初中一年级语文下册课文真正的英雄教案范文

1、初中一年级语文下册课文真正的英雄教案范文教学目标：1、 了解有关作者及演说词的一些特点；了解有关的背景资料；整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。2、 反复朗读课文，感受其中的思想感情。3、 理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，并正确看待这种精神。教学重点让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思想感情，感悟主题。课前活动案预习内容：1给加粗字注音。余暇（）阴霾（）疆域（）孜孜不倦（）梦寐以求（）迫不及待（）刚毅不屈（）2你对课文了解吗？（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？（2）的写作思路是什么？从写作思路来看，可分几部分，每部分内容是什么？3朗读课文，读后想一想里根总统所宣扬的

2、美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？里根总统是如何在演讲中给自己定位的？4、关于的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。课堂活动案板块一：创设情境同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，请你给大家介绍一下查阅的资料。（学生交流，相互补充，教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机）板块二：整体感知1、检查预习字词情况。（分小组到黑板展示）2、教师范读课文。（配录音）3、学生听读，仿读，思考下列问题。学生小组讨论，全班交流。（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？（2）的写作思路是什么？从写作思路来看，可分几部分，每部分内容是什么？板块三：研读与赏析学生有感情地朗读，边读

3、边思考。从文中画出让你感动的句子，并说说这些句子为什么感动了你。板块四：体验与反思学生小组讨论，全班交流。里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？里根总统是如何在演讲中给自己定位的？板块五：探究学习（作业）1摘抄好句子并学会运用。2有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。课后活动案1的演讲者是当时的_总统_。2给加粗字注音阴霾（）笼罩（）凝聚（）许诺（）3指出词语中的错别字并订正契而不舍_（）滋滋不倦_（）4“骄傲”一词在不同的语境中可以带有不同的感情色彩，请用褒义的“骄傲”和贬义的“骄傲”各造一个句子。骄傲骄傲5选择合适的词语填到

4、句子的横线上。（1）对机长司各比来说，危险从来就是一位_的伙伴。（）A熟悉B熟知C经常D亲密（2）今天，我们向迪克司各比和他的伙伴们保证，他们的_决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。（）A幻想B想象C梦想D愿望6、阅读文章，回答问题就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。我们等待着，注视着，想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个

5、意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到

6、想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。迪克司各比知道，每一次太空飞行器的发射都是一个技术上的奇迹。他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。”我所接触的每一位英雄的家庭成员，都特别请求我们一定要继续这项计划，这是他们失去的可爱的亲人所梦求实现的计划。我们决不会使他们失望。今天，我们向迪克司各比和他的伙伴们保证，他们的梦想决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。为国家航空和宇宙航行局献身工作的人们，他们的大家庭中失去了七位成员，他们仍要继续工作去实现既安全可行又冒险、大胆的更有效的太空计划。人类将继续向太空进军，不断确立新的目标，不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。1“在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗”，“兴奋”在这里是指_，“兴奋变成了战栗”是因为_。2在引文的第三段里，演讲词的人称一开始是“我们”，接着又变成了“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请指出文中加粗的人称代词所指，并谈谈这样变换人