设计方案范文合集5篇【汇编】

1、no kind of education can match adversity.通用参考模板（页眉可删）设计方案范文合集5篇 设计方案 篇1【摘要】近些年来，随着我国通信技术的发展，各大运营商开始建设“全光络”，力求用最低的成本构建一个从电信机房到用户的全光络，在该络中光纤接入是最引人关注的问题。在用户驻地建设过程中，各种新型综合接入技术开始崭露头角，并逐渐发展成为人们普遍青睐的技术，_将会对pon技术的特点、优势及在fttx络建设模式中的特点给予介绍，以更好的推动驻地综合接入技术的发展。【关键词】驻地；综合接入技术；方案设计论文前言随着我国通信络的发展，根据接入物理媒介的不同可以将其划分为

2、无线接入和有线接入两种主要的模式，而后者又可以划分为铜缆技术和光纤技术。目前，我国大部分接入络媒介还在沿用铜缆技术，但是随着新型综合接入技术的不断发展，主干开始朝着光纤化、数字化、宽带化的方向发展，而且铜缆技术逐渐被pon技术所取代，有效的推动了我国驻地技术的发展。1pon技术基础目前，电信运营商为了为了用将少的运营成本来达到预期的效果，从而有效解决“最后一公里”的接入问题。无源光纤络（pon技术）是1987年由英国电信公司提出的，该设计的提出主要目的是为了提高络的灵活性。pon技术中不包含任何有源器件，从而具有安装维护方便、价格低等特点，已经逐渐发展成为驻地综合接入技术的首选，图1描述的是p

3、on技术结构流程图。2pon技术的类型及优势2.1pon技术的类型pon技术的类型是指借助光配线（odn）中不含有电子电源及任何电子器件的络。odn内部全由光分路器（splitter）等线缆及无源器件组成，而一般不会采用有源电子设备，因为他们的成本相对较高。常见的pon技术类型主要包括apon、bpon、epon、gpon、wdm-pon等。目前，apon/bpon、e-pon、gpon开始在我国商用化，而且他们具备各自的优点，通常也存在一定的差异，主要差异表现在二层技术的差异。2.1.1apon/bpon技术apon又被称之为atmpon，其一般是由fasn机构制定的pon规范，在该技术中所

4、采用的二层信令协议为atm。随着apon技术的发展，fsan又将apon改称为bpon。此时的apon/bpon均是以atm协议为主要载体，并借助下行622m或155m等速率来对atm单元进行持续性信息发送，同时也可以将专用物理层oam信元输入到相关数据流之中。而上行一般依借助突发的atm信元进行数据流的传播，而且任何一个53字节长的atm信元都要求在其开头增加一个3字节的物理层，以实现突发接收和突发发送等功能。但是apon/bpon技术在运用过程中也存在一系列的缺陷和不足，主要表现为技术复杂、宽带不足、承载ip业务效率低、价格高等问题，从而在市场上未得到广泛的应用，并开始慢慢的淡出人类的视野

5、。2.1.2epon技术epon技术主要是借助光纤pmd和无源分光器来实现无源光纤传输和点对多点技术。epon技术具有的特点包括：在链路层引入了以太协议、在物理层引入了pon技术，而且能够借助pon技术所具备的拓扑结构来实现以太的接入。epon技术对同城广域和城域的连接性及操作性进行了优化，而且又引入了以太和无源光络等技术来实现低成本运行，因此逐渐发展成为广大用户比较青睐的一种驻地综合接入技术。2.1.3gpon技术gpon技术又被称之为itu-tg984，该技术具有效率高、带宽高、覆盖范围广、用户接口多等特点，因此开始被运营商广泛应用。gpon技术是用于实现综合接入技术综合化、宽带化比较常用

