思维定势完整版

1、 思维定势思维定势 思维定势：思维定势：人们在长期的思维过程中所形成的一种思维人们在长期的思维过程中所形成的一种思维 条件反射，或者说是一种固定的思维方式。条件反射，或者说是一种固定的思维方式。 积极影响：积极影响： 使我们借鉴过去的经验尽快地解决类似问题。使我们借鉴过去的经验尽快地解决类似问题。 思维定势对我们解决问题有极大地影响！思维定势对我们解决问题有极大地影响！ 水罐问题 水罐问题：怎样量最简单？水罐问题：怎样量最简单？ 指定的容器的容量指定的容器的容量 应量出的水应量出的水 A B C 7 23 2 12 21 127 3 100 18 43 10 5 20 59 4 31 23 4

2、9 3 20 15 39 3 18 消极影响：消极影响：1、阻碍我们对新问题的解决，养成呆板、机械的、阻碍我们对新问题的解决，养成呆板、机械的 解题习惯。解题习惯。 2、同时也限制了我们的创新思维。、同时也限制了我们的创新思维。 创新思维训练方法：创新思维训练方法： 二、脑筋急转弯二、脑筋急转弯 一、头脑风暴法一、头脑风暴法 三、打破功能固着三、打破功能固着 四、联想法四、联想法 打破思维定势打破思维定势 培养创新思维培养创新思维 头脑风暴头脑风暴 一种发散思维，横向思维的方法，给出一个问一种发散思维，横向思维的方法，给出一个问 题，让参与者敞开思维，相互启发，集思广义。题，让参与者敞开思维，

3、相互启发，集思广义。 问题：问题：“口口”字添上两笔能组成哪些字？字添上两笔能组成哪些字？ 答案：答案： 田、白、申、甲、由、四、目田、白、申、甲、由、四、目 只、台、古、占、旧、旦只、台、古、占、旧、旦 电、兄、电、兄、号号、另、石、右、另、石、右、史史、可、召、可、召 叶、叶、 叮、叭、叮、叭、叱叱、叼叼、叨、叨、叫叫、叩、叹、叻、卟、叩、叹、叻、卟、叽叽、加、加 囚、司、句、叵囚、司、句、叵 back 脑筋急转弯脑筋急转弯 1、一天，一群人抬着一个轿子正在赶路，一个路人好奇地问走在轿子旁边的、一天，一群人抬着一个轿子正在赶路，一个路人好奇地问走在轿子旁边的 老太太，轿子里坐着的是什么人？

4、老太太回答说老太太，轿子里坐着的是什么人？老太太回答说:“这个人管我叫妈，但却这个人管我叫妈，但却 不是我的女儿。不是我的女儿。”这是怎么一回事呢？这是怎么一回事呢？ 2、某个司机没有带驾驶执照，但是他却不顾交通信号和有关规定，以错误、某个司机没有带驾驶执照，但是他却不顾交通信号和有关规定，以错误 的方向沿着单行道越过了三条横马路。警察看到了全过程，却没有找他的方向沿着单行道越过了三条横马路。警察看到了全过程，却没有找他 的麻烦，为什么？的麻烦，为什么？ 4、小胖生了病，天天要打针。这个孩子怕疼，每次打针，、小胖生了病，天天要打针。这个孩子怕疼，每次打针， 都说屁股疼得很，这一天爸爸又陪他去打

5、针，这次他都说屁股疼得很，这一天爸爸又陪他去打针，这次他 却说屁股一点也不疼，却说屁股一点也不疼， 为什么？为什么？ 3、两个教士在教堂里祈祷，他们的烟瘾上来了。一个问神父：、两个教士在教堂里祈祷，他们的烟瘾上来了。一个问神父： “祈祷的时候可以抽烟吗？祈祷的时候可以抽烟吗？”神父说：神父说：“不行！不行！”另一个教另一个教 士也问神父同样的问题，只是换了个问法，神父却同意了。士也问神父同样的问题，只是换了个问法，神父却同意了。 请问，第二个教士怎么问的？请问，第二个教士怎么问的？ 答案：答案： 1、轿子里坐的是老太太的儿子、轿子里坐的是老太太的儿子 2、这个司机是步行、这个司机是步行 3、第

6、二个教士说、第二个教士说“抽烟的时候能祈祷吗？抽烟的时候能祈祷吗？”他连抽烟的时候都不忘向他连抽烟的时候都不忘向 主祈祷，神父能拒绝吗？主祈祷，神父能拒绝吗？ 4、这次医生的针是打在胳膊上、这次医生的针是打在胳膊上 back 返回 功能固着：功能固着： 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看 不到它其他方面可能有的功能。不到它其他方面可能有的功能。 举例：牙签的用途举例：牙签的用途 超市试吃超市试吃 吃水果吃水果 水果拼盘水果拼盘 牙签牛肉牙签牛肉 牙签作画牙签作画 牙签上雕刻牙签上雕刻 牙签魔术牙签魔术 牙签艺术牙签艺术 砖头的用

7、途砖头的用途 back 联想法联想法 让故事长上翅膀：让故事长上翅膀： 在一个很冷很冷的冬天在一个很冷很冷的冬天. back 多问为什么，敢于质疑，质疑书本，质疑老师，多问为什么，敢于质疑，质疑书本，质疑老师， 质疑权威质疑权威 逆向思维，反其道而行之逆向思维，反其道而行之 多看书，丰富知识多看书，丰富知识 记录瞬间的灵感，创意总是稍纵即逝记录瞬间的灵感，创意总是稍纵即逝 其他方法：其他方法： 生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对 “永恒旧事物永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。的吸引力的永恒反抗。 罗曼罗曼罗兰罗兰 打破规则不是孕育创意的必要条件，但确是一条路径。打破规则不是孕育创意的必要条件，但确是一条路径。 罗杰罗杰 生活中的创意：手指可以这样玩生活中的创意：手指可以这样玩 照片可以这样拍照片可以这样拍 便当可以这样做便当可以这