第八章员工职业生涯

1、第八章员工职业生涯第八章第八章 员工职业生涯员工职业生涯第八章员工职业生涯职业生涯职业生涯又称职业发展，是一个人从首次参加工作开又称职业发展，是一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。年的顺序串接组成的整个过程。第八章员工职业生涯员工的职业生涯员工的职业生涯饱和阶段介入阶段成长阶段成熟阶段生产率、产量高低潜力高低第八章员工职业生涯1.最初进入这个组织；2.从专才逐步转变为通才；3.从技术工作向管理工作转变；4.从只关心工作，到更关心家庭问题的转变；5.从“垂直上升”到“水平飞行”的转变；6.从全时工作到部分时

2、间工作直至退休的转变。员工职业生涯的一般规律员工职业生涯的一般规律第八章员工职业生涯职业生涯设计职业生涯设计个人职业计划：个人为在自己的职业生涯中得到顺个人职业计划：个人为在自己的职业生涯中得到顺利的成长和发展，而制定的自己成长、发展和不断利的成长和发展，而制定的自己成长、发展和不断追求满意的计划。追求满意的计划。（企业）职业计划：也叫职业管理，即企业为了不（企业）职业计划：也叫职业管理，即企业为了不断地增强员工的满意感并使其能与企业组织的发展断地增强员工的满意感并使其能与企业组织的发展和需要统一起来而制定和协调有关员工个人成长、和需要统一起来而制定和协调有关员工个人成长、发展与组织需求和发展

3、相结合的计划的过程。发展与组织需求和发展相结合的计划的过程。第八章员工职业生涯我想往哪一路线发展？价值、理想、成就动机、 兴趣我适合往哪一路线发展？智慧、技能、情商、学历、性格我可以往哪一路线发展？组织环境、社会环境、经济环境、政治环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣分析挑战与机会分析目标取向机会取向能力取向职业趋向生涯路线确定！生涯路线确定！员工个人职员工个人职业生涯设计业生涯设计第八章员工职业生涯职业生涯建议职业生涯建议 审慎选择第一项职务 了解权力结构 获得对组织资源的控制 不要在最初的职务上停留太久 找个导师 在组织内部保持流动性 考虑横向发展对个人对个人第八章员工职业生涯职业生涯建

4、议职业生涯建议 不要轻易进行工作流动 注意培养自己的职业能力 建立恰当的社会关系 有长远的职业眼光对个人对个人第八章员工职业生涯职业管理的主要内容职业管理的主要内容n员工个人对自己的能力、兴趣、以及自己职员工个人对自己的能力、兴趣、以及自己职业发展的要求和目标进行分析和评估。业发展的要求和目标进行分析和评估。n组织对员工个人能力和潜力的评估。组织对员工个人能力和潜力的评估。n企业组织及时地提供在本组织内职业发展的企业组织及时地提供在本组织内职业发展的有关信息，给予公平竞争的机会。有关信息，给予公平竞争的机会。n提供职业咨询提供职业咨询对组织对组织第八章员工职业生涯职业规划设计内容之部分职业规划

5、设计内容之部分管 理 人 员 职 业 发 展专 业 技 术 人 员 职 业 发 展 职业转换通道第八章员工职业生涯职业管理侧重点职业管理侧重点n初期（介入阶段）：促进雇员的组织化初期（介入阶段）：促进雇员的组织化n早期（成长阶段）：让新员工从事具有挑战性的工作早期（成长阶段）：让新员工从事具有挑战性的工作n中期（成熟阶段）：中期（成熟阶段）：训练中年员工去帮助年轻员工训练中年员工去帮助年轻员工解决或防止中年员工的知识老化问题解决或防止中年员工的知识老化问题n晚期（老年）：破除偏见晚期（老年）：破除偏见对组织对组织第八章员工职业生涯帮助员工实现职业计划帮助员工实现职业计划 招聘中注意职业兴趣招聘

6、中注意职业兴趣 提供一定的工作轮换提供一定的工作轮换 培训培训 考核中关注职业发展考核中关注职业发展 公平竞争的机会公平竞争的机会对组织对组织第八章员工职业生涯 一、一、职业生涯规划步骤 认知自我认知自我 认知职业认知职业 认知社会认知社会 制定策略制定策略 生涯评估生涯评估第八章员工职业生涯（一）认知自我（一）认知自我 即自身条件分析，这是职业生涯规划的关键，即自身条件分析，这是职业生涯规划的关键，因为良好的职业生涯规划有可行性的特性和因为良好的职业生涯规划有可行性的特性和个人化的特征。个人化的特征。 要对自己进行全面的剖析，深入、客观地分要对自己进行全面的剖析，深入、客观地分析和了解自己；

