建筑学实习报告_1

1、建筑学实习报告建筑学实习报告范文，我们将时间为大家提供关于XX年实习报告的信息，敬请期待！点击查看：实习报告网相关推荐： 实习报告范文|实习报告模板|会计实习 报告|大学生实习报告|顶岗实习报告|金工实习报告 |毕业实习报告| 土木工程实习报告 |生产实习报告| 实习周记| 3000 字范文篇一：建筑学专业实习报告实习目的及任务：目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知 识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了 解，增强我们学习本专业的兴趣。具体目的及任务是：1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学 理论知识，提高学

2、习积极性。2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较， 进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点 ,提咼自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。5、通过实习，培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际 的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。实习地点：景湖弯，天伦城，东.南院，岳阳水泥厂， 岳化集团实习时间：XX年12月25日到XX年12月29日实习计划及进度：1：实习动员，分组安排（25号上午）2:景湖弯建筑群参观（25号下午）3:观看南院的规划方案

3、视频和东.南院现场参观（26号 上午）4:天伦城工地参观（27号上午）5:南院在建工地参观（27号下午）6:岳阳水泥厂参观水泥的生产工艺过程（28号上午）7:岳化集团参观火电发电过程及了解工业厂房（28 号下午）8整理实习报告（29号）实习内容及要求（一）建筑学知识参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容:1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的 合理性或不合理性进行分析。2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间 布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布 局、空间造型和立面处理方法。3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。（二）房屋构造通过去参观

4、在建工程现场情况，了解以下内容1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、 承重方式、施工方式、抗震等级等 ；2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工 方法；3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及 施工特点；4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其 与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点 ；5、 了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；6、了解建筑物的建筑装修构造。（三）建筑材料通过去建筑工地和工厂实地参观，了解以下内容：1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求；2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用 设备以及

5、养护要求；3、了解各种钢筋加工情况；4、了解火电厂发电的工艺过程（四）建筑施工通过去施工现场参观，要求了解以下内容：1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种 之间的配合及穿插作业情况；2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序 ；3、 建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求；实习收获和总结：在孙超法和肖四喜老师的指导下，了解了工地相关的规 章制度，了解各种工程程序 ；通过阅读图纸，了解设计的意 图、设计方案、施工细部；了解在工程建设中可能发生的实 际问题，并学习切实可行的解决方法等。（一）建筑学知识参观东，南院单体建筑及建筑组群，分析如下 ：学校的总体布局采用有利于学科交叉、资源共享的细

6、胞 模式系统化布局。各建筑组团有序发展，各组团都有自己的 中心，并有便捷的步行系统于相邻组团联系，形成多个独立 高效运作的系统。同时也改善各专业封闭独立的传统布局，以整体集中、个性独立的方式既满足学科交叉、高效便捷的 要求，又满足各局部功能相对独立的要求。新校区规划以生 态环保意识为指导，人与自然共存。充分利用现有地形、地 貌营造高雅而有活力的校园文化氛围，并在单体布局中尽可 能满足节能通风和环保的要求。充分利用基地现有自然条 件，因地制宜。规划不仅对原有环境进行保护，使人工环境 与自然环境相互融合，突出建筑群布置的层次感，同时加强 校园环境景观的配套设计，还注意从更高层次来创造一种学 府氛围

7、，把人文环境的营造与自然环境的保护结合起来。校园的规划除了生态环境方面的考虑，还体现在不用尽 现有资源，为将来发展留有余地。采用动态发展的原理进行 规划，制定利于扩展、具有弹性的校园总体规划，不仅考虑 分期建设的可行性，整合新建筑与现有校舍的功能布局，做 到远近期结合，注重节约用地，给远期发展留有足够余地， 实现校园建设的可持续发展。观察建筑外观特点：建筑面积：10600m2, 5层，框架结构 建筑的入口对于 建筑如同人的脸部一样重要。它的入口处理的很好，又满足了功能的要求，同时建筑总体比例非常合理、协调 .建筑面积：5860m2, 3层，砖混结构 它的屋顶如同音乐 中主旋律反复出现一样，产生

8、和谐统一美感。在化工楼参观时发现屋面设有好多的消防管道,同时又设了安全通道.也在景湖弯的地下停车场设有自动消防管道，一有险情就会感应到，自 动打开喷头，及时解除险情.这些都是为了满足建筑的防火 与安全疏散设计（二）建筑施工通过去参观天伦城，景湖弯，南院在建工程现场情况，一 进到施工区，我们一眼就看到了建筑的结构主体，当时结构 主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。这个可能是因为它和我所看到的过的已经建好并投入 使用的楼不同。主体前面有个很大的场地，这个场地是堆放 建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，有水泥、砂、石之类的建材，我们跟着现场管理员上了楼，我们踏上 用钢管和铁网搭接成的梯子，