6、的一项技术。gpon技术是20_年9月fsan组织提出的，并于20_年3月在itu-t基础上制定出了i-tu-tg984.1和itu-tg984.2。20_年2月和6月又实现了itu-tg984.3标准化，从而形成了一系列的gpon技术标准。2.2pon技术的优势随着我国光纤络技术的发展，pon技术在业务承载、带宽升级和无源络维护等方面具有十分突出的优势。在接入层面，由于不同类型客户所承载的业务量存在较大的差异，而且目标客户分布较为分散，导致光纤和铜线技术无法得到有效的应用。虽然有些企业相对较为集中的工业园区、商业街预先配备了光纤和管道铺设，但是在进行光纤调度、光纤建设和业务配置时往往会遇到很

7、多的困难，从而导致无法为客户提供及时、有效的络资源。而pon技术在上述方面具有非常独特的优势：pon技术中的分光器技术确保络本身就是一个货真价实的络，而树型拓扑是其中比较典型的络拓扑，其不仅能够有效节省接入段光纤资源，而且还能还可以为运营商大面积布提供一定的便利，从而使络资源快速接入新客户。pon技术技术具有多业务支持功能，其可以更好的满足不同企业的业务需求，而且pon技术还能够为用户提供目前比较流行的业务接口，从而更好的实现与广大用户的无缝对接。pon技术是一种统一的、完善的接入平台，并逐渐发展成为接入层的主要技术。3基于pon技术的fttx络建设模式研究3.1fttx的定义fttx技术在接

8、入络光纤化中得到了广泛的应用，而且应用范围逐渐从区域机房的端设备逐渐发展成为用户终端设备，在实际应用中，常见的用户端设备为光络终端（ont）或光络单元（onu），而局端设备为光线路终端（olt）。通常情况下，根据用户与光纤之间的距离大小，可以将fttx技术分为光纤到路边（fttc）、光纤到大楼（fttb）和光纤到用户（ft-th）技术，现对其进行一一的介绍。（1）光纤到路边（fttc）。目前，该技术主要是为住宅区用户提供相应的服务，通常需要将oun设备安装到路边机箱，借助oun中的同轴电缆来实现双绞线或catv信号的传送。（2）光纤到大楼（fttb）。其一般是在目标楼层的合适位置安装onu设备

9、，借助onu设备来向用户提供电子商务、高速数据、视频会议等服务。（3）光纤到用户（ftth）。itu-t认为光纤到用户（ftth）技术的应用范围一般是从光电转换器到用户桌面之间低于100m的范围，并未广大用户提供相应的宽带服务。但是在ftth中引入wlan技术，可以更好的实现络技术的应用。3.2fttb典型线路段模型及建设模式fttb典型模型构建主要目的是以最少的络单元来更好的满足广大用户需求，而络单元一般包括无源和有源设备。但是在实际工程中，用户与运营商直接的络单元比较多，这样就无形之中增加了络的故障节点，导致络安全性变差。从目前的市场驻地综合接入技术发展情况来看，fttb现在偶尔在商业楼宇

10、使用，新建楼宇及住宅基本都用使用ftth模式。而fttb和ftth的主要区别在于光纤与用户之间的距离不同，fttb模式一般是在楼道内作为终端，而ftth是用户家中或用户门口作为终端。fttb（光纤到大楼）主要是指外线光缆从驻地机房开始被引入到用户所在的梯位配线箱中，并连接至箱体内的onu。接下来，又从onu开始逐渐传输至各楼层配线箱中，然后达到用户室内信息面板，该过程中的传输介质均选择了五类线。需要注意的是，对于用户密度较大或者较高的楼层，一般需要安装多台onu或多个梯位配线箱，fttb典型建设模式如图2所示。3.3ftth典型线路段模型及建设模式ftth（光纤到用户）通常是直接将oun放置到

11、桌面上，而且在oun上行侧的全过程均选择光纤作为传输媒介，ftth（光纤到用户）的建设模式图如图3所示。在此模式图中，梯位配线箱选择了分光型配线箱，其多用于分光器的安装、外线光缆的溶接与成端等。在ftth中，因为不需要配备oun等有源设备，从而避免设置保护接地、设备引电等措施。ftth模式下的梯位配线箱要按照要求对箱体内部线缆的线路走向进行搭配，并适当的留出分光器扩容空间。在对梯位配线箱进行安装时，要对其后期布线进行综合性的考虑，同时还需要考虑溶接与冷接的操作空间等因素。在ftth模式下，楼层配线箱主要目的是对线缆实施管理。如果将皮线光缆应用到垂直部分，此时的楼层配线箱就好比一个过线箱，其只具

