验台12套、40点数控仿镇软件一套、数控加工模拟机床2台，单片机实验箱13套、 CAD实验室、传感器实验室等，初步具备了一定的高技能人才培训能力。可以预见600万元的设备全部到位后，将大大提升该专业的整体实力。数控设备的购置兼顾实习和生产，在最大限度的满足实习的情况下，尽可能选用目前企业常用的工业级典型数控设备，既保证学生得到了“真刀真枪”的高质量技能训练，又保证了生产的顺利进行，使学生的实习过程紧贴生产实际，在校园就能体会到新工艺、新方法、新技术。为了保证数控基地健康、快速的发展，围绕数控基地的建设，我校制定师资队伍建设与管理方案、教科研工作条例，积极开展“三走进”工程，通过搭建平台、目标引

20、导、政策倾斜和考核激励等措施，加大专业教师培训力度，师资培训年投入20多万元。现有数控专业教师17人，其中高级职称7人，技师2人，高级工11人，研究生学历2人，泰州市教学能手1人，5名教师曾赴德国、新加坡进行数控或机电专业进修，多名教师长期在企业第一线接受培训。2008年我校还将重点引进数控专业高技能人才，进一步壮大师资队伍。二、项目组织管理水平1管理机构设置、制度建设健全、管理水平高数控基地的建设，关系到我校持续和长远的发展，学校将其放在事业发展的战略位置，优先考虑、优先安排。同时将把基地运作的实效作为考核各部门的硬指标，严格考核，奖惩兑现。省级数控技术应用实训基地建设项目立项后，成立了由学

21、校主要负责人和项目建设负责人、企业技术人员组成的基地项目建设领导小组和指导委员会。项目建设采取项目负责人负责制，在基地建设过程中严格按照国家颁布的政府采购法、招投标法及学校制定的设备采购有关规定，在充分地进行了市场调研的基础上实行公开招投标制采购设备，确保采购的设备品质优良、价格合理、售后服务及时，以最少的资金投入带来最大投资效益。贵重设备和关键设备的安装与调试采取多部门联合验收制度，确保设备及其安装质量符合规定的技术参数要求。基地设备采购与验收未出现任何违纪现象和责任事故，保证了基地建设的高标准和高水平。基地采用市场化运作模式，明确各方责、权、利。基地内部成立5个中心：实习、实训中心：主要负

22、责学历教育学生的实习和实训工作；培训与技能鉴定中心：与泰州市劳动部门合作，申请增挂“泰州机电高等职业技术学校职业技能鉴定中心”主要负责接洽企事业单位人员的培训和职业技能鉴定工作；项目研发中心：与有关高校合作，成立民办研究机构，主要负责产品项目的设计和研发工作；生产调度中心：主要负责内部实习、培训和生产的调度管理工作；就业指导与服务中心：主要负责学历教育与培训人员的就业安置工作。根据人才培养目标，建立健全了各种管理制度，从基地的设备管理制度、操作规程、实验项目、实验指导书、实验报告，到实习计划、实习大纲、实习任务书和实习用校本教材以及考核管理办法。制定了实验室管理员考核管理制度、外聘实训指导教师

23、考核管理制度、实习实训场所5S管理方案。三、项目效益1、实施技能型紧缺人才培养的情况近年来，我校充分在数控技术应用教学、数控设备及数控师资的优势，加大了对数控技术人才的培养，根据市场的大力需求，我校在不断提高教学质量的情况下，逐年扩大招生规模，2005年数控新生233名，2006年数控类新生中职251名， 2007年数控类新生278名，每年我校毕业生就业率超98%，数控专业学生供不应求，就业平均工资1500元以上，极大地满足了社会的需求。2、实施农村劳动力转移或城市新市民教育培训的情况我校自2002年起，成为泰州劳动和社会保障局指定的“下岗工人再就业培训定点学校”，负责泰州地区下岗工人数控技术

24、、电子、电工等培训工作，几年来举办了多次下岗工人的再就业培训，农村劳动力转移培训等，成绩显著，在当地享有很高的声誉。四年共培训下岗职工愈千人。2004年又被共青团泰州市委员会命名为“泰州市创业实践培训基地”，主要负责本市进城务工人员和农村富余劳动力的职业培训。2005-2006年为中石化泰州陵光集团、江苏梅兰集团、江苏石油试采大队、江苏明星集团等十余家企业培训了大批的数控中高级人才，基本上满足了本地区数控技术发展的需求。在开发西部的进程中，我校也面向西部地区实施了联合办学，目前已和山西郊城职教中心联合办学，为以上学校提供物力和人力支持，现招生数近100人；为解决农村劳动力转移问题，学校每年制定

25、相应的优惠政策，面向农村、革命老区和苏北地区扩大招生，学生毕业后，均获得了较好的工作岗位。3、实训设备利用率为了更好地发挥数控基地的示范作用以及设备的使用率，我校基地多次利用暑假期间为泰州地区职业学校的师生技能大赛提供场地。同时在双休日，学生放学等业余时间，利用数控基地，组织了大量的社会培训，取得了良好的社会效益和经济效益。专业年培训人次在1000人以上。为了能真正做到生产、实习相结合，真正让学生在校园里就能体会到新工艺、新方法、新技术、真正做到和社会零距离接轨，我校数控基地延长学生实训时间，积极为企业生产加工产品。数控基地常常是歇人不歇机，每天两班周转，持续工作十小时以上，极大地发挥了设备的

26、利用率。4、对学校专业建设的作用实训基地建设，提高了专业的整体水平和教学质量。2006年初我校成为泰州市职业学校课改实验校，数控专业列为学校课改试点专业。新的课程改革紧紧围绕培养学生全面素质和综合职业能力，对原有课程进行了重新整合，构建以技能为核心的课程体系。课程改革紧贴技能鉴定的需求展开，学校建有技能鉴定站，实施实训课程模块化与技能鉴定相结合的技能实训模式，模块分学期进行。同时根据地方产业结构调整的新变化，对专业课程内容进行了调整，删除了一些陈旧的课程内容，增加反映新知识、新技术、新工艺，体现现代化、信息化、国际化的发展要求的内容。围绕实训基地建设，积极推进学分制和弹性学制的实施，指导学生自

27、主选择，实施分层次、个性化的教学，以增强学生学习的自主性；加强实践技能教学，积极组织学生参加社会认可的专业技能考核，专业技能考核等级和通过率逐年提高。实训基地建设，提升了专业教师整体素质和实践创新能力。在实训基地建设的过程中，重视师资队伍建设，严格要求专业教师轮流到工厂参加专业实践；要求专业教师获得工程技术职称或高级以上技术等级证书；让专业教师自己动手改制数控机床、开发产学研项目等实践活动，锻炼教师的科研能力。同时，我校十分注重专业教材的建设，结合培养目标和本专业覆盖的职业岗位需要，让教师参与教育部规划教材的编写，朱仁盛老师已主编教材1本，并根据数控技能鉴定的需要，积极开发数控专业的校本教材，已开发钳工操作工培训教材和车工操作训练等4本校本教材。立足于数控实训基地