9、开始觉得很危险，四周都有伸 出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可 以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得 层高变小了。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加 大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管 和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝 土板和梁需要很大的支撑力。上到最上层，我们看到工人们还在绑扎钢筋，柱和梁的 钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里。我观察了其中的几条梁和柱，就像老师说的：梁的下部是首力筋，主梁有九 条，次梁有六条；上不是架立筋，主梁和次梁也不同 ；受力筋 和架力筋

10、之间用箍筋绑扎。而柱子就不一样了，三四条梁要 交汇于柱，就必然要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的 钢筋十分密集，同时浇筑混凝土时也要注意密实。板的配筋 一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路；架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋就要用铁丝绑扎 好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高。 在看板筋时我们发现连同钢筋一起铺设的还有电线管，这是 电专业和结构专业合作的一个体现。在工地我向工人也了解 了一些情况，比如，在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相 交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜 槎，如果要留直槎，贝泌须留阳槎，且要有拉结筋，不能留 阴槎。比如，钢筋

11、的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样， 每一跨度里钢筋的接头数只有 25%即4根钢筋里只有一个 接头，另外，接头要尽量放在受压区内。天伦城的建筑物都是采用框架结构，它的墙体都是用填充的方法实现的，我们可以看到有些地方已经填充好了，有些地方还没有填充.南院的综合教学楼和学生宿舍都是采 用砖混结构，同时在南院学生宿舍当时正在搞基础，我们也看到了它采用的是桩基础，由于那的地基比较好，基础只有2 米.在南院的时候工地正在打桩 ，我把打桩的全部过程也大概看了一下，也向工人师傅了解到了打桩机，他们所用的是柴油打桩机.篇二：建筑学专业实习报告实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社 会，了解社会的好机

12、会。实习是我们了解社会的站，今天我 们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼。以下是我了 解到的工程情况。通过本次实习，我对建筑工程的现场施工 和管理有了直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识 的感性认识，并综合运用自己所学过的知识，同监理工程师 一起解决工程中所遇到的问题；并且在本次实习中，我对建 筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到 工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题； 亲眼所见了建筑工人的辛苦，以及他们在实际施工中各种手 法的巧妙性和实用性，比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的 绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有 25%,即4根 钢筋里只有一个接头

13、，另外，接头要尽量放在受压区内。在 砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起 砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则 必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施 工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要 注意养护等等。在工地上所见所闻，更加激发了我对本专业 的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出的努力，不仅仅是在论上，更是在实际的应用中。与此同时，我也深深的体会到一份责任，希望能够通过自己 的努力，为祖国的大建设添砖增瓦，实现自身的价值。下面 我就本次的实习过程做以下报告：实习简况。实习内容：学习国家相关的规章制度，了解各种

14、工程程序；通过阅读图纸，了解设计的意图、设计方案、施工细部; 了解在工程建设中可能发生的实际问题，并学习切实可行的 解决方法等。建筑学知识参观校内单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容：1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布 局、空间造型和立面处理方法。3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。房屋构造通过去参观某项在建工程现场情况，了解以下内容1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;2、了解该建筑物的地

15、基及基础类型、构造形式及施工 方法；3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及 施工特点；4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其 与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特 占；八、5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；6、了解建筑物的建筑装修构造。建筑材料通过去建筑工地实地参观，了解以下内容：1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规 格、标号、特性及使用要求；2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用 设备以及养护要求；3、了解各种钢筋加工情况；4、了解有关装饰材料的情况。建筑施工通过去施工现场参观，要求了解以下内容：1、了解各施工工种的工艺过程，生

16、产特点以及各工种 之间的配合及穿插作业情况；2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序；3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求；4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求；5、装修工程的施工过程，施工特点及方法；比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有 25%，即4根钢筋里只有一个接 头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如 遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的 过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要 有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特 别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。基础1. 基础选

17、用类型米用独立基础，基底标咼为-2. 钢筋基础地面应作强度等级为c10的100厚垫层，垫层宜比基础每侧宽出1003. 钢筋基础曾厚度，有垫层处40,无垫层处70,与土壤 直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙，柱在室外地面部分 保护层厚度应向外增加到 40.篇三：建筑学专业实习报告专业：建筑学年级：建筑姓名：指导老师：实习时间：这次我们去了 XX大学城，XX展馆等地方参观其建筑及 学习，以下是我的内容！我们到了 XX的站是XX展馆。XX展馆是大型的刚结构 建筑物，主要以曲线作为整个建筑的主调，整体像坦克，充 满动感的曲线让人感觉整栋建筑都在运动，充满生机！XX展馆局部后来回来后经查阅，其特点优势可

