第5课时 生物与生物体的结构层次

1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计第第5课时课时 生物与生物体的结构层次生物与生物体的结构层次备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1生物与非生物，动物与植物生物与非生物，动物与植物(了解了解)(1)生物与非生物生物与非生物主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能进主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能进行生命活动，而非生物不能。行生命活动，而非生物不能。(2)动物与植物动物与植物主要区别：动物与

2、植物的主要区别是营养方式的不同。动主要区别：动物与植物的主要区别是营养方式的不同。动物属于异养生物，不能进行光合作用制造有机物，必须从物属于异养生物，不能进行光合作用制造有机物，必须从外界摄取现成的有机物养活自己。植物属于自养生物，能外界摄取现成的有机物养活自己。植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。物。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2动物和植物的主要类群动物和植物的主要类群(了解了解)(1)动物动物 分类：根据有无分类：根据有无_，

3、动物可分为无脊椎动物和脊，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。椎动物。脊椎动物：脊椎动物的五大类群脊椎动物：脊椎动物的五大类群脊椎骨脊椎骨备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分无脊椎动物的种类：无脊椎动物的种类：_、 _ 、 _、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 。(2)植物植物孢子植物：是用孢子植物：是用_繁殖的植物，孢子植物包括繁殖的植物，孢子植物包括_ 、 _、 _ 。种子植物：是用种子植物：是用_繁殖的植物，种子植

4、物根据种子有繁殖的植物，种子植物根据种子有无果皮包被，分为无果皮包被，分为_植物和植物和_植物植物(绿色开花植绿色开花植物物)。被子植物：种子的外面有果皮包被。被子植物是种类最被子植物：种子的外面有果皮包被。被子植物是种类最多、分布最广的植物。多、分布最广的植物。原生动物原生动物扁形动物扁形动物腔肠动物腔肠动物软体动物软体动物环节动物环节动物线形动物线形动物节肢动物节肢动物棘皮动物棘皮动物孢子孢子藻类藻类苔藓类苔藓类蕨类蕨类裸子裸子种子种子被子被子备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【注意注意】(1)(1)一般情况下，含有一

5、般情况下，含有“松松”、“杉杉”、“柏柏”等字的植物等字的植物多为裸子植物。多为裸子植物。(2)(2)没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有物。六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物。物。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(3)生物的分类生物的分类生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、生物分类的等级从

6、大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。其中种是分类的基本单位种七个等级。其中种是分类的基本单位(也就是最小单位也就是最小单位)。【注意注意】 分类的等级越大分类的等级越大( (高高) )，生物之间的相同点越少；分类，生物之间的相同点越少；分类的等级越小的等级越小( (低低) )，生物之间的相同点越多。，生物之间的相同点越多。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(4)生物检索表生物检索表生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一

7、类别的生物，根据是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。包括全部生物类群的分类检索表。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分3多细胞生物的结构层次多细胞生物的结构层次(了解了解)(1)起点起点

8、人体和多数生物都来自于一个细胞：人体和多数生物都来自于一个细胞：_。(2)生物体的结构层次生物体的结构层次构成生物体由小到大的结构层次为：构成生物体由小到大的结构层次为：动物：动物：_。植物：植物： _。受精卵受精卵细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分组织：动物组织：包括组织：动物组织：包括_组织、组织、 _组织、组织、 _组织和组织和_组织四大类；组织四大类；植物组织：包括植物组织：包括_组织、组织、 _组织、组织、 _组织、组织、 _组织、组

9、织、 _组织五大组织；组织五大组织；器官：由多种器官：由多种_构成，具有一定功能的结构。构成，具有一定功能的结构。植物的器官包括植物的器官包括_器官器官(根、茎、叶根、茎、叶)和和_器官器官(花、果实、种子花、果实、种子)。上皮上皮结缔结缔肌肉肌肉神经神经保护保护输导输导营养营养分生分生机械机械组织组织营养营养生殖生殖备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【注意注意】(1)血液、脂肪属于结缔组织。血液、脂肪属于结缔组织。(2)器官往往是肉眼直接能看见的结构。器官往往是肉眼直接能看见的结构。(3)人体有八大系统，通过神经系统和内

