自然辩证法课后题作业

1、课后习题： 绪论1.自然辩证法与科学技术具有什么关系？（p5-6）答;自然辩证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。正式由于自然辩证法自身的特殊的位置，与其他哲学相比，它和自然辩证法的关系更值得研究。自然辩证法与自然科学有一定的区别，但更有紧密的联系，这涉及到学科门类的层次构成问题。自然辩证法与自然辩证法相互作用，相互促进，共同发展。2.自然辩证法在现代有哪些发展？（p1219）答：20世纪中叶以来，随着现代科学技术的发展，自然辩证法的问题和内容又有了新的大发展。主要表现在一下四个方面：自然观方面,系统的自然观思想。在科学观和科学方法论方面，规范认识论方向

2、。在技术观和技术方法论方面，新的科技革命对劳动者的文化和科学技术要求也大大提高了。在科学技术与社会方面，科学技术已经成为第一生产力。3.自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？（p2022）答：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它与中国现代化建设有着不可分割的联系。建国初期：科学技术工作者学习自然辩证法，明确科学技术工作中的世界观与方法论问题。工业化时期：自然辩证法发展规划是国家科学规划的一个重要组成部分，自然辩证法是指定科技政策的理论基础。改革开放时期：自然辩证法紧密结合中国现代化建设，研究科学技术战略、科学技术与经济发展、科技政策、科技工作管理、科学技术与人类文明、批判分析当代西方各

3、种关于科学技术与社会的思潮。第一章第五章手写在练习薄上第三章（留题）如何理解自然界是人类生存发展的根基？答：第六章1.什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？答： 2.如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（p144）答：灵感在心理学中不过是一种特殊形式表达出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊概念，它之所以令人感到神秘主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的.直觉是指问题突然得到了解决，它不是对事物表面的生动直观，而是对事物规律性的一种猜测。从上述课件，灵感、直觉与顿悟是很难分开的，因为灵感、直觉都是顿悟的心理现象。都具有偶

4、然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律的掌握。而科学的思维中的灵感和直觉，不同于宗教的地方在于，尽管他们也带有许多幻想的成分，然而，它的全部内容都是涉及对事实的理解问题。，是对客观规律的一种把握。3.思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？答：科学家通过思想模型方法猜想出理论假说，因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到，因为对欲求的因果机制知之甚少，所以猜想只能从人们已经比较熟悉的相似物出发，在思想中摹写或描述研究对象的性质、结构、功能或运行规律，这样猜想出来的摹本，蓝图就是思想模型，虽然是参照物相似物猜想出来的，却是对相关经验定律背后的因果机制的表述；既是

5、已知的相似物的“模型”，又是研究对象的模型。思想模型的广泛应用还表现在他具有多种多样的模型，可以满足提出不同假说的需要。第七章1.什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（p148-163）答：科学理论的评价，是判断科学理论优劣的过程。科学理论的检验，是判断科学理论真假的过程。在科学发展过程中，当一个新的科学理论提出以后，它要经过科学共同体的评价、检验和选择，才能被科学界所接受。科学理论的评价、检验和选择，首先是经受同行的质疑和批判，如科学概念与实验方案的同行审查、不同好、规模的实验验证等等。2.科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？请举例说明之。（p148-150）答：科

6、学理论必须具备两个条件：第一，逻辑条件。第二。经验条件。相容性评价、自洽性评价、简单性评价。相容性评价是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。科学理论是相对真理，它总有不完善的地方，因此，在把新理论同公认的科学理论相对比较时，可能出现两种情况：第一，新理论包含有错误。第二，旧理论包含有错误。考察一个理论与公认理论之间是否相容，是科学家们拒斥轻率的理论的重要办法，也是利用经过大量经验了的、公认的理论抵制伪科学的重要手段。3.如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。（p155-160）答：1.对应规则与检验蕴涵。分子运动论解释波义耳定律，波义耳定律解释一定温度下体积的气体其压力问题。2确