18、总结为一下五点：(1) XX展馆是目前亚洲规模最大、设施最先进、档次最高， 能满足大型国际级商品交易会、大型贸易展览等需要的多功 能、综合性、高标准的国际展览中心(2) xx展馆是高科技、智能化、生态化完美结合的现代化建筑，按照国家5a智能化建筑标准进行设计，建设中大量应用国际高新科技，智能、通风、交通系统体现了世界先进水平；层高、地面负荷、电力供应可满足大型机械展、帆船展等各种对展馆条件要求苛 刻展览的要求。(3) 单个展厅面积均在1万m2左右，且各馆门面设计 合理，一、二层的十三个展厅各有开阔的门面，多个展览可同时举办，互不干扰。展厅无柱空间大，利用率高，特装效 果特别好。(4) 展馆周围

19、建设与会议和展览相关联的配套设施如 酒店、写字楼、银行、商业服务、博物馆等，能充分满足客商的商旅要求。(5) 交通便利，设有地铁站台，东、西、南、北向均 有城市干道。已开通的地铁二号线和未来四号线将在这里交 汇，地铁三号线也将从附近经过。目前已有137、203、206快线、229、262等多路公交车在这里设立站点。XX展馆正门然后接下来的两天我们的主要目的是大学城里的十个校区。而xx科技中心则是在那一带的一处建筑物。它位于XX大学城所在的小谷围岛内，占地 45万平方米，其中建筑 面积万平方米，是XX省政府投资19亿元兴建的大型科普教 育基地，也是目前世界上建筑面积和规模最大的科普场馆。XX科技

20、中心远观选用正统的或者是方方正正的外形都不太适合，所以用了一种充满动感的建筑形态，使建筑物融入到所处的自然 环境中。俯视图而且在建筑物的另一边设计了一个人工湖，使整体建筑呈现一种在水上漂着的感觉，建筑物在水中间产生倒影， 距离感也很美。局部在水中屹立的XX科学中心，犹如一艘蓄势待发的科技航母。“科技航母是建筑的整体形象，展厅呈放射性， 大小相间，空间面积大而深。入口有一个眼睛造型，富 有灵性，“眼睛”实际是一半的地球，蕴含着张开眼睛看世 界、充满发现追求的思想内涵。科技中心正门走进大厅，迎面而来的是一整幅巨大的“信息流”墙，科技中心“信息流”墙给人一种探索、追求、神秘的实践体验，也体现出XX科

21、学中心“问题比答案更重要”的科普教育思想精华。如果要赋予建筑生命，那么它就是灵与形的完美结合。 该建筑结构首要考虑的因素是解决建筑的大空间、大 跨度问题。建筑造型非常独特，每一个展厅都是一艘船，每 一艘船只允许四至六根巨柱落地，形成在湖面上腾飞的感 觉。每一艘船的落地柱柱网、柱距两个方向都达到50米，跨度很大，采用了珩架式，好像铁路桥梁一样，柱子是空心 的，里面是楼梯间或者设备用房。这种建筑结构解决了连续 三层双向50 X 50米跨度的大空间问题，“船头”悬挑也达 到了 50多米，栩栩如生地建造出一艘艘蓄势待发的舰船。 地处珠江边的小谷围岛面对珠江入海方向，但每当台风来 临，大树都会被连根拔起

22、。增强建筑物的抗风性也成了该设 计高度关注的问题。“空间网架钢结构”就是解决方法，柱 子是预应力柱，这样刮大风的时候就不用担心支撑的柱子被 风拉断！预应力结构不是一个新鲜的概念，但用在科学中心的建造过程中，是恰到好处、不可或缺的。“眼睛”的架构 为单层玻璃幕墙，在球上采用拉钢索的方式，保证它的承载 力，这种预应力单层钢球壳技术在国内也是首创。这样使“眼睛”造型经纬分明、晶莹剔透，充满灵动感。“眼睛”内部眼见到该建筑就对那蜿蜒复杂的屋面有着深刻的印象，中庭直通屋盖的透明百叶窗，还有六片宽度达到九米的 遮阳板，西向遮挡下午猛烈的阳光。科学中心的建筑地点原 来地势比较低洼，建筑物水平面提高以后，人工

