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文档简介

1、给娃娃做秋衣（中班美术）给娃娃做秋衣（中班美术）给娃娃做秋衣（中班美术）一、活动 目标1 .区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。2 .了解季节特征，萌发关心别人的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。三、材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色游戏中的商店里设置好挂 衣服 的绳子。四、设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然 后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动 的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色 相对应，但还不能有目的地配色。

2、因此，在活动中通过观察花布 这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分， 并学习有目的地用对比 的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。活动的最后环节 折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在商店里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴 趣。五、活动流程谈话，引起兴趣 欣赏讨论 讨论作画方法 幼儿创作 引导讲评 折衣1 .语言诱导，引起兴趣建议可用设问：现在是什么季节？ 秋天到了天气有什么变化？ 小朋友穿的衣服有什么变化？ 娃娃没有秋衣怎么办？ 等，引起幼儿 思考、讨论，激起幼儿为娃娃 织 花布做秋衣的愿望。2 .欣赏范例、讨论。设问：(1)为什么叫它花布？(2 )上面印的是什么图案

3、？给花布取名。(3) 每块花布的图案是否都一样呢？说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样 的。(4) 这块花布上的图案有几种颜色？(5 )是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？(浅绿、 深绿、深紫、淡紫等）提咼分辩同种颜色深与浅的能力。3 .讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案涂 底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不 同的图案。4 .幼儿创作建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用 提示性的问题帮助较低层次的幼儿，女口：画出小铃铛可以吗？画苹果 花布行不行？等。对先画好的幼儿可建议去涂底色： 找一个不同的颜色，使花布更 鲜艳。（找对比色）5 .引导讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说 鲜艳 不鲜艳（想想可以 怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。6 .折秋衣（四角向中心折

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