7、证。门捷列夫提出了化学元素的周期律以后，曾经预言了类铝、类硼和类硅三种未知元素的存在及性质。后来人们都逐渐发现了。 3否正。热力学第一定律即能量守恒与转化定律。其肯定表达法是“第一类永动机是不可能的”与其肯定表达法变为另一种形式。4.科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（p162-163）答：首先，这种复杂性是由于观察的易谬性。其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结果、再次，这种复杂性还在于凭技术和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。第八章1.不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？（p16

8、5-166）答：1.古典归纳主义的积累发展观。科学理论的发展关是经验的累积的观点认为，科学只是体系是以观察所提供的可靠的经验事实材料为基础，并通过归纳法建立起来的。随着观察和实验所获得的事实材料的增加，并且由于观察和实验技巧的改进而对事实的了解更加精确和深入，愈来愈多的概括性更强的定律和理论被建立起来。科学的发展就是真命题数量的不断增多，是量的积累、递增。科学只有进化、没有革命;只有量的变化没有质的飞跃。2.逻辑实证注意的累积发展观。逻辑实证注意认为，第一，科学理论是从少数几个基本概念与基本假设出发，用数字演绎与推理，推演出的一系列命题。第二，科学理论中的命题只有通过经验实证，证明它们同我们的

9、各个单独的经验相符合才能成立。第三，科学理论是通过新的经验事实的实证而不断地朝前发展的。2.科学发展的否正模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（p171-173）答：对一种理论的任何真正的检验，都是企图否正它或者驳倒它。当试探性理论再次被否正后，又产生了新的问题。这样，又从新问题到新理论，以及新理论再次被否正，可续正是如此从旧问题向新问题的发展。这就是科学发展的否正模式。这一模式强调了科学只是的增长是一个动态的不断革命的过程，是与沃恩上一节奥论的累积的模式不同的。举例：从牛顿的力学到爱因斯坦的相对论。等等3.科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？(p175)答:库恩从科学认识的

10、社会历史北京的角度，提出他的科学发展观。从社会学的角度，库恩认为，科学研究虽然离不开人，但科学理论本质上是集体研究的产物，是集体用以不断声场科学只是的工具。从历史的角度出发，库恩认为，累积发展观是渐变的观点，它看不到科学发展中的质变。他主张尊重历史，从动态的角度来考察科学理论发展的机制和规律。第九章1.如何理解技术的本质和特征？(P184-188)答：马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。特征：1.自然性和社会性2.物质性和精神性3.中立性和价值性4.跃迁姓和累积性2.构成技术的基本要素主要有哪些？（p188-189）答：从微观角度看，技术具有多种要素，如材料、能源、信息、

11、机器、工具、目的、经验、控制、能力、劳动对象等。可以概括为：经验形态的技术要素、实体形态的技术要素、知识形态的技术要素。3.技术体系具有那些特征？（p195-196）答：技术体系一般具有如下特征：其一，功能的整体性。其二，目的的的社会性。其三，构成的层次性。其四，环境的制约性。4.怎么理解技术结构的演化？（p199-200）答：技术结构的演化是一个比较复杂的过程，其中交织着各种矛盾，正式这么矛盾的存在和发展，形成了技术结构的演化机理。（1）接火速活动要素与技术结构的矛盾，决定了技术结构的转变。（2）技术结构与社会的物质技术基础之间的矛盾，决定了主体技术结构的异位。（3）社会的物质技术基础与经济

12、基础的矛盾，影响到主体技术结构异位的世纪和速度。首先，社会物质技术基础与经济基础的矛盾。其次，技术基础与经济基础之间的矛盾还影响到主体结构异位的速度。第十章1.怎么理解技术认识与科学认识的关系？在（p203-204）答：马克思认为，科学是认识世界，是精神生产力。技术是改造世界，是现实生产力。技术与科学在多方面的差别决定了技术认识和科学认识之间有多方面的差别：首先，认识母的不同。其次，认识对象不同。再次，认识过程不同。最后，解决的问题不同。总之，技术认识与科学认识之间存在着明显的不同，它着重于对技术发明和创新的认知过程、结果及其评估的探讨和技术应用后的哲学反思，以规范人类实践活动的自觉性，从自在

