几个重要财务指标的分析

1、几个重要财务指标的分析财务管理第二轮复习课【考点分析】财务指标属于重点节，考试中所占比重较大，平均占10%左右，从历年的高考题型来看，客观题和主观题都有可能，因此在复习过程，特别要求学生应全面 理解和掌握，切忌猜题，严格贯彻“谨慎性原则” 。【学法分析】 本节涉及的财务指标多，计算量大，实务操作性强，且试题难度与教材中介绍的内容和例题常有较大差异。同学在学习过程中。普遍感觉难度较大，易混淆， 所以正确的学习方法是把每一个考点都真正弄明白，且要有必要的记忆，切不可 死记硬背，对教材内容必须真正理解；此外，要知道学习是一个逐层递进的过程， 它如同环形锁扣，环环相扣，有机结合，切忌急躁。同学在复习中

2、可通过几个阶 段的复习来完成本节重难点：一是精读课本；二是总结记忆；三是适当练习；四 是查漏补缺，最后是巩固冲刺几个阶段，用以实现事半功倍的学习效率。【学生分析】通过新授课与第一轮复习，学生已基本掌握本节几个重要的基本财务指标的 计算，也基本理解了各财务指标的基本含义，所以本阶段应是查漏补缺阶段。经 调查，学生所欠缺的是：通过分析各比率之间的相互关系进行计算及分析计算结 果的能力。所以本轮复习就定位在提高学生分析财务指标关联关系的能力；提高 学生通过计算结果提出问题、分析问题的能力。【知识目标】 1、 理解基本财务指标之间的相互关系并进行计算2、从财务比率的计算结果分析财务主体的现状，找出经营

3、管理中可 能存在的问题3、能简单分析其问题产生原因。【情感目标】让学生明白财务管理本源于生活，明白学好财务管理，就可以使之服务于生活，让自己充分享受学习后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，为学生今后能自信地，身心健康地面对生活打基础。【德育目标】1通过“财务分析在其本身、报表的真实性”培养学生“诚信”意识。2、通过“启发式提出问题、分析问题”培养学生“我行”意识。3、培养学生协作精神。【教学方法】讨论法、启发式教学、讲练结合、案例教学【教具选择】多媒体、小黑板【教学重点】1巩固几个重要的基本财务指标的含义、计算。2、掌握对比分析方法【教学难点】提出问题和分析问题能力的培养【教学准备】1调查学

4、生第一轮复习情况（预习题反馈）2、多媒体课件制作（power poi nt）【教学过程】（导入）直入主题师：如果你是一位富有远见的财务管理人员，你希望通过阅读分析下列会计 报表获取哪些财务信息呢？（多媒体展示报表）q理由 将学生比做一位富有远见的财务管理人员，给学生一种潜意识的信任感，从而激发学生进行积极地思维，营造学生的参与氛围。（多媒体幻灯1 1）例：某公司2000年度财务报表的主要资料如下：损益表2000年单位：千元销售收入6,430销货成本5,570管理费用580财务费用（利息费用）98税前利润182所得税72净利润110资 产金额负债及所有者权益金额现金（年初764）314应付账款5

5、16应收账款（年初 1156）1,344应付票据336存货（年初700）966其他流动负债468流动资产合计2,620流动负债合计1,320固定资产净额（年初1,170长期负债1,0261仃0)实收资本1,444资产总额（年初 3790）3,790负债及所有者权益总额3,790销售收入6,430销货成本5,570管理费用580财务费用（利息费用）98税前利润182资产负债表2000年单位：千元资 产金额负债及所有者权益金额现金（年初764）314应付账款516应收账款（年初1156）1,344应付票据336存货（年初700）966其他流动负债468流动资产合计2,620流动负债合计1,320固

6、定资产净额（年初 1170）1,170长期负债1,026实收资本1,444资产总额（年初 3790）3,790负债及所有者权益总额3,790师：根据学生回答情况随堂小结，引入本节第一个主题，同时列示本案例要求1及财务指标对比一览表。（多媒体幻灯2 2） 要求1:计算填列下表的财务比率（天数计算取整）财务指标对比一览表2000年单位：千元2000年单位：千元比率名称本公司行业平均数流动比率1.98资产负债率62%已获利息倍数3.8存货周转率6.6次应收账款周转期35天固定资产周转率13次总资产周转率3次销售净利率1.3%资产负债表2000年单位：千元资产负债表利润表所得税72净利润110流动比率

