5A文2017法硕考研民法学专题婚姻家庭与继承_第1页
5A文2017法硕考研民法学专题婚姻家庭与继承_第2页
5A文2017法硕考研民法学专题婚姻家庭与继承_第3页
5A文2017法硕考研民法学专题婚姻家庭与继承_第4页
5A文2017法硕考研民法学专题婚姻家庭与继承_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、5A 版优质实用文档2017 法律硕士考研民法学专题:婚姻家庭与继承一、婚姻的概念和特征婚姻,是为一定的社会制度所确认的、 男女两性以夫妻权利义务为生活 内容的结合。(1)从婚姻关系的主体来看,婚姻关系是由男性和女性的结合而成的, 体现着男女两性关系的社会秩序性要求。(2)婚姻关系的内容是夫妻间的权利和义务,该内容是由婚姻家庭法律 所确认和保护的。(3)从婚姻关系的发生来看,婚姻关系是依照当事人所处时代社会规范 的要求缔结而成的,得到当时社会制度的确认。家庭的概念和特征家庭, 是以婚姻、血缘和共同生活为纽带而组成的亲 属团体。(1)从家庭关系的主体来看,家庭关系是由一定范围的亲属构成的。(2)

2、家庭关系的内容是家庭成员之间互享的权利和互负的义务,该内容 由婚姻家庭法律加以明确规定并具有强制性的法律效力。(3)从家庭关系的形成来看,家庭关系是基于婚姻、血缘和共同生活的 事实而发生的。 其中,婚姻是家庭关系的前提, 血缘和共同生活也是家庭关系存 在的重要原因。 婚姻家庭法的概念和特征婚姻家庭法, 是调整婚姻家庭关系法律 规范的总和。1.从适用范围上讲,婚姻法具有广泛的适用性。 婚姻家庭法适用于全体 公民,普遍存在于每个社会成员的生活当中, 每个社会成员从出生到死亡始终都 要受到婚姻家庭法的规范约束。2.从内容上讲,婚姻家庭法具有强烈的伦理性。 婚姻家庭法所调整的社 会关系首先是一种伦理关

3、系, 其内容具有强烈的伦理性, 因此,婚姻家庭法必然 要体现一定社会的伦理道德要求。3.从效力上讲,婚姻家庭法具有鲜明的强制性。 由于婚姻家庭法规定的 内容直接涉及每个公民的切身利益和社会的整体利益, 所以国家在制定婚姻家庭 法的时候赋予绝大多数法律规则以显著的强制性。婚姻家庭法与民法的关系婚姻家庭法是民法的一个组成部分, 与其他民 事法律制度有着密切的联系。1.作为民法基本法的民法通则 确认了在婚姻家庭关系中应当适用的 一些原则与规则,如婚姻自由原则,保护婚姻、家庭原则等。5A 版优质实用文档5A 版优质实用文档2.尽管婚姻家庭关系也是民事法律关系之一种, 也要遵循民法领域一些 共性的原则,

4、 但由于它与普通的民事法律关系存在着显著的区别, 因此,婚姻家 庭关系不能适用民法的等价有偿原则,婚姻家庭法有自己特有的原则与规则。3.婚姻家庭法还同某些民事单行法存在密切的关系, 如婚姻家庭法确定 的亲属身份是继承法规定和调整继承关系的基本依据。二、继承的概念和特征继承是指将自然人生前所有的、 于死亡时遗留的个人合法财产, 依法转 移给他人所有的法律制度。1.继承因被继承人死亡而发生,死亡包括生理死亡和宣告死亡。2.继承的客体限于财产,包括所有权、他物权、知识产权中的财产权及 债权。3.继承是在继承人和被继承人之间发生的财产权利义务关系的整体的 (总括的 )移转。三、法定继承的概念和特征法定

5、继承又称无遗嘱继承, 指继承人的范围、 继承顺序和遗产分配原则 均由法律直接规定的一种继承方式。1.法定继承是遗嘱继承的补充。 在效力上,法定继承效力低于遗嘱继承, 继承开始后,有遗嘱继承的,优先适用遗嘱继承 ;不适用遗嘱继承时,才能适用 法定继承。2.法定继承以继承人和被继承人之间存在一定的身份关系为前提。3.法定继承中的法定继承人范围、 法定继承人的顺序、继承份额以及遗 产分配原则等事项均由继承法加以规定, 这些规定属于强制性的法律规范, 除法 律另有规定外,任何人都无权改变。遗嘱的概念和有效条件遗嘱是公民生前依法处分自己的财产和安排有 关事务,并于死后生效的单方、要式法律行为。1.遗嘱是

6、无相对人的单方法律行为,依遗嘱人单独的意思表示即可成 立。2.遗嘱是死因法律行为,在遗嘱人死后生效。3.遗嘱行为必须由遗嘱人亲自独立进行,不得由他人代理。4.遗嘱是要式法律行为,必须符合我国继承法对遗嘱形式的规定。遗嘱和遗赠的区别遗赠是遗赠人用遗赠的方式,将财产无偿赠与给国 家、集体或法定继承人以外的人, 并于立遗嘱人死亡后发生法律效力的民事法律 行为。5A 版优质实用文档5A 版优质实用文档1.主体范围不同。 遗嘱继承人只能是法定继承人中的一人或数人,且属 于自然人 ;受遗赠人则可以是国家、集体组织或者法定继承人以外的自然人,即 不限于自然人。2.主体所承担的义务不同。 遗嘱继承人有权继承遗

