班级活动方案范文9篇

1、班级活动方案范文9 篇班级活动方案篇 1时间过得真快， 转眼间又迎来崭新的一年，为庆祝 20xx年元旦，加强师生之间的沟通、家园之间的沟通，增强幼儿园的凝聚力；也为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力 , 丰富幼儿的生活，让孩子在很多人的面前大胆地表现自己，给他们一个锻炼说话能力和胆量的平台，也一同分享故事给大家带来的快乐！ 决定举办“迎新年， 中班幼儿讲故事比赛” 。活动安排如下：活动主题：喜迎新年师幼同乐活动目的：1、提高幼儿对语言的感受能力、表达能力, 丰富幼儿的生活。2、鼓励幼儿在集体面前大胆表现。活动时间： 20xx 年 12 月 27 日（ 9：00 10：30）活动地点：多功能室活

2、动准备：在班级比赛的基础上每班选出3-6 位幼儿参加比赛，场地布置，小奖品等。附家长通知：为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力 , 丰富幼儿的生活，本月底我们中班年级组将进行“迎新年讲故事比赛” 。请家长为孩子预先准备一个故事，在家背诵出来，并且加上表情和动作。近期我们将在班级中先进行比赛，然后选出6 名幼儿参加年级组的比赛。选择故事时要注意内容健康，短小简洁，便于幼儿表述，有一定的教育意义。谢谢您的配合！班级活动方案篇 2一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体 ; 以人为本，弘扬个性 , 充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的

3、创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班

4、、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供特色班级申报计划表 ，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴 ; 体育方面：爬山虎、五环旗 ; 学习方面：小蜜蜂、万卷书 ; 卫生方面：白莲花 ; 绘画方面：七色光 ; 爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、 有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及

5、推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载 ( 文字、图片、视频均可) ，并在每月按时上传活动材料 ( 政教室 20xx-20xx学年度 20xx 年春特色班级年级组班级月份) 。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，

6、学校组织政教室、 年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。验收办法：(1) 自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。 ( 要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料 )(2) 校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1) 查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。2) 看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。3) 学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级

7、开展情况与实效3、成果汇报展示(1) 宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。(2) 成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3) 颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。对获得“特色班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、奖励学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。班级活动方案篇 3教育目的：1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行

8、动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。教育重点：紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。活动准备：多媒本课件活动方案一、心理测试发现爱1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？2、学生填写。3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身

9、边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？4、学生回答。教师评述。5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？6、学生回答，教师评述。7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？8、学生回答，老师评述。9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具， 不能舍弃的是父母。 父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！二、寻爱之旅体会爱1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感

10、情煸动起来！激发寻找热情。2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。三、寻爱之旅回报爱1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。5、全班交流。教师评述。6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓

11、的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。四、歌声结束散播爱师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！歌感恩的心会唱孩子跟着唱！班级活动方案篇 4一、学校成立由校长、教导主任、级部主任、少先队总队辅导员组成的评选小组。教导主任任组长，负责审定，各级部成立由级部正副主任、大队辅导员、体育教师组成的评选小组，负责初评。二、评选时采取班主任全面介绍，级部教师民主评议，级部评选小组初评，填表上报，学校评选小组审定的办法进行。三、“文明班级”按学期评选

12、。四、教导主任负责把文明班主要成绩在会上介绍。班级活动方案篇 5设计意图：幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最快乐的生活。本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的精心养鱼、 呵护，从而更加热爱、 尊重父母， 体会长大的快乐。活动目标：1、 观察自己的变化，了解人的生长过程，2、 体会成长的快乐，热爱、尊敬父母。3、 培养幼儿大方讲述的能力。活动准备：1、 联系孕妇及婴儿。2、 受及幼儿小时候的照片、用品。过程建议：1、 我们哪里来？（ 1） 引导幼儿讨论自己从哪里来，了解幼儿已有的知识经验，激发幼儿的好奇与兴趣。（ 2） 请某位怀孕的老师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听胎

13、音，了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的。2、 妈妈和娃娃。（ 1） 请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比自己和娃娃的小手、小脚、发现自己和娃娃的不同。（ 2） 观察妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的精心照顾和关爱。3、 我长大了。（ 1） 回家收集小时候的玩具、用品、照相，向家长询问自己成长的经过、趣事。（ 2） 布置展览：我小时候。寻找自己小时候的照片，互相介绍自己，比一比现在与过去有何不同。试一试小衣服和小时候的用品， 发现自己长大了， 人的成长有其自然规律，体会成长的快乐。（ 3） 交流分享：长大了我会当 将来我会怎样生活？延伸提示：（ 1） 记录、保留自己

