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文档简介

1、苫蔽( shn) 毙之( b ) 奔倚( y)鬼哭狼嚎】【狼狈为奸】【引狼入室】【狼心狗肺】【狼烟四起】【狼子野心】【狼吞虎咽】【前怕狼,后怕虎】弛担( ch) 眈眈( dn) 黠矣( xi) 目似瞑( mng ) 径去( jng) 积薪( xn )。 下面我们一块学习蒲松龄的小说 狼,3).齐读课文。.读出抑扬。也就是读出情景,读出语气。 而两狼之并驱如故 ( 旧,原来。 ).顾野有麦场 ( 看见、环顾 ) 眈眈相向 ( 注视的样子 ) .意暇甚( 意:神情、态度)(暇:空闲 ).乃悟前狼假寐 ( 睡觉 ) 禽兽之变诈几何哉(能有多少)一会儿 ) 久之( 很久 ) 顷刻( 一会儿 ) .意将

2、隧入以攻其后也( 想,、打算 )想是问题,做是答案;输在犹豫,赢在行动30 狼 导学案 (教师版)主备人: 课型: 备课时间: 2013.6.21 班级: 学习小组: 姓名:学习目标:1、熟练朗读文本。2、梳理文意,积累文言文基础知识。3、理清小说的情节结构,体会其中蕴含的道理。4、讲述故事,了解狼阴险狡诈的本质,学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神 学习重点:1、梳理文意,积累文言文基础知识。2、理清小说的情节结构,体会其中蕴含的道理。学习难点:讲述故事,了解狼阴险狡诈的本质,学习屠户智慧与狼搏斗的精神 学习过程: 自主学习1、说出与下列意思相应的有关狼的成语。(1.)形容大声哭叫,声音凄厉。(2

3、)相互勾结在一起做坏事。(3)比喻把坏人或敌人引入内部。(4)形容心肠向狼和狗一样的狠毒。(5)四处都是报警的烟火,指边疆不平静 ( 6)比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改。 (7)形容吃东西又猛又急的样子。 (8)比喻胆小怕事,顾虑太多。2、给加横线字注音 缀行( zhu ) 屠大窘( jing) 少时( sho) 意暇甚 (xi) 尻尾( ko) 假寐( m i)3、走进作者及作品蒲松龄(1640 1715) ,字留仙,别号柳泉,山东淄川 (今淄博市 )人。他 19 岁时接连考取县、府、道的第一名,名震一时。但此后屡试不第。 31 岁时,他迫于 家贫,应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾 ,次年辞幕回乡

4、。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教 学,直到 70 岁才“撤帐归来”。本文选自聊斋志异 。“聊斋”是蒲松龄的书屋名; “志”是记述的意思; “异”是指 奇异的故事。聊斋志异具有强烈的批判精神,具有丰富而深刻的思想内容,是我国著名 的文言短篇小说集。内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥 世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。郭沫若同志称赞 这部书: 写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分 。二、整体感知1、 教师导入 无论在日常生活中,还是在艺术作品里,有关狼的话题可不少,这是因为一切 野生动 物中,就数狼跟人的关系最密切了。在蒙古和北美的印第安人

5、中间,关于狼的神话和传说最为丰富,它们常被描绘 成性情 “凶残”、“狡猾”的家伙;在西欧神话里,最强大、最凶悍的神也就是 “狼神”!狼是凶残的,狡猾的。可是在聪明的屠户面前又变得如此愚蠢。下面我们一块学习蒲 松龄的小说狼,体会一下屠户的机智和 体会一下屠户的机智和狼的愚蠢。2、朗读课文,初步感知课文内容。(1).听读课文;( 2 ).试读课文;要求: .读出轻重。 .读出快慢。3、解释下列词语:.缀行甚远 ( 紧跟 )屠大窘 (紧迫、为难、困窘急迫 ) 弛担持刀 ( 放下 ).目似瞑 ( 闭上眼 )屠暴起 ( 突然 )狼亦黠矣(狡猾)(13) .晚( 夜晚、晚上 ) 少时(三、合作探究、疏通文

6、义。1、一词多义(1)、意: .意暇甚( 神情、态度一屠晚归,两狼想是问题,做是答案;(2)、止:.止有剩骨( 通“只” ).一狼得骨止(停止 )(3)、敌:.恐前后受其敌(敌对,这里是胁迫、攻击之意).盖以诱敌(敌方 )(4)、以:.屠惧,投以骨之( 把 ).屠暴起,以刀劈狼首(用)(5)、其: 恐前后受其敌( 指狼 )场主积薪其中( 指麦场)屠乃奔倚其下( 指积薪 )一狼洞其中( 指积薪)意将隧入以攻其后也 ( 指屠夫 )屠自后断其骨( 指狼)2、通假字.止有剩骨:“ ”通“”。.止增笑耳:“”通“”。3、古今异义 禽兽之变诈几何哉(几何:古义: 多少。 今义: 一门学科) 一狼径去(去:

