八年级（上）语文期中试卷

1、 八年级（上）语文期中试卷 （本卷总分120分，卷面分5分,考试时间120分钟）1、 语言积累与使用(2分)1、将“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。(2分)2、下列加点字的读音完全准确的一项是( ) (2分)A签订(qin) 惦记(din) 交卸(xi) 脖颈(jng)B提防(d) 溃退(ku) 取缔(t) 阻遏()C歼灭(qin) 差使(chi) 琐屑(xi) 寒噤(jn)D憎恶(zng) 诘问(ji) 震悚(sng) 憧憬(chng)3、下列词语书写完全准确的一项是()(2分)A.张皇失措转弯抹角走投无路 杯盘狼籍B谈笑风生 得意洋洋锲而不舍 情郁于中C

2、豁然开朗锐不可挡穷困潦倒言简意该D怡然自乐众志成城荡然无存意想天开4、下列句子无语病的一项是 ( ) （2分）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D因为神六的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。5、按原文或提示默写。（10分） （1）.烽火连三月, 。（杜甫春望） （2）. 坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （3）. ，归雁入胡天。（王维使至塞上） （4）. ，云生结海楼。（李白渡荆门送别） （5） 晴川历历汉阳树 ， 。（崔颢黄鹤楼）

3、（6）. ，猎马带禽归。（王绩野望 （7）. 望岳中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是： 。 （8）.孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是： ， 。 6、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。当前，我们学过其中的 和。（2分）7、按要求回答问题。(10分) 在展开”让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次”向空巢老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。(1)请你为本次活动拟一条宣传标语,号召大家积极参与到活动中去。(2分)(2)班级准备对社区老年人的”空巢”现象实行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人实行问卷调查

4、提问。(4分)A.对老年人： B.对其家人：(3)你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐?请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。(4分)A.B. 二、阅读 (一) 、白老师，你是我的朱砂（14分） 我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说，有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。A我魂飞胆颤，当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。

5、也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。 天啊！没有任何法子对抗，我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。咬牙切齿痛下决心，以后剃成个秃瓢，永不留发。B从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。 开蒙，古时指儿童入私塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，

6、睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心。之后是孩童学写“人”字、谢师恩、开笔石上练字、初背三字经破蒙如同破晓，人生从此曙光乍现。 “小猫钓鱼”后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长(白老师已成为校长)至今还会说起当年的你，是多么聪慧 时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个畏葸的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视被喜爱的欢欣。这种获取知识

7、的快乐，将伴随终生。 我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。 （选自北京晚报，作者毕淑敏，有删改）8.作者为什么用“白老师，你是我的朱砂”这个令人费解的句子作为题目？（3分）9.阅读文中的画线句，回答问题。（6分，每小题3分） （1）说说画线句A的妙处。 （2）阅读画线句B，为什么作者说从课桌到讲台只有几步，但却是“我7年人生中最漫长的荆棘之旅”？10.最后一段在全文中有何作用？（2分）11.联系上下文，说说作者为什么将白老师比作“我的朱砂”？（3分） (二)、木桶理念（16分） 儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办？ 这天，父亲

8、特意跑到古镇，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他定做一只短一截木板的缺口木桶。老人说：“那还是木桶吗？咋用呀？”他笑说：“我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用了。”“噢，你是要拿这个去说理吧，有点意思。”老人笑着不断点头。 于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。 儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：“不用解说，道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！”儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。 父亲瞪圆了眼睛，愣愣地看着儿子，深深地为儿子担忧。他在QQ上给儿子留言：“我帮你请了最好的

9、数学老师。” 儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：“人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截木板不是照常使用！” 儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回复道：“木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。” “难道只有一个选择吗？”儿子反诘道。 “不，”父亲说，“你也可以做出其他选择。” 儿子说：“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学。我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。” 父亲心里暗自遗憾，但转而欣喜：儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。

10、摄影也许不是儿子最喜爱的，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。 儿子考上了重点大学，这让父亲非常意外，按他原先的成绩，他最多只能考个专科学校。 儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言：“你看我做个班长是否够格？”父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：“当然够格，相信自己是最棒的！”儿子回了一个握手的表情。父亲笑了，轻轻嘀咕道：“嘚瑟。” 年末，儿子给父亲留言：老爸，我这学期的考试绩点是4.5哦。 不错。父亲不敢表扬，但心里非常高兴。 大三那年，儿子再次在QQ给父亲留言：“老爸，我新创作的滑稽剧，最近正式在电视娱乐档播放了，有兴趣看看，给儿

