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文档简介

1、大班语言：猴子学样 (一)【说设计意图】游戏是幼儿活动的主要形式，模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征， 确定了本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。【说活动目标】活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指导作用。根据大年龄特征及本班实际情况，我将目标定为以下三点：1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。2、能表演故事中夸张、幽默的动作。3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。【说活动准备】为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了如下准备：(1)

2、猴子学样的课件、挂图， 猴耍猴子学样的音乐。(2)故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。【说教学流程】音乐导入激发幼儿兴趣 教师讲述故事 看课件完整欣赏故事看挂图讲述并表演故事 教师与幼儿完整表演故事 幼儿分组表演故事 活动结束我一开始用音乐猴耍导入，让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引起幼儿兴趣 ;教师采用故事中断法，给幼儿思考的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想办法 ;之后让幼儿完整欣赏故事，重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情 ;接下来教师逐幅出示挂图，重点让幼儿作为活动的主体大胆用语言表达故事，并开始尝试表演 ;教师简短小结后与幼儿共同表演， 提升幼儿表演的欲望 ;幼儿分组表演，人人参与活

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