10、分泌系统的调节，使各人体有八大系统，通过神经系统和内分泌系统的调节，使各大系统成为一个统一的整体。大系统成为一个统一的整体。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分4细胞的分裂、生长和分化细胞的分裂、生长和分化(理解理解)(1)细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的_数量数量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加。不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加。(2)细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的_不断不断地变大，多细胞生物的地变大，多细胞生物的

11、_增大。增大。(3)细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群_。个体个体个体个体细胞体积细胞体积组织组织备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【注意注意】(1)(1)细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细胞生物的意细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。义是不同的，要注意区别。(2)(2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。成。(3)(3)细胞生长不是无限制的，长到一定

12、的限度时细胞就会分裂细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。或停止生长。 【说明说明】 干细胞：在人体内具有分化成其他种类细胞的细胞干细胞：在人体内具有分化成其他种类细胞的细胞被称为干细胞。受精卵是一个干细胞。被称为干细胞。受精卵是一个干细胞。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分5生物的多样性和适应性生物的多样性和适应性(了解了解)生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。如动物的保护色，植物的向光性等都是对环境的适应。如动物的保护色，植物的向光

13、性等都是对环境的适应。【注意注意】 保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境。生物的生活环境。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之一生物的分类类型之一生物的分类 2015娄底娄底如图如图51所示是食肉目部分动物的分类图解，所示是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是下列说法不正确的是( )A种是分类的最基本单位种是分类的最基本单位B猫与虎的共同特征最多猫与虎的共同特征最多C虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D猫与豹的亲缘关

14、系比猫与狗的亲缘关系近猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近C备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分图图51备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；

15、分类单位越小，生物的相似程度生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。虎和豹越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。虎和豹属于猫科，虎和猫属于猫属，科属，因此虎和猫的共同属于猫科，虎和猫属于猫属，科属，因此虎和猫的共同点多。点多。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014宁波宁波使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图生五种植物作如图52所示分类，乙中除了水稻外，还有所示分类，乙中除了水稻外，还有( )D图图52

16、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分A葫芦藓葫芦藓B肾蕨肾蕨C松树松树 D花生花生【解析解析】 形成种子产生果实的属于被子植物，花生属于被形成种子产生果实的属于被子植物，花生属于被子植物，松树属于裸子植物。葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨子植物，松树属于裸子植物。葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物。属于蕨类植物。【点悟点悟】 生物分类是根据生物的相似性和亲缘关系，将生生物分类是根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类群的过程。在对生物进行分类时，需要找物归入不同的类群的过程。在对生物进行分类时，需要找出生物一定的特征加以比较

17、，而植物的分类主要是以植物出生物一定的特征加以比较，而植物的分类主要是以植物的形态结构作为分类依据进行的。的形态结构作为分类依据进行的。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之二动植物的主要类群类型之二动植物的主要类群 2014泰安泰安某同学对如图某同学对如图53所示生物进行了观察和记所示生物进行了观察和记录，其中错误的是录，其中错误的是( )A图图53备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分A1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶是苔藓植物，植株矮小，有根、

18、茎、叶B2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体是单细胞藻类，细胞内有叶绿体D4是裸子植物，种子外面无果皮包被是裸子植物，种子外面无果皮包被【解析解析】 苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正意义的根。苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正意义的根。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2015金华金华“五月枇杷黄五月枇杷黄”。每年。每年5月，我市各地的早熟枇杷月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图陆续采摘上市。仔细观察图54中的枇杷结构，你认为枇杷中的枇杷结构，你认为枇杷

19、属于属于 ( )A苔藓植物苔藓植物B蕨类植物蕨类植物C裸子植物裸子植物D被子植物被子植物【解析解析】 枇杷的种子有果皮包被属于被子植物。枇杷的种子有果皮包被属于被子植物。D图图54备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2015丽水丽水五一期间，小科在动物园观察到下列动物五一期间，小科在动物园观察到下列动物(如如图图55所示所示)，请回答：，请回答：图图55备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(1)鲤鱼用鲤鱼用_呼吸、用鳍运动，身体呈流线型，适应水生呼吸、用鳍

