教师寒假学习计划与教师工作岗位计划汇编

1、教师寒假学习计划、学习目的 为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。二、学习时间x年1月16日 x年2月6日三、学习对象伍家岗小学 45 周岁（含 45周岁）以下的教师。三、学习内容及要求：一）读一本教育教学书籍，撰写1篇读后感上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。二）撰写教学叙事 1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。（三）教师参与 QQ 论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性？（四）更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。如2008年7月至 12月每月已经更新博客教育日志，假期可不再更新；如没有，请老师

2、们补齐。请进入 “伍家岗小学教师博客 ”（打 开学校邮箱页面，点击 “博客热点 ”栏下 “进入我的博客 ”，再点击 “进入我的主页 ”进入 “伍家 岗小学教师博客 ”），将个人博客链接（链接方法：点击 “收藏”，打开 “RSS目录”“添加RSS ”目录， “ RSS”项填博客名称， “地址 ”项复制个人博客地址链接， “描述”项填写个人实名）。（五）青年教师（ 2007年和 2008年新进教师）学习并完成相关练习。1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题。2、英语教师通读本年段（两个年级）教材，完成活动手册上内容。3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。4、音乐

3、教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。5、体育教师摘抄体育新课标相关内容，设计所教不同年级课例各一个。（六）45岁以上教师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校 办。五、交流与评价 开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组 织进行优秀读后感、教学叙事、优秀博客、优秀青年教师寒假练习的成果交流活动并予以 奖励。教师工作岗位计划范文 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师， 对于教师的一切我还在学 习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新 教师的我必须对自己今后的发展有一个计划， 在这段时间里， 我也不 能放松自己的学

4、习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。 21 世纪所需要的教师， 既应具有高水平的思想政治素质， 敬业爱岗的职 业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训， 充实和更新知识， 提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。一、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、 通过上网浏览最新的教育理 念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。 努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松， 学有所得， 真正成为学生 心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式， 给学生 更多的思考空间， 在教学过程中注重培养学生多方面的能力， 比如学 生动手能力、 学生

5、独立思考问题的能力， 而不是将学生培养成只是为 了考试而考试的人才， 如果只是为考试而考试的人， 那么我们的教育 也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面， 必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识， 从而将新课改的理 念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、 处理能力， 能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、 使用计算机会影响学习， 其实合理使用计算机反而能促进学生的学习 兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起 一种信息素养的能力， 而不是在大学开始培养。 那么在这个过程中如 何把握学生的学习目标，

6、是比较难的， 所以要通过多阅读相关的知识 来丰富自己的知识水平以及管理能力， 让学生能在轻松的学习下学到 更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师， 不仅仅是学生学习知识的引导者， 更是学生人品 学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同 时也要注重学生道德修养的提高， 所以，我自己要先学会怎样快乐地 学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行 为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的 ; 同时，自己也要 时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力 做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生， 不对学生偏见， 重视他们提出的意 见，而

7、不是高高在上， 课堂上是师生， 生活中是朋友， 对学生的信任， 从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。三、教学能力方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责 任感。2、在教学过程中认真研究教材， 立足于学生的角度来研究教材， 积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学 中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生 活化、情境化的课堂风格。 从而丰富教学方式， 激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循 以人为本 的 管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中 的优点，加以吸收融入到自己的教学中 ; 同时也通过集体备课、交流 学习等形式，来提高教师的业务水平。6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念 来进行教学， 充分培养和激发学生学习兴趣， 重视学生认知过程中的 情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一 个有思想的新形势下的教师。在整个教学过程中， 要注重对每节课的教学经验进行总结。 在教 学过程中，