7、产,同时应当负责清 偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务 ;受遗赠人享有接受遗赠的权利,一般不 承担清偿遗赠人债务的义务。 但受遗赠人须在遗赠人的债务税款清偿后, 才能接 受遗赠的财产, 如果遗产不足以清偿债务时, 受遗赠人无权接受遗赠, 也不负清 偿责任。3.取得遗产的方式不同。 遗嘱继承人可直接参与遗产的继承而取得遗产 ; 受遗赠人则不直接参与遗产分配份而是从遗嘱执行人或法定继承人处取得遗产。4.意思表示方式的要求不同。 遗嘱继承人须在遗产处理前作出是否接受 继承的表示,到期没有表示的, 视为接受。而受遗赠人应在知道遗赠后两个月内 作出是否接受的表示,到期没有表示的,视为放弃受遗赠。四、遗赠

8、的特征1.遗赠是遗赠人生前所为的无相对人的单方民事法律行为。2.遗赠是向法定继承人以外的人给予财产利益的行为, 即受遗赠人限于 法定继承人之外的人,否则就属于遗嘱继承。3.遗赠的标的限于财产权利而不包括财产义务。4.遗赠是在遗赠人死亡时发生效力的死因行为。5.遗赠属于无偿赠与行为, 即使遗赠附有负担,因所附负担并非受遗赠 人接受遗赠的对价,遗赠也并不因此成为有偿行为。五、法定继承和遗嘱继承的区别1.发生根据不同。遗嘱继承的发生须以被继承人死亡和遗嘱合法有效为 依据;法定继承以被继承人死亡这一单一的事实为依据。2.适用顺序不同。遗嘱直接表示了被继承人的最终意愿, 所以遗嘱继承 在适肝上优先于法定

9、继承。3.在遗嘱继承中,继承人的继承顺序、 继承的遗产份额等都是由遗嘱人 在遗嘱中指定。 遗嘱继承的继承人虽然与法定继承的继承人的范围相同, 但不受 法定继承顺序的限制。六、被继承人债务的清偿原则1.限定继承原则。继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债 务,缴纳税款和清偿债务以他的遗产实际价值为限。 超过遗产实际价值部分, 继 承人自愿偿还的不在此限。”5A 版优质实用文档5A 版优质实用文档2.保留必留份额原则。 遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承 人保留必要的遗产份额。 继承人中有缺乏劳动能力又没有生活来源的人, 即使遗 产不足清偿债务,也应为其保留适当遗产,然后再按有关规

10、定清偿债务。3.清偿债务优于执行遗嘱原则。 执行遗赠不得妨碍清偿遗赠人依法应当 缴纳的税款和债务。4.连带责任原则。继承人共同继承遗产系共同共有, 共同继承人对遗产 债务应当承担连带责任。教育:考研成立于 20XX 年,国内首家全日制集训机构考研, 一直从事高端全日制辅导, 由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索 玉柱教授、 方浩教授等一批高级考研教研队伍组成, 为学员全程高质量授课、 答 疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 考研的宗旨:让学习成为一种习惯; 考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里; 信念:让每个学员都有好最好的

11、归宿; 使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构; 激情:永不言弃,乐观向上; 敬业:以专业的态度做非凡的事业; 服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员 服务,为学员引路。如何选择考研辅导班: 在考研准备的过程中, 会遇到不少困难, 尤其对于跨专业考生的专业课来说, 通 过报辅导班来弥补自己复习的不足, 可以大大提高复习效率, 节省复习时间, 大 家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量: 师资力量是考察辅导班的首要因素, 考生可以针对辅导名师的辅导年 限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届

12、学长然 后选择。判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两 个教师包到底的, 是一批教师配合的结果。 还要深入了解教师的学术背景、 资料 著述成就、辅导成就等。考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教 授、孙浩教授等一大批名师在授课。 而有的机构只是很普通的老师授课, 对知识 点把握和命题方向,欠缺火候。对该专业有辅导历史: 必须对该专业深刻理解, 才能深入辅导学员考取该校。 在 考研辅导班中, 从来见过如此辉煌的成绩: 教育拿下 2017 五道口金融学院状元,5A 版优质实用文档5A 版优质实用文档考取五道口 15 人,清华经管金融专硕 10 人,人大金融专硕 1

13、5 个,中财和贸大 金融专硕合计 20 人,北师大教育学 7 人,会计专硕保录班考取 30 人,翻硕接 近 20 人,中传状元王园璐、郑家威都是来自,法学方面,在人大、北大、贸大、 政法、武汉大学、 公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元, 更多专业成绩请查 看网站。在官方网站的光荣榜, 成功学员经验谈视频特别多, 都是战绩的最好证 明。对于如此高的成绩,集训营班主任邢老师说,如此优异的成绩,是与我们严 格的管理, 全方位的辅导是分不开的, 很多学生本科都不是名校, 某些学生来自 二本三本甚至不知名的院校, 还有很多是工作了多年才回来考的, 大多数是跨专 业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很 难达到优异的成绩。最好的办法是直接和老师详细沟通一下就清楚了。 建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素, 历史越久,积累的人脉资源更多。 例如,教育已经成立 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论