13、走向自为。2.简述技术开发的基本程序。（p207215）答：1，技术的预测和评估。2，技术方案的构思和设计。3，技术方案的试验和实施。3.技术评估的方法主要有哪些？（p210-211）答：1，矩阵技术法。2，效果分析法。3，多目标评估法。4，技术再评估法。4.技术设计的方法主要有哪些？（p213-214）答：第一，系统设计法。第二，可靠性设计方法。第三，最优化设计方法。第十一章1.什么是技术价值？它包括哪些主要内容？（p219-222）答：技术价值是指应用马克思主义的“价值”概念来考察和评价对个人与社会的作用和意义，是现实的人满足其某种需要的技术的属性之间的一种关系。主要内容有：技术的自然价值

14、，技术的经济价值，技术的文化价值，技术的政治价值，技术的生态价值。2.什么是技术伦理？它与技术价值有何关系?（p224）答：马克思主义认为，人们在物质生活的社会的社会生产中形成的一种伦理关系，就是技术书伦理。技术伦理是围绕技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术所发生的伦理关系中所应具有的道德品质，应该遵守的道德规则和应尽到的道德职责。关系：技术伦理来源与技术价值，更直接的来源于技术的社会价值。技术伦理的思想随时伴随着技术价值而产生与形成的，但这并不以为着只要技术有价值就一定会产生相应的技术伦理，只有当技术迅速发信函并对自然和人类社会的影响达到相当规模和程度，并且冲击着人类社会

15、的传统伦理并迫使人们对其进行伦理反思的时候，才会产生关于技术的伦理思考。3.现代技术对传统的伦理道德产生怎样的冲击？其原因何在？（p226-227）答：当代技术特别是以器官移植和人工生殖技术为代表的医疗，以克隆技术为代表的生物技术，以计算机技术为代表的网络技术都在其各自的领域里与传统的伦理产生了冲突，并由此产生了许多伦理问题。还有应用技术改造自然和人类自身的价值和标准界定问题，技术应用于社会，战争的善恶标准问题，技术工作者所应遵守的一般道德规范问题，应用技术的冬季和效果的道德的道德评价，技术伦理与技术立法之间的关系问题，高技术发展对人类传统伦理的影响，技术伦理与社会道德之间的关系问题。科学技术

16、本身是一把双刃剑，以及人们在使用过程中考虑不周全等问题。4.怎么运用马克思、恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？（p234）答：技术决定论和社会决定论各自片面强调技术、社会在二者关系中的地位和作用，从而使其观点具有片面性。马克思、恩格斯是辩证唯物主义者，他们既承认技术对社会发展的作用与影响，也强调了社会对技术及其发展所起到的影响和作用。马恩的技术社会观既不是但觉的技术决定论，也不是但村的社会决定论，而是关于技术系统与社会系统互动的理论。因此，不能对马恩的论述进行断章取义地片面臆断，而应当全面地、准确地理解和把握马恩的技术社会观思想。只有这样第十二章1.什么是技术创新？它与技术发明

17、、技术改造有何关系？（p237）答：技术创新可以从狭义和广义来认识。狭义的技术创新是指从法说明创造到市场那个实现的整个过程。广义的及技术创新则是指从发明的创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程、关系：技术创新与技术发明既有联系又有区别。技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术只是的创造。技术创新与技术改造既有联系又有区别。技术改造是指引进先进技术代替落后技术，引进先进技术的工艺和装备落后的工艺和设备，以改变企业落后的生产面貌的生产技术面貌，生产出高质量的产品并获得丰厚的利润。2.试述技术创新的过程与机制？（p242243）答：过程：第一，三个阶段：包括产生新构想、开发新技术、实