14、现在的身体特征，如耳朵、体重、收银、脚印。（ 2） 动手为父母制作小礼品。班级活动方案篇 6活动设计背景：中华民族自古有”滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的”感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育” ，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（ 4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。设

15、计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。活动内容：“护蛋别动”游戏；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。活动准备：每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。活动对象：二（4）中队活动地点：二（4）班教室活动步骤：一、护蛋别动游戏开场。同学们，今天老师让你们扮演一种小动物鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子” 。规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕

16、是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。二、问卷调查。1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。3、计算计算你的分数。说一说。（说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。）4、背诵古诗游子吟 ，欣赏歌曲每当我走过老师窗前三、背诵“三字经”尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德， 是人类生存、 发展和社会文明进步的需要

17、，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）诗词称尊长勿呼名吟诵对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退供立骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜“一日为师，终身为父” “师恩似海，教德如山” “桃李满天下， 阳光雨露恩” 尊师，是中国人恪守的美德之一。 “负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中， 人们还把教师比喻为照亮别人， 燃烧自己的红烛；修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯 是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血

18、和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。四、辅导员小结，情感提升。现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想： 你保管这只蛋宝宝才来分钟。 可是，你却觉得累了。而我们的父母，把我们养育这么大；我们的老师，精心培育我们成长。你们说，父母、老师累不累？我们作为孩子， 应该怎么做？对， 孝敬父母， 尊敬老师，懂得感恩。五、活动结束。欣赏音乐感恩的心，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩；送祝福，道感谢，对老师感恩。班级活动方案篇 7班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响

19、和决定着学生素质的发展。 “为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级”建设活动。一、指导思想：以国家中长期教育改革与发展规划纲要和历下区教育发展规划为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性 , 充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵

20、，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。二、创建目标：围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。三、创建要求及程序：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势

21、来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且按照主题按时开展活动。活动有记录。4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。各班要根

22、据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。6、评议验收。 20xx 年 6 月底学校根据申报表验收，正式任命特色班级。7、验收办法：（ 1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。 （要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）（ 2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级。注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料班级活动方案 篇 8活动时间： 20xx 年

23、11 月 16 日活动地点： 苏州乐园参与人员：部分幼儿及家长、两位班主任老师设计思路：纲要当中明确指出：”幼儿园要与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”正如陶行知所说：”生活即教育，生活即学校。”陈鹤琴先生所说：”大社会、大自然是我们活教材。”秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。活动过程一、签到准备1、幼儿家长签到，做准备工作。2、个别幼儿以及家长服用晕车药。3、老师简单提秋游要求

24、，让家长做幼儿的示范：环保教育1、不乱扔垃圾2、爱护花草树木礼仪教育1、乘车礼仪2、行走规则3、礼貌用语意志力的 . 培养我长大了，自己走二、秋游活动1、有序上车，互相谦让，照顾晕车的家长和小朋友坐前面。2、注意乘车安全，跟好导游和老师，遵守时间，听清集合地点。3、分享食物，体验快乐。4、在秋游中谦让、互助。5、不乱扔垃圾，自己走。三、活动反思在本次秋游活动中，老师均以幼儿为中心，带领幼儿和家长一起游戏，时刻关注幼儿， 能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区，无论是集体活动还是自由活动，我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范，遵

25、守七不规范。整个活动井然有序，自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。班级活动方案篇 9一、活动主题浓情“苹”安夜，温暖你我心二、活动背景20xx 年已经将近尾声, 新同事们的加入我们这个大家庭也有几个月的时间了。在这短短几个月的时间里，我们有过欢声笑语，有过相互鼓励，我们不仅是工作上的同事，更是生活上的朋友。为此，在圣诞节即将到来之前，就让我们在平安夜这一天，送出真心的祝福，温暖寒冷的冬天。三、活动目的、意义通过这次活动的开展，来进一步加公司内部所有在职干事之间的认识和了解，也让大家感受到，社联是一个温暖的大家庭，是一个让我们可以寄托，愿意为之付出的地方。四、活动前期安排和准备宣传部负责本次活动的宣传。另外负责整个活动过程中的拍照任务。联络部负责联系所有社联在职同事准时到活动现场。办公室主要负责购买活动所需要的用品，包括：一定量的彩纸、十件小礼物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉酱和酸奶 ( 最后吃水果沙拉用) 。果盘办公室已有可以不用在买。监察部负责活动中评比时候的秩序。保证不能出现因评比结果而闹矛盾的现象。同时确保评比的公正性。运营部主要负责活动前会场的布置及活动后办公室的清洁问题。活动以部门为小组，每个小组在活动前一定要商量买好自己组需要的各种水果，按自己小组的需要购买。并带好自己需要的刀具。五、活动流程1.12 月 24 日晚七点前到办公室。七点的时候准时开始，首先