7、古义: 离开 ; 今义:到去)4、特殊句式投以骨:倒装句兼省略句,应为“ 以骨投之”,意思是“把骨头扔给狼 ”。5、词类活用狼不敢前 (前:向前 ).一狼洞其中( 洞:打洞 )意将隧入以攻其后也( 遂:钻洞 )其一犬坐于前(犬: 像狗似的 )禽兽之变诈几何哉 ( 欺骗的手段)6、用现代汉语翻译下列语句。 (1)、后狼止而前狼又至。 译:止增笑耳(笑: 笑料 )(2)、骨已尽矣,而两狼之并驱如故。译:( 3)、屠大窘,恐前后受其敌。译:( 4)、屠乃 奔 倚 其下,弛担持刀译:(5)、少时,一狼径去,其一犬坐于前。输在犹豫,赢在行动。译:(6)、久之,目似瞑,意暇甚。译:(7)、屠暴起,以刀劈狼

8、首,又数刀毙之。 译:(8)、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 译:(9)、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。译:(10)、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 译:四、问题探究1、齐读课文,理清故事结构 在下面的横线上填上一个动词,概括故事情节。屠户: 遇 狼 惧 狼 御 狼 杀 狼开端 发展 高潮结局2、课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。 四 要素。时间:晚 ; 地点:途中; 人物:一屠,两狼; 起因: 缀行 。3、第 1、2 段表现了狼的什么特点?体现在哪? 凶恶贪婪;缀;止,从;止,至;并驱如故。4、屠户表现得怎么样?体现在哪?表现了屠户怎样的心理? 迁就

9、退让:投、复投 害怕、侥幸5、请用原文回答( 1) 两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 ( 前后夹击屠夫 )(2) 前狼假寐的姿势: 犬坐于前(3) 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚(4) 前狼假寐的目的: 诱敌(5) 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后止有剩骨 【止:通“只”一狼得骨止 【止:停止评价内容自主学习检测课堂反馈检测课堂参与等级想是问题,做是答案;( 6) 此节表现了狼的什么特点 ? 阴险狡诈6、朗读最后一段,说说作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 ?从这个故事中你获得怎样的启发? 不是 ,狼在此实际上是恶人的化身 ,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明 对待这种象恶狼的恶人就应该象

10、屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。五、小结 :怎样理解本文的中心?面对象狼一样的恶势力,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才能取 得胜利。这个故事讽喻像狼一样的恶人 ,不论怎样狡诈,终归要失败的 .六、巩固练习。一)、分别给下列加横线的生字选出正确的读音。1)眈眈相向 A.d n B.chn()(2)苫蔽 A.zh n B.sh n()3)少时 A.sh o B.so ()(4)弛 A.c B.ch ()二)、阅读填空:1狼节选自 _,作者 _朝人。著有短篇小说集输在犹豫,赢在行动。缀行甚远【缀 : 连接、紧跟】一狼仍从 【从: 跟从 】恐前后受其敌【敌 :攻击】顾

11、野有麦场【顾:回头看,看见】弛担持刀 【弛 :放下】一狼径去【径:径直 】屠自后断其股【股 :大腿】狼亦黠矣【黠:狡猾 】2、用现代汉语解说下列语句,注意加点字的意思。并驱如故【像原来一样一起追赶。并:一起。】其一犬坐于前【其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬坐:像狗一样蹲坐。】目似瞑,意暇甚 【眼睛好像闭起来,神情悠闲得很。意:神情。】一狼洞其中【一只狼在它(柴堆)中间打洞。洞:打洞。】禽兽之变诈几何哉【禽兽的欺骗手段能有多少啊。几何:多少。】(四) 表现狼的狡诈行为的句子是()A乃悟前狼假寐。B 一狼得骨止,一狼仍从。C狼不敢前,眈眈相向。D 一狼洞其中,意将送入以攻其后。2狼可以分两个部分,

12、 第一部分是 _ _,写屠户 _、_、的经过。这一部分通过 _、 _的描写,表现屠户 _机智勇敢 _的性格特征。第二部分是 _议论 ,讽喻 像狼一样的恶势力,虽然贪婪凶残,狡诈阴险终究难逃灭亡的 命运。3狼揭露了狼 _贪婪凶残 _和 _狡诈阴险 _的本性,赞扬了屠户 _敢于斗争、 _善于斗争 _的精神。(三)、字词练习 1、解释下列加点字的意思课堂评价:想是冋题,做是答案;30狼 (译文)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 途中两狼,缀行甚远。有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只有剩下的骨头。路上遇到两只狼,紧随着走了很远。屠惧, 投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去

13、。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。复投之,后狼止而前狼又至。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。屠户非常紧张为难,恐怕前后一起受到狼的攻击。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠乃 奔 倚 其下,弛担持刀。狼不敢前, 眈眈相向。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。少时,一狼径去,其一犬坐于前。过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。久之, 目似瞑,意暇甚。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋又连砍几刀把狼杀死。方 欲 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴

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