科学八年级上第一章1.4.1水的压强(第1课时)

1、1、单位换算：、单位换算： 1米米 = 厘米厘米 1厘米厘米 = 米米 1米米2 = 厘米厘米2 1厘米厘米2 = 米米2 1000.01100000.00012、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫 。重力重力重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下 有一位名叫约翰有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将了一个有趣的实验：他将3支大小不同的玻璃支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管的上端开有小孔可以让

2、水进入，再把这根铜管沉到铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！璃粉！ 分析下图中的几个压力分析下图中的几个压力,它们是怎样产生的它们是怎样产生的?分别作分别作用在物体的哪个位置用在物体的哪个位置?方向如何方向如何?手对洗发液的压力手对洗发液的压力压路机对路面的压力压路机对路面的压力钳子对核桃的压力钳子对核桃的压力手与瓶子相互挤压而手与瓶子相互挤压而产生的产生的,手的压力作用手的压力作用在瓶子的表面上在瓶子的表面上,并与并与接触面接触面 相互垂直相互垂直滚筒与地面相滚筒与地

3、面相互挤压互挤压,压力作压力作用在地面上用在地面上,并并与地面垂直与地面垂直钳子与核桃之间钳子与核桃之间相互挤压相互挤压,压力作压力作用在核桃壳上用在核桃壳上,并并与核桃面垂直与核桃面垂直一、压力一、压力1、成因：物体间、成因：物体间 而产生的。而产生的。由于相互挤压由于相互挤压2、作用点：在、作用点：在 的表面上。的表面上。受力物体受力物体3、方向：与受力物体的表面、方向：与受力物体的表面 并指向并指向垂直垂直受力物体受力物体fgggfff 画出下列三图中物块的重力画出下列三图中物块的重力gg和它对接触面的和它对接触面的压力压力f f ，比较，比较f f和和gg的关系，试回答：的关系，试回答

4、：（1）压力都是由重力产生的吗？）压力都是由重力产生的吗？（2）压力的方向与重力的相同吗？）压力的方向与重力的相同吗？压力与重力的区别：压力与重力的区别：重重 力力压压 力力产生原因产生原因方方 向向大大 小小作作 用用 点点地球的吸引地球的吸引竖直向下竖直向下g = mg重重 心心垂直与接触面垂直与接触面指向受力物体指向受力物体接触且有挤压接触且有挤压由施力物体决定由施力物体决定受力物体表面受力物体表面ga=5牛牛 gb=10牛牛 f =15牛牛abbba对对b压力为压力为 b对地面的压力为对地面的压力为bb对地面的压力对地面的压力b对墙面的压力对墙面的压力b对天花板的压力对天花板的压力5牛

5、牛15牛牛10牛牛15牛牛fff5牛牛 人双脚站立在泥地陷下去深人双脚站立在泥地陷下去深, 还是在泥地走路还是在泥地走路时陷下去深时陷下去深? 为什么为什么?压力会使物体的表面产生凹陷压力会使物体的表面产生凹陷f 动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等吗？笔对手的效果相同吗？压力的作用效果与吗？笔对手的效果相同吗？压力的作用效果与什么有关呢？什么有关呢？压力产生的效果与哪些因素有关压力产生的效果与哪些因素有关?1、压力产生的效果可能与、压力产生的效果可能与 有关有关2、压力产生的效果可能与、压力产生的效果可能与 有关有关压力的大小压力的大小受力面积受力面积1、

6、实验器材：小桌子、海棉、玻璃缸、钩码、刻度尺、实验器材：小桌子、海棉、玻璃缸、钩码、刻度尺2、实验方法：、实验方法：控制变量法控制变量法实验序号实验序号压压 力力受力面积受力面积压力的作用效果压力的作用效果1厘米厘米2面积上受面积上受到的压力到的压力abc0.491.471.47小小小小大大较明显较明显最明显最明显不明显不明显较大较大最大最大最小最小实验序号实验序号压压 力力受力面积受力面积压力的作用效果压力的作用效果1厘米厘米2面积上受面积上受到的压力到的压力abc0.491.471.47小小小小大大较明显较明显最明显最明显不明显不明显较大较大最大最大最小最小（1）比较图）比较图a、b可知：

7、可知： 相同时，相同时， 受力面积受力面积压力越大，压力的效果越明显；压力越大，压力的效果越明显；（2）比较图）比较图b、c可知：可知： 相同时，相同时， 压力大小压力大小受力面积越小，压力的效果越明显受力面积越小，压力的效果越明显每平方厘米上受到的压力越大，压力的效果越明显每平方厘米上受到的压力越大，压力的效果越明显影响压力作用效果的两个因素：影响压力作用效果的两个因素： 1、压力的大小；、压力的大小；2 2、受力面积的大小。、受力面积的大小。1 1、定义定义：单位面积上受到的压力叫压强。：单位面积上受到的压力叫压强。压强反映了压力的作用效果。压强反映了压力的作用效果。压强压强 =压力压力受