7、流动资产流动负债2620=1.981320资产负债率=负债总额 资产总额= 1320 +1026=3790=0.6190=61.9%已获利息倍数=息税前利润利息费用= 182+98=98=2.86存货周转率=主营业务成本存货平均余额557070096672 =6.69 （次）应收账款周转期计算期天数赊销收入应收账款平均余额=360=643013441156 /2=70 （天）固定资产周转率=主营业务收入固定资产平均净值643011701170 /2=5.50（ 次）总资产周转率=主营业务收入总资产平均余额643037903790 /2=1.70 （次）销售净利率=净利润主营业务收入师：对学生上

8、台的答题情况进行简单评析后，用多媒体快速演示答案，填入 财务指标对比一览表，并同时列示要求 2）理由 经课前调查，学生经过第一轮复习对财务指标的计算已比较熟悉，设置这一 _案例，要求学生上台计算各财务指标，既能巩固学生已熟知的知识点，让学生充分享受解题 后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，又能引出本节课下一个主题。（多媒体幻灯3 3）根据以上资料计算如下:110X 100%= X 100%=1.71%6430师：边演示边强调解题步骤及相关注意点:理由对干计算分析题，主要考察学生的实务操作能力，它要求学生在平时复习时;要熟知公式，要注意解题步骤，答完题后要进行核对，检查是否有计算错误，所以老师

9、在平日寸要多注意学生学习习惯的培养。（多媒体幻灯4 4）财务指标对比一览表财务指标名称本公司行业平均数流动比率1.981.98资产负债率61.90%62%已获利息倍数2.863.8存货周转率6.69 次6.6次应收账款周转期70天35天固定资产周转率5.50 次13次总资产周转率1.70 次3次销售净利率1.71%1.3%要求2：与行业平均财务比率比较，说明该公司经营管理的现状及可能存在的问题师：通过计算出来的各个财务指标，同学们是否可以分析该公司生产经营管 理可能存在的问题，请同学们各自分小组讨论，七分钟后选一小组代言其小组分 析过程师：根据学生回答的实际情况进行点评、小结解题思路，并利用学

10、生已形成 的结论进行巧妙引导，剖析问题。理由 案例的列示过程为先列示报表， 再列示要求1 1与财务指标对比表，最后是列示计 算结果与要求2 2。这种列示思路既遵循了我们中职学生的思维特点一一由浅及深，又可以让我们的学生先站在主人的角色上积极地思考，充分体现学生的主体性；而后通过解答要求 1 1,将学生的发散思维引入本节课的第一个主题，积极的动手计算，吸引学生的注意，增强学生的 参与意识，培养学生的自信心及成就感，让学生觉得“我行”。最后通过学生讨论各比率指标的关联关系及横向比较，提出问题，在问题的分析、讨论、思考中培养同学的合作意识，将课堂的参与、互动氛围推向高潮。解题思路：1、找出对比表中，

11、本公司与同行业相比，水平相当的指标流动比率说明流动负债，流动资产比例正常资产负债率说明资产总额、负债总额比例正常存货周转率主营业务成本与存货平均余额比例正常2、找出对比表中，本公司与同行业相比，欠佳的指标已获利息倍数说明利息多，负债过大（与1矛盾排除），禾U润低应收账款周转期说明营业收入低，应收账款平均余额较咼固定资产周转率说明营业收入低，固定资产平均余额较高总资产周转率说明营业收入低，总资产平均余额较高（与1矛盾排除）3、找出对比表中，本公司与同行业相比，较乐观的指标销售净利率说明净利润高（与2矛盾排除），营业收入低师：利用多媒体动态效果，根据文字分析过程分析解题过程，并引导学生 得出结论结

