游戏推广计划书精选

1、宁夏推广计划书针对于宁夏市场的情况，按照 69 月的推广计划。一、人员配备第一个月需要 3 名推广员工，进行游戏推广工作。培养骨干。公测前增至 7名游戏推广员工，每人负责约 30 余家网吧。且做校园推 广活动。二、工作开展首先，先有客户端，大量的宣传，线上和当地线下的活动配合，才能谈的上拉新。1、人员招聘与前期培训如果游戏在 6 月份内测，那么开展推广员招聘和培训工作，计划7 人，逐一进行上岗培训工作。只做培训网吧客情关系，海报张贴，资料收集，客户端安装即可。首先熟悉基本业务。因为前期网吧，没有客户端。2、覆盖市场当人员稳定后， 团队实力要具有在 2 天内完成银川市中心市场宣传品覆盖的能力。以

2、最快的速度完成一系列的网吧推广工作，客户端 安装和海报覆盖一定快，狠，只有最快的速度才能综合减少海报等物 料的浪费。稳定海报和客户端的维护则需要一个月时间， 基本稳固在 90%以 上，且周边永宁县，贺兰县客户端安装率达到 75%。建立在此基础之 上，公测包机活动开展，需要同时周期性的举行。面临 7-8 月学生西夏区网吧基本无人上网。集中在兴庆区和金凤 区做包机活动，场次不必很多，约 6 场即可。三、七 -八月推广人员覆盖地市的中心市场1、面对 7-8 月，银川绝大部分网吧生意惨淡，可以转向覆盖地市。四人去 灵武 两天即可返回，覆盖 40余家网吧，组建 2场包机活 动。三人去 吴忠市中心市场 二

3、日内 覆盖 40 余家网吧，组建 2 场包 机活动。七人共同去石嘴山市覆盖 利通区 大武口区，第三日即可返回， 60余家中心市场网吧，组建 4 场活动。六人共同去中卫，覆盖 50余家网吧，组建 2 场包机活动。为期三 天可以返程。每周下地市一次，一个月内完成地市基础推广工作，不影响银川 中心市场的宣传。其中固原市放弃宣传，路程遥远成本过高。2、八月份优胜劣汰进行裁员银川市最多保留 3 名推广员，仍然保持时刻招聘。 通过日常的工作 情况和数据来进行评判。四、校园推广活动1、 八月底只针对一片区域，四所主要学校（宁夏大学本部附近， 宁大北校区，北方民族大学，宁夏建设职业技术学院）开展校园推广 活动

4、。宁夏的学校不是很大，且规模小，人流量集中， 8 月底正是学生返 校期间，可以利用这段时期进行造势宣传。主要以传统的宿舍海报张贴，洗手间不干胶，持续性公告栏进行 张贴海报。关键看如何的去落实下去。校园主要宣传公告栏，保证每天必须规模的张贴， 3连贴 5连贴， 公告栏塞些宣传单页，保存率是低。但是长久执行一个星期左右，效 果明显。这是当地推广的一个优势亮点。2、 校园周边采取包机活动集中校园周边的网吧进行周期活动。 在星期五下午和晚上、 周六下午、星期日晚上 （一定要按照上面的时间来走， 否则冷场，人少）。 持续四周的包机。包机场次约 12 场，场次不重复。五、金凤区和兴庆区推广1、 金凤区游戏

5、推广最佳地点主要集中在康居 A4 区和新城附近， 相对集中。2、 兴庆区游戏推广最佳地点主要集中在北门、 南门广场以南、 在 水一方、富宁街、西桥巷、民族街，比较分散。新华街一条街的网吧推广，不列为重点，网吧上网人群很有针对性， 流动性大。这些地区的造势宣传，主要以包机活动。宁夏包机活动， 我有信心能够做的效果最佳！ 把我们的包机活动 完全的转变为专业的服务队伍。曾经一个网吧上网只有 2人，举行包机活动后， 现场足足从外面 拉来玩家上网人数 40 余名。网吧业主也很高兴。也许用文字无法表达出来具体如何去操作，主要还是以经验。六、希望公司做一些便宜的宣传品考察咨询过，如果单做 2000 个小气球

