9A文小组合作建设实施方案

1、MeiWei 81 重点借鉴文档】小组合作建设实施方案“构建人人有事做，事事有人做。 ”为使小组学习方式起到作用， 更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下事实方案：一、小组建设1、小组划分 组间同质，组内异质全班 60人，平均分成 10 组每组 6人，小组之间都是按优秀、良好、 潜能相结合分成 10 小组（苹果队、香蕉队、葡萄队、香梨队、橙子 队、芒果队、菠萝队、草莓队、西瓜队、樱桃队） 。其目的，为了便 于学生更好的学习，优秀生引领潜能生，潜能生赶超良好生，共同进 步共同学习，形成良好的学习氛围。2、小组管理 自我管理，责任明确 组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞

2、个人主 义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。各小组 设立组正组长、纪律监督员、学科组长。、正组长：在以身作则的 基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括 随时与班主任及各任课教师联系，起到上情下达，下情上报的作用。 负责填写本小组一周内在校表现情况。 负责开好周一的小组会议。 、 纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉 笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务，同 组长一起加强组内的向心力和凝聚力。、学科组长：分管各科作业 的收交、检查、记录，并及时将作业完成情况汇总并汇报给学科教师。3、小组文化 每个小组必须拥有 “

3、两个一 ”：即一条具有积极鼓励 意义的目标格言，一套严格细致，具有约束力的 “组规 ”。4、小组的组建 组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合 作与竞争的良好局面。5、小组讨论的要求： 、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一 帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展到全组讨论。、小组讨论的形式有：A. 自由发言式 :学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地 各抒己见。B.轮流发言式 :这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言， 一人不漏。C一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问 题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采

4、用这种讨论方 式。MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei 81 重点借鉴文档】6、小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极 发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。7、小组合作学习八种技能：学会倾听、学会记录、学会互学、学会 展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究。二、班级管理记分细则 记分项目：、作业情况、课堂发言情况、组内默写及背诵过关 情况、纪律情况、卫生情况记分标准： 一、作业：每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦 草；允许有少量不会的题目）扣 10 分。当天没有补完每人次再扣一 分，如果第二天仍旧没有完成， 则加倍扣分。抄袭作业者一次

5、扣 2 分。 二、课堂发言： 课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说 明，但不允许出现组内相互提醒的现象。 课堂问题发言超过 3 人仍旧 没有答对，后答对者小组直接加 5 分。本环节的加分由各认课教师自 定，但是组长发言时，所得分数一律减半。三、默写及背诵： 默写的收发一律按小组为单位。每次默写全对则小 组加 10 分，二次过关通过的小组不加不减，但仍旧没有通过的小组 减 10 分，下课后由小组成员留下为其辅导过关。 （基础较差的同学有 最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准） ，如果有人 举报作弊者，经核实后组内一次性减 20 分。四、纪律： 有下列情况之一者，每人次扣所在

6、小组 10 分。1、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传 纸条等。2、午休时在过道、教室追逐打闹的。3、两操、升旗、集会上，在队伍中间说笑、打闹者，自由散漫者， 无故不参加集体活动者。4、不尊敬师长，顶撞师长者。5、损坏门窗等公物者。6、在班内散布谣言及欺负同学者7、无故不干值日者。8、举止不文明，违反学校礼仪要求者。 （以上违纪现象若被学校计入班级考核扣分，则在组内扣分翻倍计 算。）五、卫生：按照学校值日员检查扣分、加分情况，为小组进行双倍加 减分。由卫生委员进行统计。六、奖励与惩罚1、为班级或学校做好事者，给所在小组加 10 分。MeiWei_81 重点借鉴文档】Mei

7、Wei 81 重点借鉴文档】2、本组成员有参加校级以上的竞赛或演出的，每人次加 10 分。获得 荣誉者每人次加 50 分。3、根据一周来，课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律 等，由任课老师每周评出 “最佳语文小组 ”、“最佳英语小组 ”等最佳学 科小组，加奖 50 分。相关分值汇总： 、课代表对每天的作业情况必须有明确的记录， 并将所检查的成绩 于第二天第一节课之前公布于班级内的统计表格上。、默写及背诵过关情况由各课代表负责，将得分情况做好记录。 、总评分由班长负责，每周周一公布一周的总分情况，结果上墙。 、各小队总分的前 6 名的队标分别上升 3 个高度（一、二名一个高 度、三、四

8、名一个高度、五、六名一个高度）到期末评出三个优秀小 组，并颁发优秀小组奖。附：各小组分工： 苹果队：李文龙李昊鸽张世豪王文莹荆典张义含 香蕉队：王锦鸽谢豪毅任晓阳孙屹侯得果张从文 葡萄队：张狄秦玉文许小玉孙垚林王艺博梁智炎 香梨队：马怡格楚佩颖李昆明张赛群王艺佳巴浩然 橙子队：郑佳琪马心雨王留洋杨昊王浩雨赵世龙 芒果队：宋可佳巴思宇平钰鑫杨景硕吴雪丽崔亚新 菠萝队：帖秋月李俊龙宋炅阳孙香婷陈振宇马凯元 草莓队：张琳琳张艺晓赵梦真贾兴东陈亿豪李晨宇 西瓜队：詹梦娇赵嘉鑫张智栋刘旭光王灿阳黑金博 樱桃队：王熙莹宋祎铎张艺馨马梦宇张新新赵京玉 每个小组的第一位学生是正组长， 第二位同学是学科组长，

9、第三位学 生是纪律监督员。正组长的职责是：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思 想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系， 起到上情下达，下情上报的作用。在其带领下，阶段性的对组规中不 合理的部分进行修改。 负责填写本小组一周内在校表现情况。 负责开 好周一的小组会议。学科组长的职责是：分管各科作业的收交、检查、记录，并及时将 作业完成情况汇总公布，将成员作业完成情况登记到量化评比栏中。 同时，负责统计一周中组内成员在该学科的发言次数并填好统计表。 纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉 笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务，同

10、 组长一起加强组内的向心力和凝聚力。各个小组的帮扶分工：MeiWei_81 重点借鉴文档】MeiWei 81 重点借鉴文档】苹果队：香蕉队： 李文龙（师）张世豪王锦鸽（师）谢豪毅李昊鸽（师）王文莹孙屹（师）任晓阳 张义含（师）荆典张从文（师）侯得果 葡萄队：香梨队：张狄（师）王艺博马怡格（师）张赛群 秦玉文（师）许小玉楚佩颖（师）李昆明 梁智炎（师）孙垚林王艺佳（师）巴浩然橙子队：芒果队：郑佳琪（师）马心雨宋可佳（师）杨景硕 杨昊（师）王留洋巴思宇（师）平钰鑫 王浩雨（师）赵世龙吴雪丽（师）崔亚新 菠萝队：草莓队：帖秋月（师）陈振宇张琳琳（师）张艺晓 宋炅阳（师）孙香婷贾兴东（师）赵梦真 李俊龙（师）马凯元陈亿