赶年集 课外阅读理解提高含答案教学教材

1、 赶年集-课外阅读理 )案答含(高提解 赶年集 30.01分）一、现代文阅读（本大题共小题，共1. 赶年集 厉彦林,是我美好的童年过了腊八就是年。”唱儿歌迎新年“小孩小孩你别馋赶年集 记忆。,集市像块磁山多岭多交通不便。农村大都五天一集我的故乡在沂蒙山区东部 ,享受属于乡村独有的喜悦。我们公把方圆十几里的人们聚拢在一起自由买卖铁 ,丰收的喜悦挂地里没活了年味就渐渐浓起来社驻地逢五、逢十是集。一入腊月,馒嘘长问短。年底时在乡亲们脸上崎岖的山路上人群熙熙攘攘见了面格外客气,蹦蹦跳头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面 跳地赶集、串亲戚。,不管贫富都要赶年集置办年货。人们会

2、把一年省吃俭用节省下来的春节快到了,多数孩赶年集钱花到最后一个年集上。在穷乡僻壤是孩子们迎新年的头等大事,我和伙就是看热闹。腊月三十最后一个年集子兜无分文头天夜里又下了一场雪,父亲从兜里伴们还是执意相约赶年集。临行前母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄,我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的掏出两张五角的新钱顺手给了我一张,然后拍拍我的狠狠瞪了父亲一眼又把手里那五角钱塞给了我父亲心领神会母亲 ,:,隔远点哦。”“去吧头说看放鞭炮,只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑跑出村口,牲畜的叫声、车轮声、笑清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急色弯曲的长丝带,相映成趣。只记得公社供销社商店

3、的外街用红漆刷着“发展经声、歌声此起彼伏,就在公社居地村西侧宽阔的工整厚重格外显眼。集市济保障供给”八个大红字,商品摊位沿道路两侧展开河滩上。河里结了冰依次摆满小树林地上是薄薄的雪 ,非常热闹。人们摩肩接踵、熙熙攘攘琳琅满目,大勺小年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋时近中午一个挨一个 ,香味扑鼻。各色小吃应有尽有勺叮当响:,再男孩恋炮老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮赶年集有规矩婆婆买鞋女孩买花,女孩子只关心红绒花、红头购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊,过年自己什么新东西也不添。下午快散绳和花布。我母亲不舍得花钱从来不赶集,花蕊、花瓣、花叶活灵活现集的时候我找到绒花摊。红绒花是

4、一种纯手工制品 ,疲倦地招引着客户。在风中颤动粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花 !,”我底气十足地说。我买六朵绒花“大爷三根红头绳,!,像是开满绒花的树两毛”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上“不还价 枝。,心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母望着远处手拿风车纸花的女孩,饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家亲。这新年礼物虽小但很珍贵,肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母才想起没吃午饭屋顶的那缕炊烟,还心疼地从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭用力搓搓我被冻红的耳朵和手亲 ,饿坏了埋怨我回来晚了,又是生活变化、社会进步的年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画 缩影。 ,年味

5、却越来越淡。我心中依然涌动着不知不觉年集已远离我们百姓富足阔气了,我仿佛回到少年时代对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声 ,跑进新年每一缕阳光里身穿新棉衣手捧父母的呵护与微笑 )14,(20171有删改选自月年日人民日报 ?文章通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感 _ ?品味文章第段中画线句子的表达效果 _ ?文章第段的描写有什么作用 _ ,说说母亲是怎样一个人物形象。结合选文内容 _:,年味却越来越淡。”“不知不觉年集已远离我们百姓富足阔气了选文结尾写道,网诚然以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙如今新的过年方式已成为主流,有上购物、电话拜年、抢红包传统的年味在慢慢淡去有人

6、说这是时代的进步 ,说说你的看法。人说这是一种发展的退步结合实际 _ 答案和解析 1. 【答案】2 3 】【小题【小题5 】【小题【小题【小题本段文字交代了作者本句采用比喻的41 】示例：我觉得这是社小时候赶集沿途所修辞手法，形象会的进步。这是科技见、当时的社会背景母亲是对童年生动地写出家乡发展给我们带来的幸及集市的概况，烘托一个慈生活的的集市对人们的福生活，让我们能够尝试多种多样的过年爱的吸引力，表达了了作者赶集时的快乐怀念之方式，使我们能够享 人。人们赶集时的喜情。心情，为下文写集市 受丰富多彩的年味。 的热闹场面做铺垫。悦之情。 【解析】阅读对题查认真考学生作者情感的体会与概括能力。体会

7、作者情感，需要此题线，在此全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章索，理解文章的主进础结议论态行分析。上，句、抒情句合全文，抓住文中表达作者情感度的基对过对发忆”“童赶年集的回自然段分析可知，本文通根据文章第了，抒?怀 念之情。年生活的 对题查文中重要句子的表达效果的品味能力。品味句子的表达效考此学生语词结境果，一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣合造句等方面入手，结时础上，要在整体感知文本、把握文章主旨及作者情感的基来品析。解答线语段中的画合具体境，从修辞手法入手，品味句子的表达效果。本文第们动喻对乡的吸引力，的集市人句子采用了比的修辞手法，形象生地写出家时们 的喜悦之情。表达了人赶集

8、环题对环查境描写的作用一般是交代故境描写的作用的分析能力。此考学生间动时间发；渲染气氛；烘托人物心情；烘托人物的空、地点及人物活事生的细读发动现节预本文第展等。的故事情人物性格；推示人物的命运；表形象；联这时见时的段，候赶集沿途所系上下文，可知、当段描写交代了作者小时乐为热下文写集市的的快社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集心情，闹场铺垫 。面做 题查类题读全文、整体学生分析人物形象的能力。解答此此目，需要在通考础经历结节，抓感知文本的基，上，根据人物的身份、地位、合具体的故事情对语动态“在一人物的作、心理、神言、等描写，分析人物的性格特征。住文中亲亲亲领钱神会，又把手里那五角，狠狠瞪了瞪父心一眼，父旁微笑着的母给现亲爱亲钱过“”年自己什表我母了母，从来不赶集，的慈不舍得花塞；了我东针线纳过亲锅给预”“留着西也不添，从正在拽着我端来年棉鞋的母里么新热饭现亲劳节俭亲”是一个慈的勤等表乎乎的。由此来看，文中的母的了母爱劳节俭 的人。、勤 题查对进阅读创读这是一道开放此和有考的能力。学生意的解作品行个性化试题设统时