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文档简介
1、阅读下面文字,回答各题。 生命中最成功的一课 白国宁 落日余晖,晚霞醉人,沧桑的背影渐渐拉长,在他的影子里, 我亦步亦趋。 高二那年,父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方 便,每天惟一一辆途经村子的中巴通常都在父亲下班前就发车了,为 了解决交通难,父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假,几天下来,我 骑摩托车的技艺已经很娴热了,可父亲却始终不能独立驾驶它。那时 父亲的补课任务很紧,他提议暂时由我载他到镇上,下午4点半的时 候再到约定的地方去接他回家,我毫不犹豫地答应了。 那天,我把父亲送到了镇上,并说好下午准时去接他,我回家 后复习了一些功课,然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲 的时
2、间还有好几个小时,我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等到我意识 到时间不早的时候,已经是下午 6点,加上路上的时间,我整整迟到 了两个小时。 我想,父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气,于是 我决定撒谎,当我把车骑到了我们约定的地点时, 父亲正坐在一个角 落里耐心地等我,我告诉他我本来是想尽可能快地过来的,但是车出 了毛病,修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼,我永远都不 会忘记当时他看我的眼神,他直直地看着我的眼睛,刀光一闪,一抹 锐利冷冷扫过来,我不由一哆嗦,想要避开他的眼神,忽地,他的眼 神黯淡颓败了,眼珠停滞 不动,眼眶里蒙上一层雾气,似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了, 不知道怎么办
3、,沉默了一会儿,他转过头,不再看我。 “对于你认为你必须对我撒谎这一点,我感到非常失望,儿 子。” “您在说什么呀?我讲的是实话!” 父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候,我就打 电话问你的妈妈是否出了问题,她告诉我你一直没在家,可6点钟左 右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以,我断定摩托车根本没 出任何毛病。” 一种负疚感顿时袭遍了我的全身,我无奈地承认了我去邻居家 打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着,一阵悲伤掠过他的脸 庞。 “我很生气,不是对你,而是对我自己。”父亲用略带沙哑的 嗓音说,“我已经认识到,作为你的父亲,我其实真的很失败。如果 这么多年我对你的教育使你仍然
4、认为你必须对我撒谎的话,我必须深 刻地作一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲 说真话?我现在要走回家去,算是对这些年来我对你教育不成功的惩 罚!” “但是,爸爸,从这儿回家有整整 15里路,再说天快要黑了, 你不能走回去! ”我的劝阻和道歉,以及我后来所有的语言都是徒劳 的。我无法让父亲坐上我的车。 : 父亲在尘土弥漫的道路上走着,我推着车紧紧地跟着他,看着他 微驼的背影,在乡道上显得瘦小无助,肩不宽,膀不圆,他径直走着, 步履蹒跚,不知是生气还是疲惫脊背微微颤抖着,衣衫在夏风中凌乱。 加晩霞醉人,乡道边的小河,柔波泛着红光,水面凌乱成了水墨画, 父亲的背影在落日余晖下渐渐拉
5、长,在他的影子里,我亦步亦趋。我 怀着无限的懊悔,希望父亲可以停下来,坐上我的车,可是他始终没 有回头看我一眼。一路上,我一直在告诉他我是多么难过和抱歉,但 是他根本就不理睬我,只是继续沉默着,思索着,行走着,脸上写满 了痛苦。整整15里路,我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程, 我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。 看着父亲遭受肉体和情感上的双重折磨, 是我所面对过的最难过 和痛苦的经历。然而,它同样是我生命中最成功的一课。 (摘自成长读本) 111. 请按照故事发展的脉络,从“我”的角度补全情节。 “我”因贪玩没有按时接爸爸下班(开端)-(发 展)(高潮)“我”难过愧疚
6、(结局) 112. 请分析文章第段画线的句子,父亲的眼神里包含哪些内容, 为什么“我”永远都不会忘记? 113. 请结合语境,按要求品味下列语句。 (1)父亲在尘土弥浸的道路上走着,我推着车紧紧地跟着他(描摩 句中加点词语所表现的人物心理) (2)晚霞醉人,乡道边的小河,柔波泛着红光,水面凌乱成了水墨画。 父亲的背影在落日余晖下渐渐拉长,在他的影子里,我亦步亦趋。(从 描写的角度赏析文中第上段画线句子) 114. 文中的父亲是一个怎样的人?请简要分析。 115. 结合全文,从内容和结构两个方面说说你对文章最后一段的理 解。 【答案】 111. “我”怕父亲生气撒谎骗他父亲拆穿说谎自罚走 路回家 112. 父亲看“我”的眼神既包含“我”因贪玩迟到撒谎时对“我” 的失望,也包含他因对“我”的教育失败而感到自责。 113. (1)“紧紧”在文中生动传神地刻画出“我”因贪玩接父亲迟 到撒谎被父亲发现,父亲以自罚走路回家这种形式教育“我”时, “我”内心的自责、愧疚和感激。(2)通过环境描写,营造出乡村傍 晚时分静谧、温馨的氛围,突出父亲高大的形象,衬托出“我”内心 的懊悔和自责。 114. 父亲是一个严厉、诚实的人:“我”因贪玩迟到撒谎,父亲 在原地等“我”并及时予以批评;以身作
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