XX学生顶岗实习总结

1、XX学生顶岗实习总结XX学生顶岗实习总结怎么写，以下是XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助 实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子 真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当 我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习 的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。XX学生顶岗实习总结时间如流水转瞬即逝， 半年的顶岗青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后 班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已 经过半，记忆中还是一无所留，生活中的时候是一潭死水， 每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想 如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特

2、别的经历想让 生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学 校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的知识可以在别的时 候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好 管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什 么不足的地方回到学校还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不 思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只 有经历过风雨才能见到彩虹，有

3、一颗不自信但坚定的心最终 我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。在学校的时候也在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些 胜利的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活 补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有机 会锻炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被 分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的 三个实习点由英语系的导员 （ 盖丽慧老师 ）带队，与他们以后相处会怎么样，带队老师会经常来看我们吗 ?（ 埝头中学离县 城有 50多里 ）带着一个个疑惑来到了作为第一次当老师的地方 8 月 27 日来到埝头中学。从石家庄

4、出发，路上行驶了 5 个多小时来到大名县，个学校的校长在县城为我们接风。之后 31 名学生就各赴自 己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习 地点，这时候学校还没有开学，学校很是安静，学校早已为 我们准备了三个房间，房间也都粉刷一新，比我们想象的要 好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前几天主要 是看教学光盘，日子过得很轻松早就知道两个教语文中会有一个教初二，结果我被分到初二教 97、 98 班，并且我也是我们之中唯一一个教二年级 的任课老师，没有人与我共同商量，真是有些担忧，让我惊 喜的是学校决定让我带 97 班的班主任，这对我来说真是个 意外也是一种挑战，真真正正地感觉到

5、了学校对我们的信任。我所教的 97 班还算可以，语文成绩还不错，纪律还可以，真怕把他们带不好，自己压力很大。刚进班我就发现班 里只有一个女班长，也不知道为什么我就又选了一个男的副 班长，阴差阳错没想到他会干的那么好，与学生相处了三个 多月，其中有快乐也有悲伤， 有信心十足过也有悲伤绝望过， 两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事， 凡事做的时候不考虑太多随心所欲，对他们要尽心但对于他 们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，与学生们的 交往，其中有许多是让我难忘：我的第一个教师节。 9 月 1日刚接 97班，9月 10就是教师节，真害怕学生们这一天对我不理不睬。9月9晚别的班都开

6、始送别的班都开始送礼物 我却一个也没有，不是为收什么，关键想了解孩子们的那份心，看着别的老师收礼物我表面上为人家祝福而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝老师节日快乐”7 个大字，彩带落到头上的那一刻，眼里满含热泪，真没想到会有这突 如其来的喜悦，那个时候才发觉做一个受孩子们热爱的老师 是多么地重要，也明白了疑惑来到了作为第一次当老师的地方 8 月 27 日来到埝头中学。作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么 神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与 痛。长景冬冬因为害怕耽误学习而辞职，我想挽留他却没

7、有留住，无可奈何也只能那样。可是没过几天，我们班 就有 5 个人集体辞职，我刚开始的时候很生气心想辞职就辞 职，谁怕谁呀 ! 但冷静下来却想不能这样，要从根本上解决 问题，所以我一个个地做工作，在谈心的时候发现你只要用 心走进他们的内心，一切问题都可以解决，交谈以后这几个 人都表示不再辞职并好好干好自己的本职工作。这一次我发 现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好， 站在他的角度为他考虑， 一切都会迎刃而解。XX学生顶岗实习总结在 xx 县 xx中学顶岗实习从XX年9月7日到XX年1月6日，历时4个月，终于在今天结束，把实习队员从实习学校平平安安带回来华师后，我松了一

8、口气，感觉放下了心头的一块大石。虽然在这个顶岗实习中， 我接触的点点滴滴中，我获益良多，甚至一定程度上改变了 我的价值观。作为 xx中学实习队的指导老师，我只是一个配角，但是从记得 4 个月前，刚到 xx 中学的时候，无论是生活环境的艰苦还是学生的抗拒学习，都是让实习队员甚至我们指导 老师始料不及的。整个实习队 12 人，分男女挤在两间学生宿舍，和学生住在一起的诸多不便，想象一下就能知道。而让我很震惊的时候，当我第二次去xx中学跟实习队员交流的时候，我发现他们已经俨然成为那里的一份子，对那里的 艰苦生活是那样的游刃有余，只剩下学生的问题还困扰着他们。xx 中学绝大部分的学生都是留守儿童， 他们