18、施技术的商业价值与扩散。第二，五个阶段：包括产品和工艺构想、技术设计、试验和试制、生产和产业化阶段。第三，七个环节：包括常新设想、筹措资金、技术开发、市场分析、发展计划、投资与投产、销售与获得利润。第四，七个阶段：包括产生创新构想、设计构思原型、开发试验模型、开发工业模型、初次商业化生产、规模化生产、实施创新技术扩散。第五，四个阶段：一是创新uece阶段，二是创新R&D阶段，三是创新实施阶段，四是创新实现阶段。第六，五条路径：一是由认识潜在市场、进行发明设计、设计细化与试验、再生产及生产、销售等阶段组成的链式路径，是技术创新的中心路径，二是由中心路径中从销售到认识市场的主体反馈路径，三是中心路

19、径的各个阶段与研发所构成的路径，四是科学研究推动中心路径的哥哥阶段的实施和实现的论经，五是中心路径中的各个户二段的事实与实现结果推动科学研究的路径。机制：国家层次是指国家创新体系，它主要是从国家的竞争力考虑：企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立的相应的组织结构，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要是从企业的竞争力考虑。3.什么是高技术？如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？（p245答：高技术是为建立在科学技术研究基础上的，处于当代科学和技术发展前沿，具有重大找略意义，能够对发展生产力，促进社会文明产生重大经济效益、社会效益与生态效益的技术或技术群。实施与实现高技术产业化需

20、要具备一下几个方面的条件：第一，需要技术人才资金信息等因素的有效投入和整合。第二，需要国内和国际市场的客观需要。第三，需要国家的相关政策以及经济、技术的基础等方面等方面的支撑。第四，需要社会形成与之相适应的穿心文化环境。高技术产业化的过程:在科学理论与技术理论创新的知识基础上，高技术成果才有可能实现，从而成为高技术产业化的前奏。高技术产业化需要国家与企业共同合作。国家提供外在的动力支撑，在宏观上进行引导激励，企业作为高技术产业化的主要承担着，在微观上，具有实施操作，在企业层次，一个企业的高技术产业化过程包括一下几个阶段：第一，高技术的发明和研制。第二，高技术产品的开发与推广阶段。第三，高技术产

21、品的规模生产阶段。第四，市场开发阶段，具体实施过程中包括一下几个环节：规划、设计、实验研究、试制、批量生产、市场经营、技术扩散、技术评估。走出一条科技含量高、污染环境少、经济效益高的新型工业化道路。第十三章1.什么是科学技术的社会体制化？（p256）答：作为社会建制的科学技术体制是在一定的社会价值观念下支配的，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。人类对自然力量的探索和利用由来已久，但科学研究和技术开发成为独立的社会活动领域则是近代以后的事。这种科学技术组织制度对其科学技术活动的社会规范从无到有并不断完善的过程，就是科学技术的社会体制化。2.科学技

22、术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？（p257-258）答：人类对自然力量进行探索和利用，让客观规律发生作用为我们人类所用，促进了科学技术活动的社会规范。近代科学技术社会提花的开始，促进近代科学家角色的出现，近代技术专家的角色的出现，现代科学家角色的出现，现代技术专家角色的确立。了解科学技术体制的主要内涵，对于理解我国的科技体制改革有重要意义。3.试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。（p266）答：除了实体性组织，科学技术还是费实体性组织，这就是科学共同体和技术共同体。从内涵上来讲，科学共同体的概念，与各类科学技术社会团体有许多重叠之处，但两者也有区别，主要表现在，前者是

23、一个社会学概念，以成员的互助作为存在的基础：后者更多的是为了专业管理和协调方便而建立的。费实体性组织由于成员互动的范围往往超越了某个研究机构，也可以称为实体性组织，这种超越实体机构的互动方式在现代科学技术活动中非常普遍。4.试从科学技术社会建制的角度说明科技体制改革的重要意义和主要内容。答：科学体制改革的主要内容：1.建立结构优化布局合理的组织结构2.简历吃长经济与技术创新有机结合的运行体制，改革拨款制度，开拓市场运用市场调节，提高科技机构的自我发展能力和活力。3.建立科技机构和科技企业的现代组织制度，实行正史分离，明确产权关系，改革人事制度。4.简历适应市场社会主义市场经济体制的宏观科学管理

