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文档简介

1、课堂因我而精彩，我因课堂而自信课堂梢彩由我主宰，积极发言奋勇争先高三一轮复习中国的气候学案山东省济宁市育才中学杜艳婷272000一、考点聚焦：K我国气温的分布特点及温度带的划分。2、我国降水的分布特点及干湿地区的划分。3.我国气候的主要特征及影响因素。二、学习目标：知识与技能1、了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区。3、熟练掌握我国的气候特征。过程与方法1、 通过阅读等温线、等降水量线分布图，培养判读、分析等值线分布图的技能。2、 初步学会分析气温和降水特点的形成原因。3、 培养分析气候特征的技能。情感.态度与价值观通过阅读我国气候类型分

2、布图，明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。 三、知能结合地图在我心130LA-50*K读图1 “中国气候类型分布图”,写出图中字母代表的气候类型 名称，并概括我国气候特征。F 130406*11CUD AJCT C北冋归线 -se -2诊7图1中国气候类型分布图2.读图2 “中国夏季风和冬季风示意图”，填写右侧表格。AB 800mm. 400mm. 200mm等降水量线,观察四条等降水量线穿过的主要地形区；（3）观察800mm等降水量线与哪条等温线几乎朿合？还有哪些分界线也在这附

3、近?（4） ）找出我国降水量极端数值分布区，并分析其成因。二图6我国年降水量的分布课堂因我而精彩，我因课堂而自信课堂梢彩由我主宰，积极发言奋勇争先87读图7 “我国的干湿地区示意图”，完成下列问题。（1）用适当的图例绘出我国的四大干湿地区的分布。图I I 例图7我国的干湿地区课堂因我而精彩，我因课堂而自信课堂梢彩由我主宰，积极发言奋勇争先3(2)分析地降水量高于地的原因。(2)写出不同干湿地区对应的主要植被，并说出该地区的气候特征，尤其是降水特征。(3)“降水多的地方为湿润区，降水少的地方为干旱区。对吗？请举例，并说明理由。四、课堂诊断：图8中各点对应的数字从上到下依次是海拔高度(in).年降水量( (mm). 年均温( (C),读图回答下列问题。(1)说明造成两地年均温差异及两地年降水量差异的原因。( (3)

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