小学英语组教研计划6篇

1、小学英 语组教研计划 6 篇篇一：小学英 语科组工作计划(共 10 篇 )篇一：小学英 语教研组工作计划小学英 语教研组工作计划一、指 导思想以学校 总体工作教学工作 为依据，以提高教研 质量和教学 质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意 识、质量意识、合作意 识、充分 发挥业务职 能的作用，以新 课程改革为契机，以更新教育教学 观念为先导，以课堂教学改革 为重点，以培养学生的 创新精神和实践能力 为重点，不断深化 课堂教学改革，全面提高我校英 语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英 语学科教研工作，要 围绕课 改完善和深化学科教学常 规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织

2、课改研究 课和专题研讨等系列活 动，以促进教师转变 教学观念，促 进教师整体素 质和学科教学 质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研 组的活动，把自己的自 评和教师的互评相结合，争取能 让每次的教研 组活动能够达到研究的目的。每一次参加人 员都有收 获。三、具体措施：（一）加 强教育理 论学习，提高教 师理论素养1、英语组的活动改变单一的听 课和评课形式，增加教研 组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英 语课程标准、中小学英 语教学与研究、小学教学 设计等，并自主学习。领悟新 课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的 课程体系，多元、开放的

3、课程评价标准，重 视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建 发展的平台。努力将新 观念、新思路渗透到英 语课堂教学之中，真正做到理 论与实践相结合。明确英 语课程在基础教育阶段的基本要求，用 这些理念来指 导平时的课堂教学，以提高 课堂教学效率。真正的开展好活 动，让教研组的活动发挥 其实际的作用。2、组织本教研 组教师撰写论文。全体英 语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并 联系实际积 极撰写外 语教育教学 论文。开展教研 组的听课和评课活动，而且 紧紧围绕 教研组的活动专题，重视对师 生关系的研究，重 视对学生的研究，因 为学生是研究的重点，是教学中的主体。在

4、评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性 为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常 规的学习和实施工作， 组织本教研 组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加 强检查 督促，使学 习常规，实施常规成为全体教 师的自觉行动。2、加强集体备课 。集体 备课是发挥群体优势，提高 备课质 量的重要途径，也是落 实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研 组要积极组织集体备课，做到有 计划、有目 标、有实效。各 备课组 要集体 备课，研究教学内容，研究学生， 进度，研究教学方法，安排及教学 资料要一致。每两周至少活 动一次， 时间固定，要有活 动记录。

5、每次活 动要定中心 发言人，定活 动主题，不走形式，不敷衍了事，切 实解决教学中的一些 问题，努力提高 课堂教学 质量，完善教学。每位教 师要按照教学常 规完成每一件工作，规范我们的教学行 为，要向 课堂 40 分钟要质量。3、培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学 习习惯 。注重 课前预习，课后及时复习巩固。养成用英 语交际的习惯。对于三、四年 级的学生注重学 习兴趣得培养，并关注他 们的听、 读、写能力得 锻炼；对于五、六年 级的学生要注重能力得培养，同 时注重对学习方法得指 导。4.提高教 师的教科研能力。本学期， 围绕我校校本教研的主 题既提高学科 课堂教学效率的研究， 结合我们具

6、体的教学实践中面 临的最大 问题，认真选题，根据教学重点，制 订详细 的教研 计划。我们坚 持集体备课贯 穿始终，实行选课，集体 备课，上课，反思，再上 课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频 案例的研究。4、抓好教研 组建设 。教研 组要在落 实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期 组织教学研究活 动，围绕相应的研究 专题 ，组织相应的公开课、研究 课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研 组全体英 语教师共同提高，人人受益。本学期教研 组长将进行不定期 检查教师备课与课堂教学及作 业批改、 订正反馈。篇二：小学英 语教研组工作计划小学英

7、语教研组工作计划（ 2007-2008 年第二学期）一、指 导思想：本学期我校英 语组将以学校和教 导处工作计划为依据；以 “搞好常 态化教学，提高 课堂教学效率 ”为 中心，以提高 课堂教学效率 为重点， 进一步深化 课程改革，通 过教学研究，提高教师驾驭课 堂能力，使教 师尽心尽 职，全身心地投入到教学、教育工作中， 让学生在“以人为本 ”的教学氛 围中，个性得到充分的 发展，使 “后进生 ”能够顺利摘帽。同 时教师在不断地学 习和钻研中，使 专业化水平得到不断提高， 为进一步提高我校英 语教学质量而扎实开展工作。二、工作目 标：1 继续以课改为中心，抓 实英语学科教学常 规，提高 课堂教