9、的父母都到城里打工，他们大部分都是住宿，很少能见到父母，也就是 缺乏家庭教育和关爱。他们都没有长期的打算，读书无用论 在那里是一个主流思想，所以如何让他们重拾对学习的信心， 建立积极的人生观成为了实习队员主要攻破的难关。但是由 于课堂纪律很差， 学生随意早退旷课， 课上大声喧闹， 睡觉， 实习队员们光是管理维持课堂纪律已经耗尽了力气，根本没 有多余的精力进行教学工作，这是让所有实习队员比较沮丧 的事情，有的队员甚至因为要维持课堂纪律把嗓子喊坏了， 病了一个多星期。造成这种局面，很大程度上是因为那些平 常老师眼里的“坏”学生是主流群体，真正想学习的只有几 个。但我始终认为，这个世界上没有真正的“

10、坏”学生，他 们只是处于调皮的年龄段， 只是缺乏关爱， 接触的世界太小， 暂时失去了方向。所以我反对以暴制暴。他们只是十几岁的 孩子，他们的心也是肉造的，如果老师是真心的关心他们，他们能感受得到。因此我建议实习队员以感化关爱为主，耐心教导他们， 尝试让他们找到读书的意义，建立自己的目标。当我第三次造访实习队员的时候，他们已经学会怎么处理学生的问题，在办公室我看到他们跟学生的关系很亲密。学生由刚开始的见到老师都不打招呼变得对我们热情起来， 都主动到办公室找老师问问题。经过几个月的锻炼，我看到 实习队员从一个学生蜕变成一位老师，虽然有苦有泪，但是 我能看到他们脸上洋溢幸福的表情。看着他们的总结，我

11、知 道在这 4 个月里，他们经历了很多，也获得了很多。而真正让我觉得他们是成功的幸福的老师，是在1 月 6 日我们离开xx 中学的前一天和当天。 1 月 5 日晚上，学生一下了 8:40的晚自习，几个班的学生就涌入了实习队员的办公室，把办 公室挤得水泄不通， 有送礼物的， 有来道别的， 有来合照的， 有来要联系方式的，有来跟老师说说话的，有要求老师留言的, 一直喧闹到11 点半实习队员劝他们回宿舍休息。作 为一个旁人我被学生们对实习队员的真情所感动，每每看到他们师生抱成一团哭的时候，我都能感受到他们的深厚感情。1 月 6 日是离开的日子，本A才来安排-是一早趁着学生上课的时候离开， 免得学生送

12、别时伤心， 但是由于来接的司机不懂路， 所以一直拖到了学生第 4 节下课车才到，学生们都很热心帮 实习队员搬行李，等行李全搬上车，车周围已经围满了赶来 送别的学生，看着很多学生在掩面流泪，我不禁为之动容。在车沿着小路倒车的时候，学生一直挥着手，哭着跟着车到 路口才停下来。从我们刚到的时候他们从远处投来好奇的眼 光，到现在流泪送别， 实习队员和学生的距离是拉得这么近， 我能感受到队员们的努力没有白费，他们付出真心，也收获了真心。xx中学的领导对我们的关爱也是让我们感到心里暖暖的，校长主任们对实习队员生活和教学上的照顾都是无微不 至，虽然生活相对城市确实是艰苦了很多，但是在那样的条 件下，学校领导

13、还是尽力安排好，像对待亲人一样，在很细 微的地方都亲自安排，让实习队员很快就能适应那里的生活。从开始的几个校长亲自去县城接实习队员回校到离开时亲 自送实习队员，在归途中，队长还收到了实习期间一直照顾 队员们饮食的伍校长的短信提醒队长在弯曲的山路要建议 司机开慢点。教学上，赖校长给实习队员的空间很大，即使 是初三的毕业班也放手让实习队员带，我建议队长在实习结 束前搞一个学生活动，校长也大力支持，在全体实习队员的努力下，知识节活动进行得很顺利，受到学生的欢迎。这 领导和老师都很亲切和平易近人，让实习队员没有在异乡的 感觉。段并不是客套话，只要身处其中，你也能感受到xx中学的山区和城市的区别不只是经

14、济上的差异，还有人心。我曾在广州的两间重点中学呆过，一间是呆了 3 年的母校，间是本科实习的学校。可能贫困山区的孩子见识面是少了点， 他们也比较调皮，但是他们还存有人类最珍贵的纯朴、真心 和爱，而在重点中学中我感受到的只是学生对厉害老师的崇 拜和对相对比较弱的老师的不屑和鄙视。他们自负，他们不 相信真心。冷暖的强烈差别，让我重新审视我的价值观。对于自己，作为一名教师，我曾跟随主流的思想到重点中学教书才算是证明了自己，同时也获得一个好的环 境好的待遇满足自己生活的基本需要。但是，最初让我想成为一名老师是源于我小时候对老师的崇拜，我认为教书育人是一件很幸福的事。到重点中学并不能算是证明自己。1月5 日晚上和实习队员卧谈时，听他们讨论一位很有才华的学 生黄洛平，他们言语中留露的都是崇拜之情，初一就写了 手好字，而且文章文笔很好，还有哲理性，完全不能想象是个初一的学生写出来的。我听起来犹如是一块金子