24、体制。第十四章1.试述现代科学技术的社会运行的新特点。（p273-279）答：1.科学技术与生产的一体化2科学技术社会化3.科学技术长夜成为国家的战略产业。科学技术的健康发展必须从经济调条件、社会环境、国家政策三方面予以保证。2.为什么说研究与发展是科学技术社会运行的核心？答：1.在科学技术的社会运行过程中，只有对科学技术进行研究，才能保证科学技术社会运行2.发展是硬道理，发展能促进科学技术的进步，发展是新事物代替旧事物，我们讲创新就是发展的表现，所以发展是科学技术社会运行的核心。3.请谈谈你对科学技术运行规律的理解和认识、。（p279-284）答：科学技术在社会发展运行中最能突出是发展的不平

25、衡性：1.区域运行的不平衡性2.过程运行的不平衡性3.科学发展的不平衡性4.技术发展的不平衡性（1.技术引进2.技术转移。3.技术贸易4.境外技术开发5.技术联盟合作开发）。从科学技术发展的不平衡性，产生了现代科学社会运行的新观点与先规划，为了加速显示科学技术现代化，必须深入研究世界科技史、中国科技史、当代科学技术发展趋势，以便保证科学技术业按照历史发展的规律顺利前进。4.如何保障科学技术在社会中健康、持续地进行?（p284-289）答：1.建立保障研发活动社会运行的机制2.建立保障科学技术发展的决策机构（战略方针指定、政策法规指导、产业升级调整、研究开发投入、区域示范探索）3.建立适应市场经

26、济的科学技术体制（科学奖励制度、技术专利制度、科技中介服务体系） 第十五章1.试分析西方未来学关于社会发展阶段的理论观点。（p293-294）答：1.“知识产业”、“后工业社会”、“第三次浪潮”“大趋势论”以上各种思潮是从科学技术革命（实质上即是生产力革命）所引起的社会变革体出来的思想学说。反从生产力的角度考察社会的发展，忽略了生产关系，进而对社会形态做出判断，就必然会得出不同社会制度“趋势论”的错误观点。但是也应该之处科学知识是第一生产力，研究科学技术革命引发的产业革命及其对社会变革的影响一切为重要的课题、2阐述现代科技革命对发展模式的影响。（p304-305）答：发展由经济、社会、文化、科

27、学、技术与价值观念等诸多因素组成，发展模式是对这诸多因素、过程、方面组成的作为邮寄整体的社会活动的一种抽象和概括，是对真实历史过程或有一是活动的一种近似的反映。面对知识经济的历史潮流，美国坚持以发展科学 技术和教育为中心，不断地改变和调整自己的发展模式。长期实施技术立国的日本，重新确立了“科学技术创新立国”和“知识产权战略立国”的基本国策。发展中货架，知识经济既是心得机遇也是新的挑战。坚持科教兴国、可持续发展战略。包括：制定科技与教育发展的战略规划，加大科技与教育的投入，保证科教事业发展，建立科技园区、加速推动科技产业化，大力发展信息产业、奠定知识经济的基石，加大人力资源的开发，逐步提高劳动者

28、的素质，逐渐形成和提高技术创新能力。3.从国际比较的角度，思考我国的发展模式。（p308）答：中国，在全球化时代，应建设和完善国家创新体系，提高对科技资源的配置效率，使国家保持持久的竞争力加强，知识穿心、技术创新和体制创新以及他们的扩散之间存在着相互促进相互制约的关系，体现着生产力和生产关系矛盾运动的辩证法。江泽民指出：中国将努力建设国家创新体系，通过营造良好的环境，推进知识创新、技术创新和体制创新，提高全社会创新意识和国家创新能力，只是中国实现跨世纪发展的必由之路。第十六章1.为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键？（p309-316）答：1.科学技术是推动社会前进的革命力量。（近代以来，在两次科技革命的推动下，人类社会走向新的历史时代）2.中国现代化的历史进程（从鸦片战争到新中国成立、20世50年代的工业化、20世纪70年代的现代化、20世纪80年代后期）3.中国现代化的关键是发