12、论1:该公司可能存在的问题（通过非正常指标分析）财务指标本公司行业 平均数流动资产流动 负债资产负债利息 费用净 利营业收入营业 成本存货平均余额应收账款 平均余额固定资产 平均余额总资产平 均余额息税前 利润流动比率1.981.98正常正常资产负债率61.90%62%正常 正常已获利息倍数2.863.8高低低存货周转率6.69 次 6.6次正常正常应收账款周转期70天35天低高固定资产周转率5.50 次 13次低高总资产周转率1.7次3次低高销售净利率1.71%1.3%高低综合分析存在问题低高高综合分析经营管理现状正常正常 正常 正常正常正常（多媒体幻灯5 5）财务指标分析表 应收账款平均余

13、额偏高，管理不善 固定资产投资偏大 营业收入偏低结论2：公司的经营管理现状（通过正常指标分析） 企业短期偿债能力与同行业相当 企业长期偿债能力与同行业相当 企业的存货管理较好，流动性较强，企业的变现能力较强结论3：公司未来经营管理应注意的问题（引导学生通过已有的知识解决问题） 通过修改信用政策等方式，加强应收账款的管理根据企业的实际情况，适当缩小对固定资产的投资，提高固定资产的利 用效率通过科学的定价技巧、市场调查等方式，促进商品销售，提高公司的营 业收入，进而从根本上提高企业的营运能力和盈利能力。理由 引发矛盾的发生，可激进学生积极地思考、讨论，活跃互动氛围。利用多媒体_辅助教学手段，弥补传

14、统教学过程中无法实现的直观、形象的动态操作，使现代化的教学手 段充分发挥其效能，可将知识点的难度降低，利于中职学生从动态制作、颜色变换中寻找矛 盾点，从而帮助学生准确地提出问题，充分享受分析过程的快乐。这对培养中职学生自信心 及“我行”意识影响相当大。（多媒体幻灯6 6）【课堂练习】1、某公司流动资产由速动资产和存货构成，年初存货为 145万元，年初应收 账款为125万元，年末流动比率为3，年末速动比率为1.5，存货周转率为4次， 年末流动资产余额为270万元。一年按360天计算。要求：计算该公司流动负债年末余额。计算该公司存货年末金额和年平均余额。计算该公司本年销货成本。假定本年赊销净额为9

15、60万元，应收账款以外的其他速动资产忽略计算该公司应收账款周转期。师：在学生上台练习后，让学生先点评，再由教师给予点评理由通过一案例分析后，再设置这一简单巩固题，可帮助学生及时巩固利用各主要 _财务指标之间的关联关系进行计算。因为各指标间的关联关系是分析问题的前提，只要这一 前提工作做得扎实，分析问题的困难也就迎刃而解。安排学生点评，目的在于培养学生“评” 的能力，进而建立学生的自信。(多媒体幻灯7 7)【课堂思考题】A公司2000年度部分财务比率如下:资产负债率50%销售净利率6.6%应收账款周转率7.4次存货周转率4.2次流动资产周转率3次该公司2001年度部分财务数据如下：平均资产总额2

16、00,000 元平均流动资产120,000 元平均负债总额120,000 元销售毛利90,000 元平均存货60,000 元销售毛利率30%平均应收账款40,000 元销售净利率7%要求：(1)计算该公司2001年度有关财务指标；(2)试通过各指标的关联关系分析该公司各财务指标变动的趋势及原因。师：同学们讨论后只需给出解题思路，不必列示计算的全过程，这一工作请同学在课后完成，教师不给予评价理由这一思考题不做解题过程， 只需同学们利用几分钟的时间将解题的整个思路整理出来，促使学生养成如何快速审题，快速解题的好习惯。教师不给予评价，目的是为了给学生更多的思考空间，让学生的发散思维发展的淋漓尽致。【

17、家庭作业】已知A公司有关资料如下:A公司资产负债表2000年12月31日单位：万元资产年初年末负债及所有者权益年初年末流动资产流动负债合计175150货币资金5045长期负债合计245200应收账款6090负债合计420350存货92144待摊费用2336流动资产合计225315所有者权益合计280350固定资产净值475385总计700700总计700700同时，该公司1999年度销售利润率为16%，总资产周转率为0.5次，净资产 收益率为20%，2000年度销售收入为420万元，净利润为63万元，资产与所有者 权益比率为2.5。要求根据上述资料：(1)计算2000年年末的流动比率、速动比率、资产负债和权益乘数；(2)计算2000年总资产周转率、销售利润率和净资产收益率(均按期末数