教学工作精神学习体会感言

1、教学工作精神学习体会感言教学工作精神学习体会感言范文教育局长陈书记作了重要讲话，他强调，要整合资源，优化布 局，创新机制，打造品牌，奋力推进教育事业跨越式科学发展。百年 大计、教育为本，跨越发展、教育先行。县教育局在会泽会堂召开全 县教学工作会议。通过学习陈书记讲话精神，感受颇深，也充分认识 到会泽教育的现状和对会泽教育美好明天的憧憬。陈局长在讲话中首先代表教育局向所有为会泽教育事业发展作 出贡献的单位和个人表示衷心的感谢。 他指出，要科学评价我县教育 工作，真正把教育摆上优先发展的战略位置。他说，近年来，我县改 革和建设事业取得了巨大成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进 步。一是教育品牌创

2、建走在了前头。教育品牌初步形成，品牌效应开 始显现，尤其是高中教育已经小有名气，职业教育、特殊教育都取得 了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入， 改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡办学条件明显改善。 三是教育改革走在了前头。率先改革办学体制，创新办学理念和办学 模式，取得了明显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。 一是整体实力不够强。教育投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地 区都有较大差距，难以适应建设教育名县、教育强县的需要。二是资 源配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、 镇街之间、学校之间差距过大。三是布局不科学。有的学校生源不

3、足、 校舍闲置，有的学校人满为患，群众子女上学难。四是教师队伍素质有待进一步提高。部分教师知识更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献 精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中央到地方各级都 非常重视教育，先后出台了一系列政策和措施，加快教育发展既是贯 彻落实上级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举 措。首先，加快教育发展是落实科学发展观的题中应有之义。科学发 展观强调全面、协调、可持续发展，目前教育已成为我县各项事业发 展的“短腿”，亟需补齐“短腿”，实现全面发展、科学发展。其次， 加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通 过发展教育，提供人才支持和智力支撑；

4、需要解决好干部群众子女就 学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中； 需要通过教育布局 集中引导加快人口、产业等发展要素聚集；需要不断提高教育在国民 生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。 第三, 加快教育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教育是最大的惠民之举。总 之，教育事关全局、事关未来、事关人民群众根本利益，各级各部门 一定要把教育摆到优先发展的战略位置， 倾注更多精力，投入更多财 力，进一步加快教育事业发展。陈局长要求，加大改革创新力度，全力推进教育事业跨越式科 学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋

5、划。坚持以 战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变 传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观 念、教育需求的变化，适度超前规划，力争满足未来三十年甚至五十 年的发展需要；坚持实事求是，立足本地实际，充分考虑资源、区位 和环境容量、土地承载等方面的因素，科学谋划发展布局，切实提高 规划的合理性和可操作性；搞好研究论证，充分与产业发展、城市建 设、合村并点、社区建设等搞好衔接，实现相向发展、一体推进。要 集约发展、适度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原则，加快 推进学校向城区集中、向镇区集中、向社区集中，努力实现集约利用。 把向城区集中作为重点，力争两

6、年内实现高中全部进城和镇街初中进 城；各镇街都要集中力量，高标准建设一处标志性的小学和幼儿园， 适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中；加快社区学校 建设，推动边远山村学校向社区集中。要统筹兼顾、协调发展。学前 教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平；义务教育要 着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均 衡发展；特殊教育要加快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展；高 中教育要千方百计提高升学率，进一步打响县高中教育品牌；职业教 育要瞄准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升 发展水平。要尊重发展规律、尊重群众意愿。充分尊重优质向城区流 动的发展

7、规律，尊重群众让孩子接受优质教育的愿望，加快推进“三 集中”，加快城区优化配置，全面改善办学条件、提高教育质量，努 力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提 高教学质量。每一所学校、每一位教师都必须把提高教学质量作为追 求的目标，积极转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、 为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念；积极创新教学方法， 以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力， 更加有效地激发学生的求知欲望和学习热情； 强化教学科研，努力创 造更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。 要培 植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特

8、色的办学理念，为创 建名校奠定良好的基础；都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校 园文化引领学校发展；都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优 势，创出品牌。要提升教师队伍素质。努力打造高素质、作风正、业 务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教师队伍培训，逐步 提高教师专业素质；公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素 质；通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自 觉加强学习，提升教学水平。努力提升教师个人素质，加强师德教育， 引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教育事业负责、对学 校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象；要切实 增强本领，确保把所教

9、的学生培养成才；要提升名气，成为名师，并 充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。三要改革创新，激发活 力。要深化人事制度改革。实行双向“组阁制”，按照将点兵的原则， 由校长自主组建领导班子，再由领导班子根据工作需要“组阁”教职 员工；按照兵选将的原则，由教师民主推选校长和领导班子。逐步建 立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争激励机制，充分纳进人才，淘 汰庸才；让优秀教师上岗，素质低的下岗培训再应聘，让优秀校长政 治有名誉、经济得实惠，把表现差的淘汰出领导干部队伍，彻底解决 干与不干一个样、干多干少一个样的问题；实行同工同酬，绩效工资， 在实现城乡教师同工同酬的同时，实行绩效工资，根据工作业绩拉

10、开 收入差距，有效激发广大教职工的积极性、创造性。要加快办学体制 改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在县办教 育，有利于县发展、让人民群众得实惠，都鼓励支持兴办发展。积极 探索多种办学模式，促使公办教育与民办教育既相互竞争又相互促进、 同步提高，共同推动全县教育事业发展。理顺管理体制，取消管理层 级，加快建立统一完善的教育管理新机制。要深化投入机制改革。建 立起多元化的投入机制，多渠道加大教育投入，为教育优先发展提供 资金保证。陈局长强调，要切实加强组织领导，为教育事业跨越式科学发 展提供组织保证。一要把教育作为“一把手”工程。各级特别是镇街 党政主要领导要进一步提高对教育事

11、业发展重大意义的认识，真正把教育作为“一把手”工程，摆在优先发展的位置，作为工作的重中之 重，认真抓紧抓好。要把教育事业发展纳入干部考核体系，作为政绩 考核的重要内容和干部任用的重要依据。 各级干部都要认真研究教育， 真正关心教育，全力支持教育，推动教育事业加快发展。二要齐抓共 管。全县上上下下、方方面面，都要把教育作为一项社会系统工程， 配套联动、合力推进。要做到凡是教育的事都大开绿灯，积极为教育 事业发展排忧解难、提供服务。要在学校规划建设、教育用地方面提 供全力支持，抓好教育收费和经费的监管，严厉打击扰乱教育秩序、 侵害师生权益、破坏教育发展的违法行为，切实保障教育健康发展。 三要努力营造尊重教育、支持教育、发展教育的良好氛围。宣传部门 要加大教育宣传力度，引导广大干部群众认识教育、关心教育，为加 快教育改革发展创造有利的环境和条件。 组织部门、教育部门要选树 一批师德标兵、教学能手、名师和名校长，大张旗鼓的进行宣传和表 彰奖励，让先进典型感到无尚光荣，让没当典型的感到压力、产生动 力、争当典型，进一步激发广大教育工作者热爱教育、奉献教育的激 情，为会泽教