8、学 质量，向 课堂四十分要效益。2 利用网 络资源，围绕各年级教学重点 组织听、评课，探讨常态化教学的 实施和操作。3本学期 围绕英语教学中的口 语教学分低、中、高三个阶段不同年 龄和基础之上如何 实施教育教学展开研 讨，探索英 语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的 结合点和切入点。 4 本学期 围绕统 考，在教学中注重 让学生学会 认单词 ，提高 认读能力， 让学生养成 规范书写英文的好 习惯，注意教学生听力策略，以及做 题策略。三、工作措施：（一）加 强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准， 积极开展教学改革 实践活动，努力提高英 语教师的整体素 质，特别是英语语言专业素质，为提高

9、英 语教学质量奠定基 础。同时要求教 师学习并熟 练掌握电脑技术、多媒体教学和网 络教学手段，并适当地运用到英 语教学中来，丰富和改 进教学内容和方法，提高教学 质量和效果。（二） 规范英语教学常 规管理。1、规范和加 强教学 “五 认真 ”管理。 钻研教材，精心 备课，要做到：了解本 单元的教学内容及其与前后内容的 联系；确立 单元教学目 标；合理划分 课时，初步确定每 课时的教学内容；分 课时备课 。分 课时备课 ，要注意做到教学目 标具体化；重点和 难点准确定位； 进行学情分析和教学策略分析；教学 过程的设计中要包括教学方法的 选择、媒体的使用和活 动形式的 设计，以形成个性化的 设计方

10、案。2、坚决杜绝随意加快教学 进度、拔高教学要求的 现象，力求 轻负优质 ，练习设计 要注意科学性、 针对性和有效性，作 业杜绝过重，无效。提倡 针对不同学力 层次学生弹性作业，有做必批，有 错必究。3、关爱 “学困生 ”，制 订切实有效的帮困措施并落到 实处，避免两极分化的 过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的 发展为宗旨，始 终把激发学生的学 习兴趣放在首位，注意分 层教学，引 导学生端正学 习态度，掌握良好的学 习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学 质量。（三）加 强研究，以科研促教学。开展听， 评课活动，通过互相听 课，及时发现 和反思教学 过程中存在的

11、薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好 课文反思，小 结，做到 让上课者有进步，听课者有启发，形成 “集体 备课，资源共享，教后反思 ”的教研 风气。 四，各 阶段活动安排：三月份 1 集体学 习，讨论关于教师专业 知识考试；制定本学期教研组工作计划 2 贯彻落实本学期教研 组工作计划3 研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服 务4 研讨利用网络资源与实际教学服 务的方式、方法四月份 5 围绕本学期教学主 题，开展听 评课活动6 围绕本学期教学主 题，开展听 评课活动7 围绕本学期教学主 题，开展听 评课活动8 期中考 试五月份 9 总结，分析期中考 试10 准备、参加教学能手 讲

12、座讲课11 研讨六年级毕业 复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法15 研究复 习方法，制定复 习计划16 做好复 习工作，努力提高 统考成绩17 教研组工作总结指导思想：本学期我 们将紧紧围绕 我校教 导处和级教委办英语学科工作 计划展开各 项工作。 积极研究教育教学 规律，研究学生身心 发展规律，总结课 程实施过程中形成的 经验；加强集体备课 ，互相学 习，取长补短，切 实提高教研的 实效性；追求 课堂实效， 为学生的 继续学习和终身发展打下良好的基 础；做好 师徒结对工作，帮助新教 师尽快成

13、 长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工作目 标：1.搞好英 语教学研究， 组织好教师认真搞好 课堂教学模式和集体备课的研究工作。2.深入学 习英语课程标准， 认真进行教材分析、教学模式探作。讨及教法、学法的研究工3.加强信息技 术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化分发挥整合的 优势，大力 优化教学过程。带动英语教学的 现代化，充4.努力提高英 语教学质量，争取抽考成 绩超区均分，其它年 级英语考试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：一、加 强英语教师队伍建设，提高全体英 语教师业务 水平，要求教 师做到四多三研二写一学1.四多即多听 课文录音或配套的英 语光盘、多看教学参考