23、湖水面就显 得低了。形成了上半层是展厅、下半层架空的态势，架空层 与水面贴得非常近，形成了亲水平台。利用架空层特殊的建 筑结构，从人工湖面上吹过来的风，可以直接进入中庭。中 庭大屋盖上设计了很多百页窗，太阳光照下来的时候室内上 部的空气受热蒸发，温度较低的空气就从清水平台地下源源 不断地补充进去。冬天或者过渡季节，没有空调室内也相当 凉快。内庭科学中心建筑对太阳能的开发利用情有独钟，科学广 场入口处有“太阳风帆”，屋面有光电幕墙。太阳能发电可 供建筑物本身使用，也可以向公共电网输出。位于展馆南侧 的学术交流中心，外形如两个贝壳，跟主展馆相映成趣。清华大学前校长梅贻琦先生的名句“大学者，非有大

24、楼之谓，有大师之谓也。”屡被称引，这句话道出大学与大 学问以及大学问家的关系，却也对大学的“大楼”提出了更 高的要求。作为大学的建筑，最主要的品质应该是内敛而非 张扬，这样才能让人感受到大学不以大楼见长的谦逊品格。华南理工大学逸夫人文科学馆是近年兴建的大学建筑 中比较出色的一个。这座建筑体现出与大学环境相一致的人 文气质，也是一座不以“大”见长的建筑。同时，这座人文 馆也是大学建筑中特殊的一个，处在校园空间节奏变化节点 上的特殊位置给了这座建筑特殊的机会，使它能够在朴素、 实用、理性的大学建筑的理念中，利用光影变化，地势高差，加入了“花样”，从而显得别具一格。逸夫楼里的钟楼逸夫楼正门作为大学城

25、标志性建筑之一的星海音乐学院音乐厅及 会展综合楼，以人民音乐家冼星海的代表作黄河大合唱 结束部分的“八声部合唱及气吞山河的澎湃波涛声”为设计 灵感，抽象出一个标志性的“海浪”式造型，并以此为造型 构思设计的主题，该建筑仿佛从大海层层波浪中抽象奔涌而 出，使人在校园之中能感受到江面的壮阔雄伟，力求表达星海人独特的历史情怀及人文风貌。倾斜的侧墙层叠错落， 形成一种音乐的节奏感；实墙面与虚像的玻璃交错更产生了 音乐独有的韵律感。音乐厅音乐厅正门音乐厅室内层间错落有致，层次感鲜明，极富韵律感， 使人感到犹如音乐在跳动，极具现代化气息。音乐厅内设有 交响乐大厅、室内乐厅以及配套的展览厅、会议室和琴房等。

26、 由于音乐厅是用于音乐类的艺术表演，所以其声学设计和材 料使用都有比较高的要求。音乐厅室内一个高校的图书馆建造及其藏书可以反映出该大学的 内蕴！大学城的图书馆虽然设计风格不同，但多数馆都处于 学校的心脏位置。例如中山大学把图书馆设计在学校的中轴 线上，与中大的牌坊遥向呼应，这样可以起到强调的作用， 使人感觉到其图书馆的重要性！华南师范大学将图书馆和教 学楼放在学校的中心位置，图书馆婉如巨蚌含珠，教学楼仿 如蝴蝶起舞，成为华师校区内一道亮丽的风景线；广外、XX中医药大学、华南理工大学、XX大学等都将图书馆作为学校 中心区的标志性建筑。中大图书馆华南理工图书馆华南师范大学图书馆北方一所大学图书馆馆

27、长参观中大图书馆时，他对一 本翻开的书的外形觉得太过普通，但同济大学设计院一位杰 出图书馆青年建筑师也曾说过，“建筑设计好比做时装与西 装，时装好看但总会过时。”所以仁者见仁智者见智！因为都是处于岭南地区，所以其设计要点都是根据华 南地区的气候特点，带有岭南独特的建筑风格。岭南建筑注 重通风透光，隔热防潮，所以门窗尺寸都较大，有些地方建 筑还会开天井。由于天气热而不需要北方那样用过厚的砖墙 来保温，设计上采用大面积的玻璃墙，同时采用天井和挑空 来进行采光。华工图书馆侧视为避免阳光直射，一些图书馆将窗户的朝向角度作了调整，有的设置了垂直和水平遮阳板。XX雨水较多，XX大学还将岭南骑楼引入校园设计中，设计了“两轴两环”，两 轴指的是“直线轴”和“曲线轴”，两条轴线最后交汇于图 书馆，使得整个校区有了纲领，有了灵魂。“两环”，一条 是指以图书馆为中心连接各教学大楼的步行路，另一条是指 围绕着生活区的一条马路。校区及生活区的主要建筑采用复 合式的新型校园空间-风雨信息廊连成一体，这条风雨信 息廊与教学楼串连起来，使岭南骑楼融