小学后进生转化记录

1、后进生转化情况记录表1姓名赵振威年段/班级六年级辅导教师赵红娜落后 表现 及原 因1. 学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2. 同学看不起，家长老埋怨。3. 自控能力差，学习习惯和态度都不好。4. 家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。教育措施1. 在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。2. 给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。3. 一有进步就及时表扬，树立他们的信心。4. 与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。5. 让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。效积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话

2、多果了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。姓名李延飞年段/班级六年级辅导教师赵红娜落后 表现 及原 因1. 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的 兴趣。2. 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。3. 作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书 写相当潦草。教育措施1、在思想上教育他，感化他。2、特意安排 个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的冋学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。3、单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。姓名李鹏鹤年段/班级六年级辅导教师赵红娜落后 表

3、现 及原 因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不 能认真完成，学习成绩差。缺之进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育措施1.经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子 改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2 .进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作 业：做几件感恩的事。3 .课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布 置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的

4、事。姓名赵瑞年段/班级六年级辅导教师赵红娜落后 表现 及原 因学习态度差，上课不想听课，课后作业字迹潦草，经常不做作业，甚 至有时还到网吧去玩。经常不参加集体劳动。教育措施1.利用其“闪光点”树立其信心。2 .根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。3 .发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态 度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习 态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多， 整个人的精神面貌也有了很大的改观。姓名柳硕年段/班级六年级辅导教师赵红娜落后表现（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和

5、学习态度，及原（2）心理原因，缺乏自信心，因（3）学生基础差。一、加强家校合作，老师与学生家长米用多种方式进行沟通。教育二、多元评价，发现优点。措施二、找准突破口，稳步提高。四、在班上确立“帮”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题效果计算能力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在单兀测验中，成绩较上学期有了进步。姓名尚慧存年段/班级六年级辅导教师赵红娜后现原 落表及因上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只 完成一半的作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父 母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。所以养成较 多的不良生活习惯。缺少了自我监管的能力，教育 措施1、找合适的机会谈心，走近他的生活，发现其闪光点，促其上进2、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课后多关心，每隔两天， 我会找他 起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。也给他提 出了小小的进步目标。3、进行家庭辅导”教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生 生活在希望之中。效 果