14、书、多向有 经验的英语名优教师请教、多写教学摘 记 。因我校教研 组的英语教师不一定都是英 语专业毕业 ，因此要求教 师多模仿 课文录音带的读音；多看教学参考 书，细心体会揣摩教参 编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研 组集体备课时 做主备辅导，其他教 师提出修改意 见，最后再由主 备教师写出详细教案，分 发给教研组成员。另外，利用空 课的时间向有经验的英语教师请 教，或请他们来听课；课后把上 课的心得体会随 时记下来，全面分析，然后 纠正教学中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通 览全册教材， 对各单元、各 课的课时分配做到心中有数，同 时根据本

15、 单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。 对学生也 应注意各种方式。3.二写即写 经验总结 、写教学反思要求教 师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个总结自己的心得体会， 进行经验总结 。单元后，要求教 师有意识、有目的地4.一学即学 习英语课程标准每位英 语教师都要树立教育科研意 识，从理论上更新自己， 积极转变已有理念，接受新理念，就必 须认真学习英语课程标准，以 课改指导思想和基本理念指 导教学实践。二、改 变教学观念、树立新型的 课堂教学 观、努力提高学科的整体教学质量1.改变教学观念，以教研促教学，以集体 备课促教学，大力推行新的教学思想，有 计划地推出一些教学研 讨课。2.树立

16、新型的 课堂教学 观，加强对学生综合能力的培养，在教学 过程中注意 为学生留有 语言实践的时间和空间，使学生在学 习过程中不断提高英 语语言的能力。 为此，我们将努力做到以学生 为主体，以教 师为主导，在加 强对学生综合能力的培养方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学 质量，加 强集体备课，优化教案，精心 设计，优化教学 过程；提高课堂教学效率；激 发和培养学生学 习英语的兴趣，不断鼓励学生参加 语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他 们乐学、想学、 爱学英语；注重对学生学 习习惯 的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。三、加 强信息培 训，学会制作课件我校是省 级实验 小学，今年每个

17、教室都配 备了多媒体 设，多媒体、校园网 络已走进我们的教室，所以我 们要求英 语教师尽快掌握 现代教学手段，学会自己做 课件，以此 创造新的教学模式，激 发学生的小学 兴趣，优化教学 进程，让学生对英语课 有耳目一新的感 觉，在英语课上能够感受到学 习第二语言的快 乐。一、指 导思想：本学期我校英 语组将以学校和教 导处工作计划为依据；以 “搞好常 态化教学，提高 课堂教学效率 ”为 中心，以提高 课堂教学效率 为重点， 进一步深化 课程改革，通 过教学研究，提高教师驾驭课 堂能力，使教 师尽心尽 职，全身心地投入到教学、教育工作中， 让学生在“以人为本 ”的教学氛 围中，个性得到充分的 发

18、展，使 “后进生 ”能够顺利摘帽。同 时教师在不断地学 习和钻研中，使 专业化水平得到不断提高， 为进一步提高我校英 语教学质量而扎实开展工作。二、工作目 标：1 继续以课改为中心，抓 实英语学科教学常 规，提高 课堂教学 质量，向 课堂四十分要效益。2 利用网 络资源，围绕各年级教学重点 组织听、评课，探讨常态化教学的 实施和操作。3本学期 围绕英语教学中的口 语教学分低、中、高三个阶段不同年 龄和基础之上如何 实施教育教学展开研 讨，探索英 语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。4本学期 围绕统 考，在教学中注重 让学生学会 认单词 ，提高 认读能力， 让学生养成 规范书写

19、英文的好 习惯，注意教学生听力策略，以及做 题策略。三、工作措施：（一）加 强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准， 积极开展教学改革 实践活动，努力提高英 语教师的整体素 质，特别是英语语言专业素质，为提高英 语教学质量奠定基 础。同时要求教 师学习并熟 练掌握电脑技术、多媒体教学和网 络教学手段，并适当地运用到英 语教学中来，丰富和改 进教学内容和方法，提高教学 质量和效果。（二） 规范英语教学常 规管理。1、规范和加 强教学 “五 认真 ”管理。 钻研教材，精心 备课，要做到：了解本 单元的教学内容及其与前后内容的 联系；确立 单元教学目 标；合理划分 课时，初步确定每 课时的教学

