小学品社教师个人工作总结.doc

1、小学品社教师个人工作总结品社教学工作总结品社教学工作总结李小峰品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展为学生认识社会、参与社会、适应社会成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现就一学期的教学情况总结如下：一、实施措施1、全面把握课程目标在教学过程中全面地把握目标改变过去偏重知识学习忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的意识奠定必备的思想知识。2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程在现实生活中学生已经形成了一定的品德和

2、行为习惯积累了一些社会生活经验形成了相应的态度和能力。因此我在教学时善于调动和利用学生已有的经验结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题不断丰富和发展学生的生活经验使学生在获得内心体验的过程中形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体学生的品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变创设学生乐于接受的学习情境灵活多样地选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发用多种感官去观察、体验、感悟社会获得对世界的真实感受让学生在活动中探究在探究中

3、发现和解决问题要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考引导学生得出有价值的观点或结论。二、教学效果通过一学期的教学学生在行为养成上有了很大的进步对社会规则也有了初步的认识和了解为以后的成长打下了坚实的基础。通过笔试发现优秀率只有26.7%很不理想。三、不足之处通过笔试也发现有一些不足：如对一些感念模糊不清等。四：今后努力的方向在与学生进行充分交流的基础上探索有效地教学法法我要对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言多加赞扬鼓励学生巩固进步修正不足继续努力。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价以提高自我认识、自我调控的能力。品德与社会教师教学工作总结品德与

4、社会教师教学工作总结（20212021学年度第二学期）本学期继续担任二、三、四、五年级品社教学现在将本学期教学工作总结如下。一、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合教材教学内容和各个班的实际情况教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑不懂就问课后多看课外书汲取营养增长知识还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动对被选到优秀作业的同学给予奖励对没有选上的同学教育他们今后要努力争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的一草一木和公共财物做一个关心集体、爱护公物的好市民。

5、3、培养学生良好的社会公德。在教学中结合课文引导学生认识哪些应该做哪些不应该做通过讲故事辨一辨说一说的活动形式引导和教育学生无论何时何地都要有一种良好的社会公德心中有他人遇事互相谦让见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生各种中华民族的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生在平时的日常生活中要养成一个好习惯。遇事要讲道理不任性还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭不浪费做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、培养学生知道交通安全的重要性从而自觉遵守交通规则。二、采取的方法和措施1、比较重视师生之间的双向交往。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与

6、教学的形式；扩大了教学资源。3、注意创设情景把课上“活”；开发教学资源把课上“实”；组织学生活动把课上“乐”。4、新的教学理念。以学生为中心以问题研究为手段以个性发展为目标的教育观在课堂教学中逐步形成。三、今后努力的方向经过一个学期学习同学们能遇到有困难的人去主动帮助拾到东西自觉上交学校好人好事不断出现。在今后的教学中进一步加强学习更新观念提高科研能力和组织教学的能力。打破传统的教学模式注重现代化教学手段和学科教学的整合提高课堂效率。课堂教学把教学重点放在培养学生的各种能力上。2021.7.16小学教师年度考核个人工作总结4篇本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用小学教师年度考核个人工

7、作总结4篇朋友弹指一挥间一个学年就这样过去了相信你在一年的工作中一定收获满满的吧!以下是由风林网络wtt为大家精心整理的“小学教师年度考核个人工作总结4篇”仅供参考欢迎大家阅读希望能够帮助到您哦!小学教师年度考核个人工作总结4篇【一】自从从事教师这一行当一位好教师就是我的目标。一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长

8、为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给

9、不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用有不同的挑战性任务。3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯。4、制定帮教方案对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。5、课题研究工作(1)教学目标：首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情正确定位三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重;再次我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事