防溺水说课稿

1、防溺水安全教育说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家好！ 我是来自光明小学的肖福英 . 今天我说课的内容是珍爱生命谨防溺水。下面我就从教材及教学目标， 教学重点难点、 教学准备、教法与学法， 教学过程， 板书设计这 6 个方面说说我这节课的教学设计。一、说教材小学安全教育读本遵循了学生身心发展规律和学生认知特点， 将课堂教育与 实践活动相结合，将教学内容融入其中，由浅入深，循序渐进，不断强化，使学 生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。珍爱生命谨防溺水 是 4-6 年级我的安全我知道 中第三章预防和应对意外事故 的第四个主题。 我们在教学中经常听到这么一句话： “不要教教材，而应用教

2、材教。”为了使本 课的内容更加全面系统， 我结合了一些 品德与社会 中的知识。品德与社会 新课程标准要求学生体会生命来之不易， 知道应该爱护自己的身体和健康。 知道 日常生活中有关安全的常识， 有安全意识和基本的自护自救能力。 因此在本课中 增加了一些自救和救他知识。 根据教材的地位、 特点及学生的实际情况， 我拟定 了如下 教学目标：1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能 力，提高学生的合作与交流能力。3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。二、说重点、难点 根据以上教学目标， 我把“学习防溺水的

3、有关安全知识” 作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。”三、说教学准备 为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生 排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。四、说教法与学法针对小学生活泼好动， 意志薄弱的特点， 我教学时主要采用创设情境法， 图 文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合 作精神。五、说教学过程第一个环节：创设情境提升氛围 著名教育家陶行知先生说过： “作者胸有境，入境使于亲”，教师只有为学 生创造一个具体、生动、形象的情境，才能有效地进行学习。因此，课的开始， 我讲了 2010年6月 30日发

4、生在万隆中学的一起溺水事件： 12名初二学生晚上 就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。 其中 5 名胆大的孩子先下水， 过了好几分钟 没见回来。于是另外 4 名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。 岸上的 3个孩子回学校求助， 但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡， 留下 的是悲痛欲绝的家人。 我通过讲述一个真实的事件， 在同学们的感叹， 惋惜中很 自然引出课题珍爱生命 谨防溺水，并同时提出两个问题。问题 1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规 则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认 识安全的重要性，感悟生命的可贵。问题 2：我让

5、学生说一说身边的溺水事件。 通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。 第二个环节：形式多样牢记安全1 在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在 野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的路上：光明小学五年级一 名学生看见一个喝了点酒的老爷爷要过河。 可是要过河要绕一段路， 老爷爷想游 过河。第一次没能成功游过去，还把鞋子和伞冲走了。这名同学看见了，劝他别 游了。老爷爷不听，第二次就没那么幸运了，大水把他冲走了。幸好抓住了河边 的一颗小树。 这位同学用他的伞把老爷爷拉上来了。 看完后，师生共同说出表演 中错误的安全

6、行为。模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳， 更不能到野外游泳。 未成年人发现有人溺水， 不能冒然下水营救， 应立即大声呼 救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定： “未成年人不能参加抢险等 危险性活动。”通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度。第三个环节：正确的现场抢救措施 这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。 同时进行品德教 育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。播放对溺水者正确的进行救助的视频。 通过视频让学生更直观地掌握正确的 方法（课件将知识整理辅助教学）。有效突破了本节课的难点。第四个环

7、节：安全儿歌为让防溺水安全知识好学， 易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌 防 溺水儿歌。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 安全二字记心中，远离危险身体好。通过诵读这首儿歌， 既为学生们创造了一个轻松， 快乐的氛围， 学生们也从 中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。第五个环节：庄重宣言，放飞安全通过以上环节的活动， 学生已经深深意识到： 安全重于泰山， 安全与自己的 行为息息相关。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命 , 谨防溺水”为主题的 签名活动。 呼吁大家提高自我保护意识， 然后同学们在条幅上庄重签字， 向全体 学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。第六个环节：课外活动，安全知识宣传从我做起最后以“我的安全 我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守 安全规则，还要向身边的每一个人宣传。六、说板书设计各位评委，各位