7、弄清自己为人处世所遵循的析和了解自己；弄清自己为人处世所遵循的价值观念，明确自己为人处事的基本原则和价值观念，明确自己为人处事的基本原则和追求的价值目标；熟悉自己掌握的知识与技追求的价值目标；熟悉自己掌握的知识与技能；剖析自己的价格特征、兴趣、性格等多能；剖析自己的价格特征、兴趣、性格等多方面的个人情况，以便了解自己的优势和不方面的个人情况，以便了解自己的优势和不足，通过这几个层次的自我剖析之后，对自足，通过这几个层次的自我剖析之后，对自己形成一个客观、全面的认识和定位。己形成一个客观、全面的认识和定位。第八章员工职业生涯（二）认知职业（二）认知职业 即职业目标的确定过程，引导学生从个人即职业

8、目标的确定过程，引导学生从个人生存发展的需要去考虑未来所从事的职业。生存发展的需要去考虑未来所从事的职业。 不片面地追求所谓热门、高薪专业，而是不片面地追求所谓热门、高薪专业，而是根据自己的职业个性、自己的喜好和能力根据自己的职业个性、自己的喜好和能力来选择学习方向。来选择学习方向。第八章员工职业生涯 职业认知的关键内容职业认知的关键内容 了解本专业不同就业方向的社会需求情了解本专业不同就业方向的社会需求情况、发展目标、培养目标、人才素质要况、发展目标、培养目标、人才素质要求等，结合自身素质条件，初步筛选出求等，结合自身素质条件，初步筛选出符合自身发展的职业目标，并树立积极符合自身发展的职业目

9、标，并树立积极且实际的职业理想：且实际的职业理想： 1.1.专业的学习动力的自我激励专业的学习动力的自我激励 2.2.制定适合自己理想的制定适合自己理想的学习计划学习计划 3.3.专业与兴趣不符的调试等专业与兴趣不符的调试等第八章员工职业生涯（三）是认知社会（三）是认知社会 我们所选的专业是当前自我职业生涯规划我们所选的专业是当前自我职业生涯规划的基本依据，我们对所学的专业知识要精的基本依据，我们对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握基础知识和专业知深、广博，除了要掌握基础知识和专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技

10、与本专业相关、相近的若干专业知识和技术，使自己的职业生涯规划日趋完善。术，使自己的职业生涯规划日趋完善。第八章员工职业生涯 认知社会的关键认知社会的关键 在职业生涯规划时，应积极把握社会人在职业生涯规划时，应积极把握社会人才需求的动向才需求的动向 ，把社会需要作为出发点，把社会需要作为出发点和归宿，以社会对人的要求为准绳，既和归宿，以社会对人的要求为准绳，既要看到眼前的利益，又要考虑长远的发要看到眼前的利益，又要考虑长远的发展，既要考虑个人的因素，也要自觉服展，既要考虑个人的因素，也要自觉服从社会需要。从社会需要。第八章员工职业生涯 （四）制定策略（四）制定策略 根据自己的职业目标，发展规划采

11、取大规根据自己的职业目标，发展规划采取大规划分步骤完成法，将职业目标分解成一个划分步骤完成法，将职业目标分解成一个个具体目标，使学生在每一学年、每一学个具体目标，使学生在每一学年、每一学期、甚至每个月、每个星期都有自己的小期、甚至每个月、每个星期都有自己的小目标，然后根据具体的小目标，采取相应目标，然后根据具体的小目标，采取相应的具体措施，步步落实，逐一实现，最终的具体措施，步步落实，逐一实现，最终完成职业目标。完成职业目标。第八章员工职业生涯实现目标策略环节的关键实现目标策略环节的关键 调整好专业及选修科目的学习的同调整好专业及选修科目的学习的同时时 , ,应积极参加有益的职业训练（职业应积

12、极参加有益的职业训练（职业技能培训、对自我职业的适应性考核、技能培训、对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等），努力提高自职业意向的科学测定等），努力提高自己的综合能力和培养从事本行业岗位的己的综合能力和培养从事本行业岗位的基本能力如：决策能力、创造能力、社基本能力如：决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。能力、随机应变能力等。第八章员工职业生涯 （五）生涯评估（五）生涯评估 即反馈与修订，通过在实施过程即反馈与修订，通过在实施过程中对职业目标认识

13、的进一步加深和自中对职业目标认识的进一步加深和自身素质的发展变化，以及社会就业市身素质的发展变化，以及社会就业市场的变化，及时调整奋斗目标及其实场的变化，及时调整奋斗目标及其实施措施，靠着科学的选择和不懈的努施措施，靠着科学的选择和不懈的努力找到适合自己发展的职业。力找到适合自己发展的职业。第八章员工职业生涯职业生涯评估的原则职业生涯评估的原则 适时性和适应性原则适时性和适应性原则 职业生涯规划不是一经设计就一成不职业生涯规划不是一经设计就一成不变的，它应随着社会需求的发展变化而变变的，它应随着社会需求的发展变化而变化，因此，应注意职业需求变化对职业生化，因此，应注意职业需求变化对职业生涯规划