6、印刷广告，单价 2 毛，最便宜 0.15 元。成批全国做上万的话，只要几分钱，比宣传单的价格略高几分小气球广告，流动宣传性好。网吧持久装饰美观，送给玩家也比较容易接受。路演扫街，比宣传单的效果要好很多。环境型 网吧也会接受这样的宣传装饰品。在网吧会体现出来从来没有过 的新亮点，在全国进行新的一轮造势宣传。七、收集玩家资源QQ 群组建，带领玩家一起进行游戏，与玩家融入其中。收集 大量的玩家资源。有多少，收集多少。坚信一点， 有流量就拥有一切。 带动一批玩家来发展后续的玩 家。对于宁夏当地玩家有人组建有家族的玩家，给予点卡大力支持。通过以上几点来促进数据的平稳上升增加转化率， 同时缓解游戏周期衰落

7、的影响。八、集中宣传和网络宣传可以通过当地 bbs，网站QQ 群，人人网等进行网络的宣传效果。并且在人流量较多的区域，进行海报张贴。例子很多，例如地市的三轮“摩的，”可以进行张贴海报银川市偏远的小公交车，司机个人同意愿意在公交车司机后座 挡板张贴海报。等等。时间方案有些仓促，部分细节没有具体表达。只能大致做以阐 述。9 精神的三间小屋1 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2学习本文的写作技巧。 3 品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界。导入新课我们今天生活在丰富的信息世界里，人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的，这就造成了物质上富有，精神

8、上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有，还需要精神的富足。精神的富足，可以为人生铸就一种永恒的力量。那么，人的精神如何富足起来呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的精神的三间小屋 。二、教学新课目标导学一：初读课文，理清思路 1学生自读课文。 2 按照议论文的基本结构特点给文章分层，理清作者思路。明确：文章结构第一部分 (1 6)：引出话题如何布置我们的灵空间。第二部分 (717)：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋” 。该部分可分为三层：第一层 (78)：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层(913) ：分析如何建立第二间精神小屋

9、，即盛放着事业的小屋。第三层 (14 17)：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分 (1819)：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 【教学提示】议论文的基本结构特点：提出问题，分析问题，解决问题。目标导学二：再读课文，深入理解课文内容1细读 1 6 段，回答以下问题。(1) 第一部分可以分成两层，请你说说从哪里分开，并说一说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。明确：第13 段：写作者对两句名言的感慨与思考。由使用空间概念描述人的心灵引出“那容心之所，该有怎样的面积和布置” ，从而引发读者思考。第 46 段：紧承前

10、文内容，由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。这两层之间的关系是层层深入的。这一部分引出下文对“为自己的精神修建三间小屋”的论述。 【教学提示】说理文段落之间的关系一般不外乎两种，一种是层层深入关系，一种是并列关系。 (2)作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？明确：为了给精神建立栖息地，使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。2阅读 717 段，小组讨论，回答以下问题。 (1)第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？明确：经常打扫，给爱留下足够的空间。(2)如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？明确：有事业心，选择自己爱好的、适合自己的事业，建设努力向上的小屋

11、。(3)“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁”一句中， “鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？明确： “鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物” 。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。 (4)写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？明确：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐，有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己

12、成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。(5)你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢？明确：安放自身需要思考，拥有独立的思想。(6) 请你结合日常生活，说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋” 。【教学提示】引导学生在对“精神的三间小屋”的理解基础上来审视生活，从而达到反思生活，审视自我精神世界，建构自我精神世界的目的。(7)根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。明确：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带我

13、们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。 3细读第 18 19段，概括这两段的内容。明确：总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，向人们提出扩大精神空间的建议。目标导学三：品味文本特色语言，体会文本艺术特征探究一：本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。探究结论一：文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。如“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入” ，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等

14、健康的情感注入心间。探究结论二：语言富有哲理性。如“安放我们自身” “给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是对人生的高度审视，越读越妙，越品越见文章的深刻性。探究二：说说下面一段话运用了哪种论证方法，请做简要分析。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。明确：运用了对比论证的方法，把心中爱比恨多和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，一个快乐无比，一个悲戚压抑，给人以警示。目标导学四：总结全文1 本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐

15、述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，提升精神境界。 2本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。三、板书设计精神的三间小屋爱和恨打扫给爱留下足够的容量(健康的小屋)事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业(努力向上的小屋)自身思考拥有独立的思想(庄严、真诚的小屋)撑起精神的世界大厦可取之处 重视学法的指导，重文本理解，理性分析，从多个方面培养阅读能力。注重联系生活，学以致用，通过重点语句的分析使学生增强了对作者思想观点的理解。在授课过程中，也会启发学生关注自身心灵，提升精神境界。不足之处 由于

