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1、尊敬的读友您好:本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大 弓亠I- 一7 - 7A版优质实用文档JU;書收费的所以请先阅读再F轅谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利gg如意。“祖国在我心中”学习汇报题记:第二单元主题是:祖国在我心中。教材编排目的:一是让学生通过读 书感受中华儿女次报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感 情;二是为祖国的日新月异的变化感到骄傲、自豪,立志报国;三是通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。 并且围绕本单元主题进行一次综合 性学习,本单元口语交际是:在这次综合性学习活动即将结束的时候, 我们来召 开一次“祖国在我心中”学习汇
2、报会。 正好这一单元讲完,快到国庆节,所以我 觉得这次汇报特别有意义,所以我让孩子们进行了准备,以小组为单位排练节目。活动目的:通过此次汇报展示让学生了解中华儿女报效祖国、为国争光的 事迹,了解祖国61年的风雨历程,并结合自己的身边实际了解祖国的变化,珍 惜感恩现在身边来之不易的美好生活。活动重点:通过诗朗诵、唱歌、讲故事、演讲等多种丰富的活动形式激发 学生的爱国主义情感,引导学生珍惜感谢生活,感谢祖国的美好情感。活动准备:学生排练诗歌,歌曲,演讲等节目。活动时间:9月28日活动地点:六(四)中队教室场景布置:任柯孙婧田雨佳称婉婷李芯摄影:王老师音乐播放;李梦主持:王子丹称婉婷活动过程:活动前
3、播放我的中国心男:滔滔江河水,奔腾着浩浩中华魂,7A 版优质实用文档女:巍巍昆仑山,耸立着凛凛赤子心。 男:金风送爽,万里河山披锦绣, 女:丹桂飘香,一轮明月寄深情。男:今天,我们将在这里举行六 (四)中队“祖国在我心中”汇报。 女:现在我宣布,六 (四)中队“祖国在我心中! ”汇报现在开始。男:第一个节目:讲中华儿女报效祖国的事迹。演讲者:刘灿灿。 (掌声有 请)女:江姐的故事让我们回肠荡气,谢谢刘灿灿的声情并茂的演讲。 男:下面有李芯、顿鲁鑫带给我们歌曲龙的传人 (掌声有请 ) 女:巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人。我们为自己是龙的传人而 自豪,我们是龙的传人而骄傲。男:下面有王子丹、
4、席志豪、李芯、顿鲁鑫的诗朗诵中华少年 。 (掌声 有请)男:少年,一个充满朝气与活力的名字,为我成长指航向。 女:少年,一个令我们骄傲与自豪的名字,为我人生树榜样。 男:亲爱的同学们,你们可知道:中华少年是祖国的花朵,明天是祖国的 栋梁。女:啊少年,是中华的希望,光华四射,永远不熄。 男:下面请欣赏诗朗诵我爱这片土地朗诵者:田雨佳、景帅帅、梁思 雨等。女:作为一个炎黄子孙,我们深爱着我们脚下的这片土地,深爱着自己的 祖国。男:改革开放,让我们的祖国出现了日新月异的变化,让人们的生活过得 更加幸福。7A 版优质实用文档女:改革开放,让我们的祖国出现了日新月异的变化,让人们的生活过得 更加幸福。男
5、:下面有许晴给大家带来演讲祖国的改革开放的新成就 。 男:在改革开放和现代化建设的历程中,创造了一个又一个奇迹,实现着 强国富民、民族复兴的百年梦想。女:当今之中国,到处充满勃勃生机,各项事业蒸蒸日上,中国特色社会 主义事业显示出强大的生命力, 中国一步步走向繁荣昌盛, 华夏儿女们安居乐业。男:下面欣赏诗朗诵祖国,我亲爱的祖国朗诵者:谢琳、李贾明等。 男:多少华夏儿女用自己的方式表达对祖国的爱。 女:下面欣赏诗朗诵我如花的祖国朗诵者:郑博文。男:河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近。可是不管怎么也改变不了,我 的中国心。女:每当这首歌曲回响在我的耳畔, 我就会情不自禁的想到那些海外赤子, 他们虽然
6、身在海外, 却时时刻刻思念着自己的祖国。 下面请欣赏王子丹的演讲 祖 国在我心中。男女:下面欣赏歌曲大合唱大中国表演者:李芯、顿鲁鑫、李子浩、 赵润之等。 (掌声有请 )男:我的祖国,是优雅的唐诗宋词 ; 我的祖国,是迷人的楷书狂草 ;我的祖国,是鲜艳的五星红。 女:流泪的时候,是祖国给我们坚实的依靠 ; 受伤的时候,是祖国给我们栖息的家园。 男:伟大的祖国啊,我们为你而骄傲。 女:富强的祖国啊,我们为你而自豪 !7A版优质实用文档男女:昨天,先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子,今天,我们以汗 水和祖国一同迎来辉煌的明天。男:走过耕耘的日子,走进收获的季节。女:走过昨天的坎坷,走向明天的希望。男女:祖国,你是我们伟大的母亲。祝愿祖国国泰民安!繁荣昌盛! 男女:六(四)中队“祖国在我心中”汇报到此结束。活动心得:这次活动让我有几个想不到。前一天下午放学,各组上交了节 目单,我把节目单分类后,花费了两节课的时间,把节目单串起来。第二节下课, 我找到称婉婷和王子丹,让他们两个做主持,把单子给他们,十分钟准备。第三 节上课汇报准时开始,先放的是我的中国心,歌一停,两个主持登场。没想 到,他们两个配合的特别好,声音很亮,一下子,汇报的气氛就上来了。第二个 想
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