人教版语文四上《母鸡》课件11

1、母母 鸡鸡 学习目标：学习目标： 1.1.正确、流利、有感情的朗读课文，感受作正确、流利、有感情的朗读课文，感受作 者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 2.2.了解和领会母鸡的生活习性及伟大的母爱了解和领会母鸡的生活习性及伟大的母爱 在母鸡身上的具体体现。在母鸡身上的具体体现。 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱小猫是一种很平常的小动物，可是在热爱小 动物的老舍先生看来，却如同一个既可爱动物的老舍先生看来，却如同一个既可爱 又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又 是怎样的呢？这节课我们就来学习老舍先是怎样的呢？这节课我们就来学习老

2、舍先 生的一篇文章生的一篇文章母鸡母鸡。 自读自悟自读自悟 1.1.自由读课文，圈出生字词，读准字音。自由读课文，圈出生字词，读准字音。 2.2.老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ yun kng w j q 怨怨 抗抗 侮侮 绩绩 凄凄 c xn 慈慈 辛辛 品评母鸡之长短，体会作者之喜恶品评母鸡之长短，体会作者之喜恶 再读课文，小组讨论： （1 1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情 感变化的语句有哪些？感变化的语句有哪些？ （2 2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不）作者分别通过哪些具体事例写母

3、鸡的讨厌与不 讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 （3 3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自 然段的理解。然段的理解。 （4 4）句子辨析：）句子辨析： “我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了”可改为可改为“我我 不再讨厌母鸡了不再讨厌母鸡了”吗？吗？为什么？为什么？ 分辨褒贬，积累词语分辨褒贬，积累词语 1.1.作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感 情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也 发生了变化，找一找，读一读，品一品。发生了变化，找一找，

4、读一读，品一品。 2 .2 .把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在 笔记本上，课后大家交流。笔记本上，课后大家交流。 课文小结课文小结 当我们读这一篇课文时，都会被母鸡的负当我们读这一篇课文时，都会被母鸡的负 责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染。因责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染。因 此同学们在学习过程中要紧紧抓住作者对此同学们在学习过程中要紧紧抓住作者对 母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为 主线，进行交流、体会，深入感悟老舍的主线，进行交流、体会，深入感悟老舍的 创作意图。创作意图。 拓展延伸拓展延伸 1.1.找一篇老舍先生的其他文章，和同桌一起读一读，找一篇老舍先生的其他文章，和同桌一起读一读， 然后互相交流阅读体会。然后互相交流阅读体会。 2.2.比较一下，本文和老舍的另一篇短文