14、的影响，规划要有弹性，要密切关涯规划的影响，规划要有弹性，要密切关注职业的发展变化，学会收集、分析社会注职业的发展变化，学会收集、分析社会需求信息，随时调整职业生涯规划。需求信息，随时调整职业生涯规划。第八章员工职业生涯二、职业生涯设计的模式二、职业生涯设计的模式 1.1.自我评估自我评估 2.2.生涯机会的评估生涯机会的评估 3.3.职业生涯路线和目标职业生涯路线和目标 4.4.制定行动计划与措施制定行动计划与措施第八章员工职业生涯 1.1.自我评估自我评估 自我评估就是对自己作全面分析自我评估就是对自己作全面分析, ,通过自通过自 我分析我分析, ,认识自己、了解自己认识自己、了解自己,

15、,这是实施生涯这是实施生涯 规划的重要一步。通常自我评估包括自己的规划的重要一步。通常自我评估包括自己的 兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情 商等。具体方法有商等。具体方法有: : 橱窗分析法橱窗分析法 测试法测试法人格、智力、能力、人格、智力、能力、职业倾向测验职业倾向测验第八章员工职业生涯 2.2.生涯机会的评估生涯机会的评估 生涯机会的评估，主要分析内外环境生涯机会的评估，主要分析内外环境因素对自己生涯发展的影响。因素对自己生涯发展的影响。 在制定个人学业生涯规划时要分析环在制定个人学业生涯规划时要分析环境条件特点、环境的发展变化情况、境条件特点

16、、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境自己与环境的关系、自己在这个环境的地位、环境对自己提出的要求以及的地位、环境对自己提出的要求以及对自己有利和不利的环境条件等。对自己有利和不利的环境条件等。第八章员工职业生涯 3.3.职业生涯路线和目标职业生涯路线和目标 通过自我评估、生涯机会的评估、通过自我评估、生涯机会的评估、认识自己、分析环境，在此基础上，认识自己、分析环境，在此基础上，主要从自己的价值、理想、成就动机主要从自己的价值、理想、成就动机对自己以后要从事的职业做出选择。对自己以后要从事的职业做出选择。当然，职业生涯路线也可能出现交叉当然，职业生涯路线也可能出现交叉与转换，

17、这可以根据自身的情况与处与转换，这可以根据自身的情况与处境来决定。境来决定。第八章员工职业生涯4.4.制定行动计划与措施制定行动计划与措施 行动计划是指落实目标的具体措施，主要行动计划是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、学习等方面的措包括工作、训练、教育、学习等方面的措施。施。 行动计划由长期和短期两部分组成。长期行动计划由长期和短期两部分组成。长期计划的实现有众多不确定因素，我们有必计划的实现有众多不确定因素，我们有必要根据自身实际和社会发展趋势，不断地要根据自身实际和社会发展趋势，不断地设定新的短期可操作的目标。在长期计划设定新的短期可操作的目标。在长期计划下，选择出适合自己

18、的信息，每天都向着下，选择出适合自己的信息，每天都向着既定的目标前进。既定的目标前进。第八章员工职业生涯三、职业生涯设计举例三、职业生涯设计举例 生涯设计案例生涯设计案例( (一一) ) 生涯设计案例生涯设计案例( (二二) ) 生涯设计案例生涯设计案例( (三三) )第八章员工职业生涯 【案例案例】福尔摩斯的知识构成福尔摩斯的知识构成文学知识没有文学知识没有 哲学知识没有哲学知识没有政治学知识浅薄政治学知识浅薄 植物学知识不全面植物学知识不全面 化学知识精深，化学知识精深，提琴拉得很好提琴拉得很好天文学知识没有，但惊险文学很广博：他似乎对近一世纪中发生天文学知识没有，但惊险文学很广博：他似乎

19、对近一世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细；的一切恐怖事件都深知底细；但是对锒铛之技和鸦片却知之甚详，擅使棍棒也精于刀剑拳术；但是对锒铛之技和鸦片却知之甚详，擅使棍棒也精于刀剑拳术；对毒剂有一般的了解，对毒剂有一般的了解，对于园艺学却一无所知，地质学知识偏于实用，但也有限，但他对于园艺学却一无所知，地质学知识偏于实用，但也有限，但他一眼就能分辨出不同的土质：他散步回来后，曾把溅在他裤子上一眼就能分辨出不同的土质：他散步回来后，曾把溅在他裤子上的泥点给我看，并且根据这些泥点的颜色和坚实的程度来说明，的泥点给我看，并且根据这些泥点的颜色和坚实的程度来说明，是在伦敦哪个地方溅上的。是在伦敦哪个地方溅上的。关于英国法律方面他具有充分的实用知识。关于英国法律方面他具有充分的实用知识。返回返回第八章员工职