12、有线缆固定及预留的效果，但是如果将常规型号的光缆应用到垂直部分时，则楼层配线箱不仅具有线缆固定及预留的效果，而且还能够用于入户皮线光缆与常规光缆的接续作业。4光配线（odn）络模型规划odn络一般是指位于onu与olt之间的无源光缆络，其一般是由不同类型的光缆配线设备、光缆媒介及分光器组成。odn络的主要组成要素包括：fp点：其属于主干光节点，主要是配线光缆与主干光缆之间的交接点。ap点：其属于用户光节点，主要是入户光缆与配线光缆之间的交接点。dp点：其属于配线光节点，主要是引入光缆与配线光缆之间的交接点。无源器件是odn络中比较重要的组成部分，而且分光器设置的好坏将会直接对络的性能产生一定的

13、影响。因此，需要对光分路器的覆盖范围及带用户数进行综合分析和考虑，根据实际用户数量、引入光纤数量及单用户带宽为依据，来对分光器的位置及范围进行有效的设置。通常情况下，当驻地内部潜在用户低于100户时，往往不需要安装分路器，当用户在101600户，需要安装一个光分路器；当用户超过600户时，则需要根据实际情况安装多个光分路器。5结束语在通信络的发展过程中，需要根据市场需求，来选择针对性的驻地综合接入技术，并根据用户与光纤之间的距离大小，来选择与对对应的建设模式和设计方案，从而为每位用户提供所需要的络资源，以推动我国通信络技术的发展。参考文献1林威.驻地综合接入技术研究及方案设计j.无线互联科技，

14、20_，6（8）：102103.2温伟军.浅谈光纤驻地的发展与应用j.科技与创新，20_，2（11）：5455.3贾明.零星驻地小区dp点设计优化思路探讨j.电信快报，20_，3（1）：167168.设计方案 篇2一、活动目的：结合环保主题“我们的地球居住地家园”召开“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球

15、是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。（二）情景表演地球妈妈笑了，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 学生1：一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同

16、学纷纷投入到了抢救地球的活动。（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。1广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。2甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。3临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。4为了迎接“奥运会”，创办绿色学校，西头号小学开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最

17、光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。（四）、请听歌舞表演：劳动动最光荣。（五）、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：学生1：小学应增设环保教育课。学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。主持人：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？（六）环保知识问答，让学生了解环保知识。（七）“环保小卫士”宣誓。我宣誓

18、：我将以实际行动做到珍视天空，关爱大地；抵制污染，植绿护绿；珍爱生命，节约资源；保护环境，保护自然；绿色消费，绿色人生。宣誓人：主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。（八）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。（九）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌（合）：地球，我们唯一的

19、家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。（十）主持人：宣布今天的班会活动结束。设计方案 篇3活动名称:学习使用人民币活动目标:1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。活动准

20、备:货架 各类商品(带有标价)自助银行(鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个)人民币(五元、一元、二元、五角、一角)活动过程:一:直接引入今天的活动今天“国际超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?2、咱们到“国际超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“国际超市”在那了,它在北京路,坐2路车就到。二:带幼儿乘车,引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音)孩子们,这辆车就到“国际超市”快上,我们要买票的,一个人一元,两

21、个小伙伴是几元钱呢?三:组织幼儿进超市购物看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求:1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商量。2、你们一共有多少钱,买东西时要算清楚,合理花你们自己的钱。3、要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收银台付款。好了,祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西!四:教师当顾客参与活动,对幼儿进行指导引导幼儿看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育幼儿合理选购商品。五:教师组织幼儿小结来,到休息间休息一会,你们今天都有什么收获?(引导幼儿讲自己花了多少钱,买了什么东西)设计方案 篇4教学目标：1、知