20、运动，身体呈流线型，适应水生生活。生活。(2)在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有_。在胚胎发育上，图中动物属于胎生。在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是的是_。【解析解析】 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是脊椎动物有脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是脊椎动物有脊椎骨，而无脊椎动物没有。鲤鱼属于鱼类，大象属于哺脊椎骨，而无脊椎动物没有。鲤鱼属于鱼类，大象属于哺乳类，鸽子属于鸟类，蛇属于爬行类，娃娃鱼属于两栖乳类，鸽子属于鸟类，蛇属于爬行类，娃娃鱼属于两栖类。类。【点悟点悟】 要了解植物的主要类群的繁殖方式和器官的分要了解植物的主要类群的繁

21、殖方式和器官的分化；要了解动物的主要类群的体温特征和生殖方式。化；要了解动物的主要类群的体温特征和生殖方式。鳃鳃脊椎骨脊椎骨( (或脊柱或脊柱) )大象大象备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之三理解细胞的分裂、生长和分化类型之三理解细胞的分裂、生长和分化 2014德州德州脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后，残留脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液。近十几年的研究发现，脐带血中在胎盘和脐带中的血液。近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞

22、(如图如图56所示所示)，这一过程称为细胞的这一过程称为细胞的 ( )C备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分A生长生长B分裂分裂C分化分化D分类分类【解析解析】 细胞的生长使细胞的细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的分裂使细胞的体积增大，细胞的分裂使细胞的数目增多，但细胞的形态、结构、功能不发生变化，而细数目增多，但细胞的形态、结构、功能不发生变化，而细胞经过分化以后，细胞的形态、结构、功能都会发生变胞经过分化以后，细胞的形态、结构、功能都会发生变化，所以图中所示的这一过程称为细胞的分化。化，所以图中所示的这一过程称为细胞的分

23、化。图图56备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2016预测预测如图如图57所示，从一个受精卵发育成一个可爱的所示，从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )D图图57备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分A表示细胞分裂，表示细胞分化表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的神经组织构成大脑皮层主要由图中的神经组织构成C人体内的血液属于图中的结缔组织人体内的血液

24、属于图中的结缔组织D细胞分化可导致细胞中遗传物质改变细胞分化可导致细胞中遗传物质改变【解析解析】 无论是细胞的分裂还是细胞的分化所产生的新细无论是细胞的分裂还是细胞的分化所产生的新细胞染色体形态和数目不变，新细胞与原细胞所含的遗传物胞染色体形态和数目不变，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。质是一样的。【点悟点悟】 注意区别几个过程：细胞的分裂、细胞的生长和注意区别几个过程：细胞的分裂、细胞的生长和细胞的分化，它们的结果是不同的。细胞的分裂导致细胞细胞的分化，它们的结果是不同的。细胞的分裂导致细胞数目的增多；细胞的生长导致细胞体积的增大；而细胞的数目的增多；细胞的生长导致细胞体积的增大；而细

25、胞的分化却是导致不同组织的形成。分化却是导致不同组织的形成。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分不了解多细胞生物的结构层次致错不了解多细胞生物的结构层次致错2015潍坊潍坊“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的。下列有关草和羊的描述正确的是是()A草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B羊的血管和草的筛管都属于输导组织羊的血管和草的筛管都属于输导组织C草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和 输导组

26、织输导组织D羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分 泌、生殖等系统构成泌、生殖等系统构成备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【错解错解】 A、B【错因分析错因分析】 并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物根部并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物根部的细胞就没有叶绿体；输导组织是植物组织，血管并非单的细胞就没有叶绿体；输导组织是植物组织，血管并非单纯的组织，其中含有上皮组织、结缔组织等。纯的组织，其中含有上皮组织、结缔组织等。【正解正解】 D备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分12014昆明昆明血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用，其属于防御和保护作用，其属于( )A营养组织营养组织 B结缔组织结缔组织C输导组织输导组织 D保护组织保护组织B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分22014桐城桐城柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有粗，是因为它们的茎中具