11、子提些意见噢。”父亲兴奋得跳起来，隔着房门连声高叫：“老太婆，你儿子出息啦！”老婆被他的叫声吓了一跳，手一滑，盘子砸了一地。 父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼。那天，他悄悄把它拿了出来，恰好被儿子撞上。儿子见了一怔，旋即说：“爸，那木桶放着吧，我还有用。” 父亲疑惑地看着儿子，问：“啥用？” 儿子一笑，没回答。 过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉那只木桶被换掉了。原先那只木桶矮胖，现在这只瘦长；原先那只由八块木板组成，现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑：儿子为啥要换一只木桶？ 儿子这时突然从父亲背后说：“那块最短木板被我拿掉了。与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长

12、。”12. 请将小说的主要情节补充完整。（3分）父亲定制缺口木桶欲与儿子沟通 儿子大学期间自信开朗成绩显著 。13. 父亲的木桶理念是什么？请用文中的句中回答。（3分）14. 下面这句话是用什么描写方法刻画人物的，试作赏析。（3分） 父亲瞪圆了眼睛，愣愣地看着儿子，深深地为儿子担忧。15. 请结合选文内容，分析文中“父亲”这个人物形象。（3分）16. 阅读文中画线句子，说说你赞成“儿子”的“放弃”吗？请结合选文，联系实际谈谈你的看法。（4分） （三）、三峡（15分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，

13、暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”17、对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分） A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。 C.自非亭午/夜分，不见/曦月。D.自非亭午/夜分，不见曦月。18、解释下列句中加点词的意思。（3分） 不见曦月（）虽乘奔御风不以疾也（） 略无阙处 （） 19、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 。 朝发白

14、帝，暮到江陵。 。20、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来， 如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分） 21昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前 来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍美丽的三峡吧。（4分） 三、写作（40分） 22、 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多值得我们珍惜的 请以“珍惜所拥有的_”为题，写一篇作文。提示和要求： （1）先将题目补充完整，

15、然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）600左右字。参考答案1略2D 3B 4B 5略6从百草园到三味书屋阿长与山海经7（8分）（1）关爱孤寡老人，传承中华美德 （2）A 儿女经常回来看望您吗？ B 如果你们和老人分开居住，老人突发疾病时如何救治？(言之成理即可） （3）政府部门应督促子女常回家看望老人。社区成立助老服务志愿小组。 社会应为老年人提供娱乐配套设施。(言之成理即可）8.这个题目喻义深刻，引人思索，既点明了全文的主旨，又能激起读者的阅读兴趣。品味一个好的标题，概括来说，

16、主要从标题的风格、特点、作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：（1）准确鲜明；（2）新颖生动；（3）简洁凝练；（4）含蓄隽永。标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、句式等。标题的作用主要有三种：（1）吸引读者关注；（2）归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）；（3）是文章的线索（概括文章内容）。我们可从这几个方面入手分析此题。9.（1）这句话运用夸张修辞，生动形象地展现了“我”当时紧张与后悔的心理，充满童真童趣。（2）“我”胆怯、不自信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑，因此觉得那是“最漫长的荆棘之旅”。赏析句子，我们一般可从四个方面赏析：一是赏

17、析句子精彩的修辞手法；二是赏析句子优美精当的词语；三是赏析句子灵活多变的句式；四是赏析句子深邃的哲理意蕴。（1）题，我们可从这四个方面入手分析。（2）题，我们可从作者当时的心理分析。10.这段扣题，点明了文章的主旨，表达了“我”对白老师的感激之情。文章结尾段的作用通常有三个方面：（1）照应题目或开头或上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，表达了什么思想感情；（3）引起读者思考，令人深思。此题我们可以从这三个方面入手分析。11.古代儿童入学时要用朱砂点印堂的中央，名为“开智”。白老师对“我”的鼓励就像点在“我”额头的朱砂一样，开启了“我”的学习之旅，开启了“我”的心智，所以以此作比。（此题我

18、们可以联系文章的第4段和第6段来总结答案。）12. 儿子质疑父亲的木桶理念；儿子选择艺术考上重点大学；儿子抽掉短板改装缺桶。 13提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。 14. 示例：通过对父亲的神态描写，生动形象地写出了父亲对儿子超乎寻常的反应感到无比惊讶，表现了父亲对儿子的担忧，推动情节的发展。 15. 示例：面对儿子的“短板”，父亲没强制儿子补习，没反对儿子的选择，可见父亲思想民主、不僵化；面对儿子的不理解，父亲没有发怒，通过QQ与儿子交流，可见父亲善于沟通，善 解人意；面对儿子取得的成绩，父亲鼓励但不轻易表扬，可见父亲教子有方。 16. （试题开放，赞成与否均可）。示例：我赞成“儿子”的放弃。文中的儿子懂得放弃，学会选择，才越来越自信，赢得精彩的生活。生活中可能你兴趣广泛，但时间不允许；可能你有心成为书法家，却没这方面的天赋，这时就要懂得放弃，专注于你擅长的某一方面，或许能让你拥有更为海阔天空的人生境界。 示例：我反对“儿子”的放弃。文中的儿子经历的只是人生路上小小的挫折，应当勇于面对。没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人