五年级下册语文教案12提灯女神语文S版

1、1. 学会“歧、裕”等 6 个会 字，“誉、鄙、毅”等 13 个会写字。掌握“歧 、毅然决然、 、臭气冲天、下降、瞩目”等 。2. 会用“不是就是” “不 ”写句子。3. 通 理解 文，学 南丁格 无私奉献和忘我工作的精神。4. 体会作者是怎 通 典型事例来表 人物精神品 的。通 理解 文，学 南丁格 无私奉献和忘我工作的精神。体会作者是怎 通 典型事例来表 人物精神品 的。字 卡片，南丁格 的相关 料， 件。2 课时一、 疑 到 目，你有什么疑 ？（提灯女神指什么？ 什么叫她提灯女神？）二、初 文，整体感知1. 准字音，争取做到正确、流利地朗 文，自学生字。2. 听写。歧 幸福 誉呻吟安慰解

2、除 予 奇（ 1）歧 的近 是什么？（ 2） 奇的“ ” 可以 什么音？三、默 文， 文章写了南丁格 的几件事1. 着用抓主要人物，主要事件的方法来 篇文章的主要内容。第 1页2. 按不同事件，给文章分段。第一部分（14 段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。第二部分（ 59 段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。第三部分（ 10、11 段）：讲南丁格尔逝世后，为了纪念她，人们把南丁格尔的生日定为国际护士日，并决定设立南丁格尔奖。四、学习课文第一部分1. 读读第一部分，你都读懂了什么？2. 在读懂的基础上，还有不明白的吗？3. 再读第一部分，寻找

3、答案，用笔画出有关内容，仔细读读。（ 1）对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？（有损家族荣誉）（ 2）我们一起来看看当时的贵族人的生活。（ 3）对于护士这个职业你了解吗？（ 4）那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是一个怎样的人？六、布置作业查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。一、回顾全文1. 通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件第 2页事？（ 士 、霍乱 照 病人、照料 ）二、学 文第二部分1. 仔 ，你 南丁格 是怎 的一个人， 把相关 句画出来，做批注。2. 全班交流。3. 交流中指 第五自然段朗 。（ 1）你 “霍乱” 种病了

4、解 ？（ 2）（出示有关“霍乱”的 料） 段文字介 ， 系南丁格 的行 ，你有什么体会？（ 3） 出你 她的敬佩之情。（ 4）当你 到“日夜奔忙” 四个字 ，你仿佛看到了什么？（白天工作她吃不上 ，晚上工作特 ）（ 5）有感情地朗 文。4. 学 第六自然段。（ 1）从第六自然段中感受到什么？（ 2）提到“前 ” , 凭你的生活 ，你 前 有什么 ？（ 3） 比 下面两句 ，再 系前 情况思考一下，你又有什么新的感受？南丁格 得知 个消息以后， 立即 了一个 士志愿 ， 赶到前 去救 病 。南丁格 得知 个消息以后，被派往前 去救 病 。第 3页（她是自愿去的， 明她心中有病人, 她是冒着生命危

5、 去的。 ）5. 学 第七至九自然段。（ 1）南丁格 是怎 帮助 的？ 果怎 ？（ 2）南丁格 在 理事 方面主要有哪些卓越成就？（ 3） 第七自然段。三、学 文第三部分1. 南丁格 双目失明体 了什么？2.四、 想一想：南丁格 你留下了怎 的印象？学到 儿，你想 些什么？五、布置作 1. 写出下列 的反 。上升 () ()文明 () 乏 ()加重 ()凶 ()2. 用关 写句子。不是就是 _不 _ 是一篇感人的文章， 它的重点是 学生通 朗 感悟南丁格 无私奉献和忘我工作的精神， 点是启 学生体会作者如何通 典型事例来表 人物精神品 。第 4页在本课教学设计中，首先， 让学生回忆上节课的内容，交流课文中讲了南丁格尔的哪些事。设计这个问题，是为了第二课时的内容服务。其次，让学生充当南丁格尔面对妈妈与姐姐的强烈反对， 会如何说服她们。这个环节的