20、内容；分 课时备课 。分 课时备课 ，要注意做到教学目 标具体化；重点和 难点准确定位； 进行学情分析和教学策略分析；教学 过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的 设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学 进度、拔高教学要求的 现象，力求 轻负优质 ，练习设计 要注意科学性、 针对性和有效性，作 业杜绝过重，无效。提倡 针对不同学力 层次学生弹性作业，有做必批，有 错必究。3、关爱 “学困生 ”，制 订切实有效的帮困措施并落到 实处，避免两极分化的 过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的 发展为宗旨，始 终把激发学生的学 习兴趣放在首位，注意分

21、层教学，引 导学生端正学 习态度，掌握良好的学 习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学 质量。（三）加 强研究，以科研促教学。开展听， 评课活动，通过互相听 课，及时发现 和反思教学 过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究 对策，共同解决，并写好 课文反思，小 结，做到 让上课者有进步，听课者有启 发，形成 “集体 备课，资源共享，教后反思 ”的教研 风气。具体工作措施：一、开展各 项具体活动2.每月开展一次英 语教研组活动，每一个月向教研 组提供一个本人遇到的 值得探讨的问题，由教研 组在每双周的 业务活动时探讨，组长做好记录。3.每学年上一 节英语校级或以上研 讨课 。4.每位英

22、 语教师每学期完成一篇有价值的教学 论文或案例分析。1.对于新教 师的研讨课，要充分 发挥教研组的力量， 组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听 课者有所启 发。2.教研活 动后，多交流， 进行案例的分析、 实践的反思。3.形成 “集体 备课，资源共享，教后反思”的教研 风气。4.多组织英语教研组活动，、观看名优教师的录像课 。5 布置整理 语音室，做好教 师使用登记表和学生使用 记录本。具体时间安排：九月份：1.召开英 语教研组会议 。2.教研组长认 真制定英 语组的工作 计划；各位英 语教师认真制定各年 级的英语教学计划。3.组织教师学习英语课程标准。4.学生用 书，课堂活动用书以及考卷

23、及 时订购 。5.做好每日英 语的教学内容安排，检查人员安排等。十月份：1.林春燕老 师上公开 课 。2参加 镇英语课堂教学研 讨活动3.参加镇小学生英 语讲故事比 赛4.举行六年 级英语手抄报制作比 赛。十一月份：1.组织好学期 阶段检测（期中考 试）。2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。篇二：小学英 语组教研计划篇一： 2014 小学英 语教研组工作计划+2014-2015学年度英 语教研组工作计划一、 指导思想：本学期我 们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指 导思想， 认真履行英 语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理 论英语新课程标准，进一步提高基 础教

24、育外语教学研究 对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服 务等日常研究工作。在此基础上，以 课堂教学创新为主旋律，以提高教学 质量为目的，创造性地开展英 语学科的教研工作， 认真分析现有状况， 总结提升现有经验，在目前的基 础上，使英 语教学教研工作再上一个新的台阶。二、 现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力 协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基 础不好的学生， 这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好 轨，还是要下功夫的。三、 工作重点及具体措施1、教研 组建设：在教导处的教学工作安排中，教

25、研 组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队 意识与合作意 识，教师之间要增加 经验交流的机会， 实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英 语实际应 用能力以发展性评价研究为突破口，在教 导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先 进的教学方法，使 传统模式中教 师为主体的 课堂教学完全 转变为以学生 为主体的教学，在 课堂中完全 释放学生的能量，使学生的 语言交际能力得到更好的提升。3、各年 级具体工作三四五年 级教研重点a英 语学习兴趣培养。b. 课本知识尽量100% 掌握c.开展英 语表演赛 。d.做好集体 备课e.做好后 进生辅导工作。f.认真实在的 对

26、待口语操练，使口 语操练能够确实有效的服 务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.认真做好 毕业班工作， 监控好六年 级的教学 质量，按照教 导处的要求落 实好学科 计划。b.与其他校老 师们做好资源共享工作， 为六年级毕业复习做好充分的准 备。c.继续训练 学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯4、 具体工作安排：9 月1、课堂常规教育。2、对教材进行全面分析。3、制定学科 计划。4、第一次教研活 动 。10 月1、教研 组计划交流2、常规教学检查11 月1、三年 级英语背诵 。2、六年 级单词 大比拼 12 月1、四年 级英语书写竞赛2、五年 级阅读 比赛1 月1、各