22、识技能目标：运用已有的识字经验和方法，学会培、粉等十个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述故事。通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。2、过程方法目标：以学定教，通过创设情境，讨论、交流、想象、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、观察能力和朗读能力。3、情感态度目标：学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。其中，根据第一学段的要求，1、2两个目标是教学重点，由于我们的学生对科学家的故事很感兴趣，对安培也有一定的了解。因此，在语言文字中学习安培做任何事都认真专心的精神，深化学生的阅读感受是教学难点。我准备安排三课时引导学生达到预设的学习目标。第一课时

23、：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文对照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验；在语境中认识生字，指导学生端正、匀称地书写培、搞等六个生字。第二课时：借助多媒体，创设情境，引导学生反复有感情朗读课文，帮助他们读懂课文内容，懂得做任何事都认真专心的道理。能继续端正匀称写好考、竖等四个生字。第三课时：引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读，引导学生积累丰富的语言。下面，我着重讲第二课时的教学：本课时我打算分四个环节进行组织教学复习导入，整体感知；精读感悟，悟中明理个性作业，拓展延伸；识写生字，探究入微下面我具体地来说一下：先说说第一

24、环节：复习导入，整体感知我先引导学生有感情地朗读聚精会神、科学研究等由生字组成的新词，并相机地进行正音，再启发学生交流初读课文后所了解的知识，然后我将结合学生回答，通过形象生动的语言引导学生再次走进文本，去感受安培专心研究科学的故事。第二环节：精读感悟，悟中明理1、在学生自读第一段的基础上，通过换词理解著名来丰富学生的语言积累，接着请学生将课前搜索到的有关安培在物理学上的贡献作一简单介绍，来拓宽学生的知识面，加强感受，重点指导朗读好著名、非常等词语来激发情感。2、课文的第二-5自然段以具体的趣事来让学生体会安培搞科学研究的认真专心。我将采用同桌合作交流的方式突破难点，先立足于学生自己体会，以一

25、个开放性的问题你从哪些地方体会出安培搞科学研究非常专心引导进行四人小组合作学习。要求先读有关句子，再说说体会。在全班交流时，我出示相应的段落，根据学生的发言加以适时点拨。如借助多媒体录象，结合学生的生活体会感受街上的热闹，接着请学生想象自己在这样的街上会怎样？扣住好象通过自己与安培的不同表现的比较，进一步体会安培的专心，激发敬佩之情。3、交流课文第3段时，引导学生抓住心算、计算、演算比较三者的不同，区分它们的细微差别，体会用词的精细准确，丰富学生的词语积累。重点指导太好了，特地、高兴地走过去等词句的朗读。在品读词句上，体会安培搞科学研究的专心。在学生自读课文的第4-5段的基础上，我引导学生分四

26、人小组讨论安培的动作、表情的变化，指导学生表演课文具体情境，引导评议时抓住黑板慢慢向前移指导用着急的语气朗读安培说的话，引导学生体会安培是不知不觉跟着走，扣住聚精会神体会安培的专心，在此基础上，媒体演示安培追赶马车的镜头，引导学生想象：如果你是看到当时情景的路人，你会想到什么？说些什么？通过换位思考激发赞美安培之情。扣住才发现体会安培思考数学题时的专心，启发学生说说题目和课文中的黑板为什么要加引号？进一步激发情感。第三环节：个性作业，拓展延伸语文课程标准要求关注学生的个体差异和不同的学习需求，为此，我还布置了自选课外作业：1、学做小演员，演一演课本剧。2、选读一二篇成语故事，在班内组织成语故事

27、会。语文课程应该是开放而富有创新活力的，让学生个性作业，可以达到课堂向课外拓展、延伸的目的。真正做到在生活中学语文，用语文，体会学之欢乐。第四环节、识写生字，探究入微出示狐、派两字，请学生自学笔顺表，在学生交流字形时，我从旁点拨和指导，边示范板书，狐：注意右边这一笔是竖提，不要写成爪。派右半部分笔顺是要写得美观匀称。在学生书写时，我巡视指导，纠正写字姿势，教育学生提笔既是练字时，培养良好的书写习惯。板书设计：黑板跑了思考安培专心演算设计方案 篇5教学目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢

28、读诗歌。课前准备1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程第一课时一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组

29、内互相请教，解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班