16、学生对生活的领悟程度尚有欠缺，对文章的哲理美的体会尚不充分。 10 岳阳楼记 1有感情地朗读课文，把握重音及节奏并背诵全文。 2 赏析精练、生动的语言及精彩语段。 3学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写法。 4深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。第 1 课时一、导入新课封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，达则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之

17、乐而乐” ，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负，成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇岳阳楼记 。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解写作背景作者简介： 岳阳楼记选自范仲淹全集 ，作者范仲淹 (989 1052)，字希文，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受极深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，之后还做过杭

18、州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。谥号“文正” ，世称“范文正公” ，有范文正公集传世。写作背景： 岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事一职而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而作。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记 。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。岳阳楼：在湖

19、南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼” ，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。目标导学二：梳理文言字词，疏通文义 1 请根据课文注释疏通文义 2积累文章中常见的文言现象。 【一词多义】 (1)和：政通人和 和乐 至若春和景明 和煦 )(2)通：政通人和 顺利) 北通巫峡 通向)(3)观：予观夫巴陵胜状 看 此则岳阳楼之大观也 景象)(4)空：浊浪排空 天空) 长烟一空 消散 )(5)一：一碧万顷 数词“一” ) 长烟一空 全)(6)极：南极潇湘 至、到达 此乐何极 尽

20、头)(7)以：属予作文以记之 来 不以物喜，不以己悲 因为)(8)或：而或长烟一空 有时候 或异二者之为 或许、也许，表示委婉的语气 【通假字】(1)百废具兴“具”同“俱”，全、皆)(2)属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱咐 【词类活用】(1)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 守：名词作动词，做太守 )(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：形容词作状语，在之前。后：形容词作状语，在之后【古今异义】 (1)气象万千古义：景象。今义：大气的状态和现象 )(2)微斯人 古义：如果没有。今义：细小 【特殊句式】(1)刻唐贤今人诗赋于其上。 状语后置)(2)衔远山，吞长江 省略句)(3)迁客骚人，多会于

21、此。 状语后置)(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 定语后置)(5)吾谁与归？宾语前置 )目标导学三：朗读课文，整体感知 1朗读课文，尝试划分朗读节奏。以第二段为例，标示节奏：予 /观夫/ 巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/ 长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此 /则岳阳楼之大观也，前人之述 / 备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 / 异乎？【教学提示】概述文言文节奏划分：句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时须停顿分开。主语和谓语之间应停顿，动词与所带宾语、补语之间应停顿。朗读停顿要体现出省略成分。

22、总之，要正确划分朗读节奏，就必须以准确理解文句的意思为前提，再根据朗读停顿的规律综合分析判断。2书读百遍，其义自见，反复有感情地朗读文章，以达到理解文意的目的。3 整体感知，划分文章结构。明确：全文共 5 段，分为三部分。第一部分 (1) ：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分 (24) ：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。该部分可分为两层：第一层(2) ：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人” “览物之情，得无异乎”的问题。第二层 (3 4) ：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分 (5)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第

23、2 课时一、教学新课目标导学一：精读全文，把握文章主旨 1 文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？明确：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸怀，与一般的“迁客”不同。2“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖” ，作者写出了从岳阳楼看洞庭湖的哪些特点？明确： (1)气势非凡：“衔远山，吞长江”；(2)宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”； (3)湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。3 作者为什么忽然写“前人之述备矣” ，从写景中跳出来写人？明确： “前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今

24、人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”从而引出全文的主体。 4第三段描写了怎样一幅画面？这幅画面渲染了一种怎样的气氛？明确：作者用“淫雨”“阴风”“浊浪”为主景，写就了一幅日星无光， “山岳潜形”，也使商旅不前，并且从暮色沉沉、 “虎啸猿啼”之际的画面，渲染出极“悲”的气氛。 5第四段描写了怎样一幅画面？这幅画面渲染了一种怎样的气氛？明确：作者绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景，更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力的画面，渲染出“喜”的气氛。6 作者用哪些语句概括说明

25、了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？明确：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲” ；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜” 。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。探究一：本文最后一段是文章的核心段落，请你说说拥有“古仁人之心”的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。明确：拥有“古仁人之心”的人的悲喜态度是“不以物喜，不以己悲” 。在“忧”时，则“居庙堂之高则其民，处江湖之远则忧其君” ，要“先天下之忧而忧” ；在“乐”时，要“后天下之乐而乐” 。探究二：作者在文中说道， “是进亦忧，退亦忧”。“进”指什么？“退”指什么？讨论并归纳： “进”指“居庙堂之高”