27、年 级期末复习 。2、期末考 试。夏店小学英 语教研组 2014.8.25篇二： 2015-2016年度第一学期小学英语教研组工作计划2015-2016年度第一学期小学英语教研组工作计划叶 县 水 寨 乡 实 验 学 校二一五年九月2015-2016年度第一学期小学英语教研组工作计划小学英 语教研组共 5 人，每一 为教师对工作都 认真负责，对待学生充 满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：一、指 导思想 :本学期我校英 语组将以学校和教 导处工作计划为依据 ;以“轻负担 ,高质量 ”为中心 ,以提高 课堂教学效率 为重点 ,进一步深化 课程改革 ,通过教学研究 ,提高教

28、师驾驭课 堂能力 ,使教师尽心尽 职,全身心地投入到教学、教育工作中 ,让学生在 “以人 为本 ”的教学氛 围中,个性得到充分的 发展,使 “后 进生 ”能够顺利摘帽。同 时教师在不断地学 习和钻研中 ,使专业化水平得到不断提高 ,为进一步提高我校英 语教学质量而扎 实开展工作。二、重点推 进工作及目标：进一步加 强教研组建设，继续发挥 我们英语教研组的辐射引领作用，同 时学习校其他教研 组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我 们还须着重加 强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加 强教师备课 能力，通 过集体教研活 动、流程管理的 检查、反馈评估等办法，不断指 导教师提高备课有效性，制定

29、符合本校本班 实际的教学目 标，安排好适切的教学内容，以此提高 课堂教学的实效性。1发挥 我们教研组的辐射引领作用，介 绍经验 ，同时虚心向校其他教研 组学习，大家取 长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续 开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。2继续 深化有效教学研究，加 强集体备课，通过集体教研活 动，着重加 强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教 师备课 能力。3狠抓教学流程管理，通 过检查 、反馈评估等办法，使教 师不断提高 备课有效性，制定符合本校本班 实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的 实效性。三、具体措施：（一） 继续加强教

30、研组建设，根据自身特点研究制定发展目标1、教研 组建设：完成上学期制定的校本培训课题 ，根据上学期制定发展的目 标继续 开展研究。2、发挥教研组长、备课组长 在教学五 环节中的作用，以 严谨科学、 奋发向上的 进取精神，研究教学，研究学生，提高教 师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究 执教年段的教学任务。（二）通 过集体教研活动，着重加 强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课 能力。1、集体 备课每月不少于二次，每次教研活动有中心 议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点： 1 、各类教学计划、教案中各 单元分析，

31、 2、要关注各个模 块坡度及 衔接。3、坚持组内听评课，加强评课 ，检验集体备课的效果，切 实提高课堂教学能力。（三）制定符合本校本班 实际的教学目 标，提高 课堂教学的有效性，1、研究学生，撰写好符合本班 实际教案， 课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回 顾教学， 寻找薄弱点， 积累教学 经验。（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展。1、根据学生年 龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加 强教育，改 变学生学 习行为，培养良好的学 习习惯 。3、制定措施，加 强训练，增效减 负，夯实学习基础，掌握学 习方法，提高学 习能力。4、减负：教

32、导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座 谈会，并不定 时地进行随访。（五） 继续加强教学流程管理，提高教学的有效性1、教研 组、备课组记录本：重点 查发展目标。2、继续加强随堂听课，查互听互 评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课 ：抓课堂教学的 规范操作：切 实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组 内合力作用，开展教学实践研究。 计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。教案部分：各 单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学 环节、步骤调整）课前预习 、练习设计（主要一、二 题）。 反思部分：学生学习情况、效果 评析，改

33、 进意见。作业：作业布置的一致性、作 业批改的精 细性为重点检查内容。教学评价：遵循教研员要求，共同 拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。四,各阶段活 动安排 :（ 初步拟定，不妥之 处临时调 整、补充）九月份 1 制定工作 计划2 统一教案、作 业标准3 制定后 进生转化工作 计划十月份 围绕本学期教学主体 ,开展听 评课活动十一月份总结后进生转化工作 ,做好常 规教学十二月份研究复习方法 ,制定复 习计划元月份 做好复习工作 ,努力提高 统考成绩篇三： 2015 年小学英 语教研组工作计划2015年小学英 语教研组工作计划马梅凌一、指 导思想本学期我校英 语教研组工作以

34、县教育局的有关精神、本校教育教学工作 计划为依据，以新 课程标准为导航，以提高本校英 语教研、教学 质量为目标，提高教 师的学习意识、服 务意识、质量意识、合作意识和教科研意 识。开展 实效、和 谐的教研活 动，探究科学有效的 课堂教学形式， 结合本教研组的实际情况和学生的英 语学习状况，改 进以往做得不 够的地方， 为进一步提高我校的英语语教学质量而扎 实工作。以“我本管理，先学后教，当堂 训练 ”的先 进教学理念 为先导；以学生 为主体教 师为主导，以培养学生的 创新精神和 实践能力 为重点，不断深化 课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作 计划的安排下，我 们的教研