8、力面积受力面积2 2、公式公式：p =fs3 3、单位单位：帕斯卡，简称帕，符号是：帕斯卡，简称帕，符号是papa 百帕（百帕（10102 2帕）、千帕（帕）、千帕（10103 3帕）、帕）、 兆帕（兆帕（10106 6帕）帕）1帕帕=1牛牛/米米2二、压强二、压强即即帕斯卡是一个很小的单位。帕斯卡是一个很小的单位。对折的报纸对桌面的对折的报纸对桌面的压强约为压强约为1帕帕砖块平放时砖块平放时对地面的压对地面的压强约为强约为1000帕帕坦克履带对地面的压强坦克履带对地面的压强约为约为40000帕帕增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一耙子制成尖齿状，减

9、小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。由压强的公式由压强的公式 知知:改变压强的途改变压强的途径是径是:若压力一定若压力一定,改变受力面积改变受力面积;若若受力面积一定受力面积一定,改改变压力变压力.pfs(1)增大压强的方法增大压强的方法: 增大压力增大压力, ,减小受力面积减小受力面积;(2)减小压强的方法减小压强的方法: 减小压力减小压

10、力, ,增大受力面积增大受力面积. 初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是（施是（ ）a.急速向岸边跑急速向岸边跑 b.呆立不动呆立不动c.单脚站立不动单脚站立不动d.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动d 有一辆坦克有一辆坦克,质量为质量为50吨吨,每条履带与地的接触面每条履带与地的接触面积是积是 2.5米米2 ,求坦克对地面的压强求坦克对地面的压强 (坦克有坦克有2条履带条履带)已知已知 f = g = mg = 50 1000千克千克9.8牛牛/千克千克=49

11、0000牛牛 s = 2.5米米2 2 = 5米米2 p =fs=490000牛牛5米米2=98000帕帕这辆坦克对地面的压强是这辆坦克对地面的压强是98000帕帕成因：物体间成因：物体间 而产生的。而产生的。作用点：在作用点：在 的表面上。的表面上。压力压力方向：与受力物体的表面方向：与受力物体的表面 并指向并指向由于相互挤压由于相互挤压受力物体受力物体垂直垂直受力物体受力物体物体在单位面积上受到的压力物体在单位面积上受到的压力压力压力受力面积受力面积p =fs牛牛米米2牛牛/ /米米2帕帕 （帕斯卡）（帕斯卡）1帕帕 = 1 牛牛/米米2压力的作用效果压力的作用效果压强压强含义：含义：反映

12、反映:公式：公式： 压强压强 = 单位：单位：1、下列事例中，前者对后者没有压力作用的是（、下列事例中，前者对后者没有压力作用的是（ ） a、一张报纸放在水平桌面上一张报纸放在水平桌面上 b、一木块被压在天花板上一木块被压在天花板上 c、汽车在公路上行驶汽车在公路上行驶 d、直立的冰箱紧挨着墙直立的冰箱紧挨着墙d2、滑冰运动员穿着冰鞋滑冰时，脚对鞋的压强为、滑冰运动员穿着冰鞋滑冰时，脚对鞋的压强为p1 鞋对冰面的压强为鞋对冰面的压强为p2 ，则，则 p1 p23、把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如下图所示、把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如下图所示 砖对地面的砖对地面的 相等，砖相等，砖

13、时与地面的时与地面的 接触面积最小，对地面的压强最大，砖接触面积最小，对地面的压强最大，砖 时时 对地面的压强最小。对地面的压强最小。平放平放侧放侧放竖放竖放压力压力竖放竖放平放平放4、压强是用来描述、压强是用来描述 可用字母可用字母 压强的单位是压强的单位是 或或压力的作用效果压力的作用效果p帕帕牛牛/米米2fffmnnnnmmmaaaa5、如下图，物体、如下图，物体a的重为的重为 5牛，力牛，力 f的大小都是的大小都是 8牛牛 请标出图中不同情况下受力面请标出图中不同情况下受力面mn受到的压力的大小受到的压力的大小（1） 牛牛 （2） 牛牛 （3） 牛牛 （4） 牛牛51338海绵海绵海绵海绵海绵海绵abc6、如图，比较、如图，比较a、b两图，可以发现两次实验的相同点是作用在两图，可以发现两次实验的相同点是作用在 海绵上的海绵上的 相同而相同而 不同，比较不同，比较b、c两图，两图， 可以发现两次实验的相同点是可以发现两次实验的相同点是 ，不同点是，不同点是 。 可见压力