教师资格证面试教案模板：Wheredidyougoonvacation？

1、教师资格证面试教案模板： Where did you go on vacation ？一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：掌握不定代词 (anything, anyone) 以 及形容词后置修饰、限定不定代词 (anything special, anywhere interesting) 的用法; 进一步复习巩固一般过去时。知识与水平：通过本课学习，熟练使用一般过去时实行问答，准确使用不定代词(anything, anyone) 以及形容词后置修饰、限定不定代词 (anything special, anywhere interesting) 的用法。过程与方法：采用教师讲解，小组活动，

2、完成练习等的学习策略，利用图片，练习， 制作课件等来展开课堂教学口头和笔头练习等巩固本单元的知识。本 单元的教学法建议：口语教学采取小组活动汇报口语交际活动实 行操练; 语法教学通过讲解和补充练习复习一般过去时动词过去式 形式，完成书上练习单复数的规律，并内化这个语法。情感态度与价值观：通过小组活动和师生讲解，增进同学之间的合作并学会在英语交流中 聆听他人情感，增强对他人的信任。二、教学重难点教学重点：学习使用不定代词 (anything, anyone) 以及形容词后置修饰、限定不 定代词 (anything special, anywhere interesting)的用法。教学难点：准确

3、使用学习使用不定代词 (anything, anyone) 以及形容词后置修饰、 限定不定代词 (anything special, anywhere interesting)的用法。三、教学策略词汇教学采取 3c 的小组活动复习上节课的活动短语 ; 口语教学 采取小组活动，互相询问和回答，并实行小组汇报等训练口语 ; 语法 教学通过补充练习，及书后练习掌握不定代词用法和一般过去时 的语法。四、教学过程Step 1 ： Lead in给学生播放一段小动物做事情的视频，学生在看视频的过程中会将学 过的动词短语实行复习。【设计意图】通过观看有趣的视频协助学生复习动词短语，同时引发学生对本课的 学习

4、兴趣。Step 2 ： Reviewing-1Activity1. 让学生看动词原形写出这些动词的过去式形式，在对答 案的同时对规则变化实行口头的再次总结。Activity 2. 带领学生根据句意写出括号内动词的适当形式。【设计意图】协助学生复习动词过去式的同时理清规则动词的变化形式，在第二个 练习中用这些动词的准确的形式填空，促使学生完全掌握这些动词的 过去式形式。Step 3. Reviewing-2Activity 1. 带领学生学习不定代词的用法Activity 2. 3b让学生用 anyone 、 something 、anything 、everything 和 nothing 填空。Activity 3. 让学生完成书上 Self check 1 的练习。【设计意图】先带领学生实行不定代词的总结，然后让学生实行练习，检测学生的 掌握情况。Step 4. Group workActivity 1.启发学生复习假期活动的动词短语。Activity 2. 汇报。让学生分小组互相询问彼此的假期活动，并选举代表做Activity 3.小组