35、工作要 积极发挥教学研究、教学指 导和服务于教学的职能。我 们工作的主 题是发展；工作的灵魂是 创新；工作的重点是全面推 进以培养 创新精神和实践能力为重点的素 质教育， 为学生获得终身学习能力、创造能力、生存 发展能力打下良好的基 础。二、工作目 标 1、提高英 语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓 实英语学科教学常 规。3、在上 级领导 的带领下加强理论学习，搞好 “我本管理，先学后教，当堂训练 ”课题 研究，推 动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加 强理论学习，更新教学理念。全体英 语教师都要抽出时间学习新理论，以先 进的教育理念指 导自己的教育教学 实

36、践。本学期要学 习有关有效教学资料以及改 进评价内容和 评价方法的 资料，努力做到关注学生学 业成就的同 时，还要关注学生情感 态度、行 为方式的 发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、进一步有序、 规范、高效地 组织开展教研活 动。1教研组活动力求做到 计划先行、科学安排、内容充记实、组织规 范、成效 显著，教研 组活动录详实 。（1）开展公开 课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断 优化。本学期仍 继续做好开展公开 课、互相听 课、互相 评课工作，取长补短，使教研 组全体英 语教师能够共同提高、人人受益。每位年 轻教师一学期上一 节公开课，定时间、定课

37、题，要求按 时完成。（ 2）写教学反思篇三：小学英 语组教研计划2015 2016 学年第二学期小学英 语教研组工作计划英语组：2016.02一、指 导思想本学期我校英 语教研组工作以新 课程标准为依据，以提高本校英 语教研、教学 质量为目标，提高教 师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意 识和教科研能力。开展 实效、和 谐的教研活 动，探究科学有效的 课堂教学形式， 结合本教研 组的实际情况和学生的英 语学习状况，改 变以往旧的 传统教学理念，探究自主高效的 课堂教学方式， 为进一步提高我校的外语教学质量而开展切 实有效的教学研 讨活动。以“阅读联 想，对话应 用，自主学 习，合作探究 ”

38、的阳光 课堂教学理念 为指导 ;以学生 为主体教师为主导，以培养学生的 语言运用能力和 创新精神 为重点，以培养学生的学 习兴趣和未来学习能力为根本，在 语言学习基础上培养学生跨文化意 识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英 语教研组教研工作水平。在学校工作 计划的安排下，我们的教研工作要 积极发挥教学研究、教学指 导和服务于教学的 职能。我 们工作的主 题是合作进步 ;工作的灵魂是努力 创新;达到全面推行以培养 创新精神和 实践能力为重点的素 质教育的目的， 为学生获得终身学习能力、 创造能力、合作互助能力打下良好的基础。二、工作目 标1、提高英 语教学质量，确保更科学

39、地完成本学期教学任务。2、继续以课改为中心，落 实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技 术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化 带动英语教学的 现代化，充分发挥整合的 优势，大力 优化教学 过程。4、在上 级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英 语微课，搞好 “情景教学 ”、 “任 务型教学 ”和 “翻 转课堂”、网上教研相 结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加 强理论学习，更新教学理念。全体英 语教师都要抽出 时间学习新理论，以先 进的教育理念指 导自己的教育教学 实践。本学期要学 习有关有效教学 资料以及改 进评价内容和 评价方法的 资料，努力做

40、到关注学生学业成就的同 时，还要关注学生情感 态度、行 为方式的 发展，注重培养学生 综合实践的能力，全面提高学生的素 质。2、进一步有序、 规范、高效地 组织开展教研活 动。教研组活动力求做到 计划先行、科学安排、内容充 实、组织规 范、成效 显著，教研 组活动记录详实 。(1) 每周五下午第一 节课，为英语科组教研活 动时间，地点在 办公室，活 动围绕 本计划，确立英 语组科研重点，通 过开会讨论，学习阅读 理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落 实到实际教学中。努力提高教 师的教科研能力，将科研工作落到 实处。(2) 开展公开 课、听、评课活动通过课堂教学的研 讨活动来促进课堂教学不断 优化。本学期仍 继续做好开展公开 课、互相听课、互相评课工作，取 长